学生评价方案及评价表

1、精选高村中学学生综合素质评价方案一、指导思想坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。二、评价原则（一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。（二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科测试结合起来，把书面测试与平时作业、课

2、堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。（三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜样，使学生发扬优点,改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。（四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，既反映学生学业成绩，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。（五）互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长评价和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。可编辑三、评

3、价内容学生综合素质评价主要包括操行表现评价、学业发展评价和个性特长评价等三项内容。1. 操行表现评价：对照中小学生守则、中小学生日常行为规范，学生养成的道德品质与公民素养、学习习惯与生活能力、个性品质与情感态度等个人操行表现。2. 学业发展评价：对照各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应该达到的目标，学生学业达成与发展的状况。3. 个性特长评价：学生个性特长形成与发展的状况及学生在体育、科技、艺术比赛和各类学科素养竞赛获奖情况。四、组织实施1. 学校成立学生综合素质评价工作领导小组，具体组织实施评价工作。组长：张利民成员：全体班主任2. 学校在组织实施综合评价的过程中，要本着为全体学生

4、全面发展服务的教育宗旨，扎实做好考核工作。学期结束，学校要及时将评价结果告知学生及其家长。五、具体评价标准见附表一级二级三级指标自评师评总评指标指标1拥护党的领导，认真参加爱国主义教育活动。道热爱2维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一。祖国德3关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。4逐步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生品思想观。质道德5. 热爱生命、自尊自信、乐观向上，具有责任感。6遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。高村中学 2014-2015 学年学生综合素质评价表班级：姓名：与7语言文明、举止规范。8. 追求公正，诚实守信。公9. 积极参加社会公益活动，热爱劳动，履行个

5、人义务，民增强服务意识。素法纪10. 自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。11. 认真参加法制教育、安全教育活动。12遵守校规校纪，服从学校管理。13具有环保意识，积极参加环保宣传教育活动，自觉环境维护生态环境。保护14勤俭节约，珍惜资源。团队15积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。交流精神16团结互助，学会合作。与沟通17勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。合作分享18尊重他人，学会宽容。学习19学习目标明确，能主动学习。态度20积极参与学习活动，认真完成学习任务。学习21制定、落实有效的学习计划。习惯学习22说普通话、写规范字，勤于阅读与思考。与习惯23注意改进学习方法，提

6、高学习水平。学习24能完成规定学科的实验操作。能力学习25能对学习结果进行总结和反思。能力26. 能运用所学知识和技能分析、解决问题。养意识27. 能按时、认真地完成各科作业。学习28. 学业测试成绩优良，各科均衡发展。效果29. 学习品质得到优化。生活30学会料理个人生活，有良好的个人生活习惯。方式31长期坚持一项或多项体育活动或体育锻炼。运32身体健康，无传染性疾病和器质性疾病。动33身体素质达到国家学生体质健康标准。身心34. 正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。与健康35. 能正确对待学习和生活中遇到的挫折，敢于克服各健种困难。康运动素养36. 认真上好体育课，掌握科学锻炼身体的常

7、识与方法。37. 自觉参加阳光体育活动。38. 能够掌握 2 项体育运动技能。39. 具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺审审美术和科学之美。美情趣40积极参加各种艺术活动，有一项艺术特长，对艺术作品有一定的体验和再现能力。与41认真上艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术展表审美示活动。表现42根据自己的情况，任选一种艺术表现形式，创造性现地表达自己的情感和思想。创新创新43乐于接受新事物，善于质疑，勤于探索。一级二级三级指标自评师评总评指标指标道1拥护党的领导，认真参加爱国主义教育活动。热爱2维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一。德祖国3关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。意

8、识意识44积极参加创新性学习，有自己的见解和主张。与45认真参加劳技、学生社团等活动，形成自己特长。实践实践能力46. 积极参加社会实践活动，有自己的活动成果或作品。能力体育总评语数英政历地物化生学业考试成绩文学语治史理理学物学生签名：学校评定组长签名： 评价时间：2015.1高村中学 2015-2016 学年学生综合素质评价表班级：姓名：品4逐步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观。质5. 热爱生命、自尊自信、乐观向上，具有责任感。与思想6遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。道德7语言文明、举止规范。公8追求公正，诚实守信。民9积极参加社会公益活动，热爱劳动，履行个人义务，素增 强

9、 服 务 意 识 。 10自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。11.认真参加法制教育、安全教育活动。意识12遵守校规校纪，服从学校管理。13具有环保意识，积极参加环保宣传教育活动，自觉环境维护生态环境。保护14勤俭节约，珍惜资源。团队15积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。交流精神16团结互助，学会合作。与合作沟通17勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。分享18尊重他人，学会宽容。学习学习19学习目标明确，能主动学习。习惯态度20积极参与学习活动，认真完成学习任务。与学习21制定、落实有效的学习计划。学习习惯22说普通话、写规范字，勤于阅读与思考。养法纪能力23注意改进学习方法

10、，提高学习水平。24. 能完成规定学科的实验操作。学习25. 能对学习结果进行总结和反思。能力26. 能运用所学知识和技能分析、解决问题。27. 能按时、认真地完成各科作业。学习28. 学业测试成绩优良，各科均衡发展。效果29. 学习品质得到优化。生活30学会料理个人生活，有良好的个人生活习惯。方式31长期坚持一项或多项体育活动或体育锻炼。运32. 身体健康，无传染性疾病和器质性疾病。动身心与健康33. 身体素质达到国家学生体质健康标准。34. 正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。35. 能正确对待学习和生活中遇到的挫折，敢于克服各健种困难。康运动素养36. 认真上好体育课，掌握科学锻炼身体的常识与方法。37. 自觉参加阳光体育活动。38. 能够掌握 2 项体育运动技能。39. 具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺审审美术和科学之美。美情趣40积极参加各种艺术活动，有一项艺术特长，对艺术作品有一定的体验和再现能力。能力46. 积极参加社会实践活动，有自己的活动成果或作品。能力体育总评与41认真上艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术展表审美示活动。表现42根据自己