大班安全认识消防反思

1、第1页 共12页大班安全认识消防反思自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文 明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频 率的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、 精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。下面是WTT为大家整理的大班安全认识消防反思5 5 篇，希望大家能有所收获大班安全认识消防反思 1 1【活动目标】1 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2 2、 不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3 3、 学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 【活动准备】1 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2 2、湿毛巾人手一条、灭火器【活动

2、过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴 躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火） 请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢 ? ?第2页 共12页请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死 人，火可以烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火1 1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很 容易被引燃，认识火和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让 幼儿观察纸的燃烧过程。2 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火? ?（ 打火机、火柴、鞭炮、蚊香 ）那些东西可

3、以燃烧 ? ?（ 纸、棉花、衣服、煤 炭、汽油等 ）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等 火，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我 们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也 会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3 3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办 如何逃离火灾现场 ? ?小结： 如果出现小火， 我们可以求救大人用水扑灭、 用湿 布扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电 话119119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到 后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火

4、，孩子迅速 按逃生路线逃离第3页 共12页现场。大班安全认识消防反思 2 2活动目标：1.1. 感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2.2. 简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。3.3. 初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能 力。重点难点：重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预 防火灾的基本常识。难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救 的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办 ? ?1.1. 火灾扑救的主要方法(1)(1)学会拨打火警电话(2)(2)知道常见的灭火方法2.2. 逃生自救的

5、技能及注意事项(1)(1) 正确逃生的方法(2)(2) 看清安全出口标志第4页 共12页(3)(3) 如果身上着火怎么办 ? ?(4)(4) 如果大火封住了出口三、如何预防火灾1.1. 预防火灾，从我做起2.2. 谁对谁错 教学反思：一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。 幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用 火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更 加容易接受。二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探 索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼 儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼 儿安全防火知识，从小培养安

6、全意识。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家 长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配 合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为 孩子们的发展和健康成长起到的作用。大班安全认识消防反思 3 3活动目标：1 1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2 2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。第5页 共12页3 3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。活动准备：1 1、火灾案例录像。2 2、人手一块湿毛巾。3 3、安全出口指示牌，灭火器。活动设想：价值分析Ap p :一、 谈话导入活动主题教师 : : 小朋友，你们见过火吗 ? ?火有 什么作用 ? ?教师小

7、结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我 们用火不当，就会发生火灾 , , 危害我们的生命了，所以我们一 定要小心用火。二、 教师播放火灾现场视频片段，引导幼儿进行观看。通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害 ? ? 幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办(1)(1) 如果发生火灾了，该怎么办 ? ?教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码 ( ( 告诉幼儿切记不能随便拨 打火警电话 ) ) 。(2)(2) 如果家里起火了该怎么办 ? ?教师小结：家中一旦起火， 不要第6页 共12页惊慌失措，如果火势

8、不大，应迅速利用家中的灭火器，采 取有效措施控制和扑救。(3)(3)如果火势很猛， 浓烟很多， 我们有什么办法逃到安全 的地方 ? ?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣 服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量 使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠 6-86-8 层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用 湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。 ( ( 让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口 鼻并猫着腰走 ) ) 。(4)(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗 ?;?; 为什么 ? ?教师小结：遇 到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。(5)(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?

9、 ?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电 筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援， 千万不能盲目跳楼。( (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法 ) ) 。四、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学 习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍 四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口 鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七， 正确使用灭火器，你拍八，我拍第7页 共12页八，电器起火拉电闸，你拍 九，我拍九，着火快打 119119，你拍十，我拍十，消防教育要及 时。大班安全认识消防反思 4 4活动

10、目标1 1、教育幼儿遇事不要紧张。2 2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3 3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会 简单的自我保护方法。4 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5 5、加强幼儿的安全意识。活动准备1 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2 2、相关 VCDVCD 一盘。3 3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。活动过程（一） 组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。（二） 出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。1 1、你刚才看到了什么 ? ?2 2、火灾会带来什么后果 ? ?3

11、 3、消防员叔叔用什么来灭火 ? ?是怎样灭高楼上的大火第8页 共12页的? ?（ 云梯、高压水龙头、空气呼吸器。 ）（三） 着火了，怎么办 ? ?1 1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办? ?（ 打电话报火警 ）你知道火警电话号码是多少吗 ? ?（119119）2 2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢? ?（ 观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）3 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻 ? ?（ 大火烧着的许多物体冒 出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡 ）4 4、什么要弯着腰往外跑呢 ? ?（ 烟火上升导致上层空气更加 缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气 ）（四） 模拟打火

12、警电话。教师演示拨打“ 119119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿模拟打火警电话。（五） 预防火灾。出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119119”，讲解其含义。观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。活动反思幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长 远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题， 又有助于拓第9页 共12页展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中 很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在 表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有 必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇

13、到火灾时该怎样应 对。因此这个活动既生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿 学习的主动性和积极性， 又丰富了幼儿的认知经验，激发了他 们对周围事物积极探索的热情。大班安全认识消防反思 5 5活动目标：1 1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。2 2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意 识。3 3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。4 4、加强幼儿的安全意识。5 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1 1、PPTPPT 课件（厨房里的物品声音及物品图片 ）2 2、录像短片快乐厨房3 3、音乐小厨师，厨师帽，厨师围兜。4 4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果

14、沙拉酱、一次性 纸盘、勺子 ; ; 湿纸巾等活动过程：一、声音导入：第10页 共12页1 1 、“老师今天带你们去参观一个地方好吗 ? ?”“这是哪里呀? ?”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要 仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音 ? ?”（切菜 煎蛋倒水微波 ）二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能1 1、播放 PPTPPT 课件厨房里的物品A A “让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的 ? ?”2 2、演示厨房里的物品图片 （菜刀菜板煤气灶开水瓶 微波炉） ”它们分别是做什么用的 ? ?”引导幼儿了解厨房器具名 称及功能。3 3、完整图片欣赏厨

15、房里的物品“你还知道厨房里有 什么? ?”教师小结： 厨房里有许多的东西， 它们是厨房里不可缺少 的物品，也是大家饮食烹饪的工具。 但是同时厨房里的物品有 一定的危险性哦。三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。1 1、观看安全录像短片课件， （ 分段观看：切菜、开煤气 灶、倒开水、微波炉 ）A A “你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”“厨房里有哪些东西有危险 ? ?为什么 ? ?”2 2、 “你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗 ？”引导 幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。3 3、 教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们 也离不第11页 共12页开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪 出可口营养丰富的餐点 ; ; 让大家健康快乐的成长 ! ! ”四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐 ! ! 结束活动1 1、 “今天让我们也来当回小厨师好吗 ？”组织幼儿穿戴厨 师衣服，播放音乐小厨