2017年中考英语各类话题综合填空十篇答案(1)

1、12017年中考英语各类话题综合填空十篇答案Passage 1【主旨大意】本文是一篇说明文。心理健康问题是每个人会遇到的健康问题，文章给我们提供了3 个非常实用的保持心理健康的方法：谈论你的情感；与朋友及家人保持沟通；学会放松自己。1. though/if【解析】句意为： _你心理健康，那并不意味你没有心理健康问题。even though/if 即使，符合语境。故填 though/ifo2. stressed【解析】句意为：对我们来说，感觉沮丧或 _ 是正常的。分析句子结构可知，挖空处所填词与 down 并歹 U,在句中作表语，因此应用形容词形式。故填 stressed o3. seems【解

2、析】句意为： _ 我们的心理健康并不总是保持不变的。It seems that.似乎.，符合语境。故填 seemso4. as【解析】句意为：它能随着环境变化和你经历不同的人生阶段而改变。and 前后为并列宾语，形式应保持一致。根据句意和 as the environment changes 可知应填 as。5. in【解析】句意为：它能帮助你保持良好的心理健康。stay in good health 保持良好的健康状态，为固定搭配。故填 in。6. ability【解析】句意为：它不是虚弱的一个标志，但是是你去做你所能做的事来保持健康的_的一部分。分析句子结构可知，空前为形容词性物主代词yo

3、ur,因此挖空处应填名词形式。故填abilityo7. touch【解析】句意为：和你的朋友和家庭成员保持 _ keep in touch with 和.保持联系，为固定短语。故填 touch o8. actively【解析】句意为：他们可以提供有价值的建议，或许可以帮助你_ 做所有事情，并解决实际问题。分析句子结构可知，挖空处需填副词修饰动词doo 故填 actively o9. boring【解析】句意为：在_ 工作后休息。分析句子结构可知，空缺处应填修饰 work 的形容词。再结合句意可知应填 boringo10. doing【解析】句意为：它可以是一个周末去探索新的地方去享受自然，或者

4、甚至是从_ 你的家庭作业中一个十分钟的休息。 分析句子结构可知，from 为介词，后接动名词形式作宾语。 故填 doing oPassage 2【主旨大意】本文是一篇说明文。本文主要给想做志愿者的人们提出了一些建议：帮助孩子们学习和成长、假期期间送东西、在动物庇护所提供帮助、保护环境和帮助病人。1.prepared【解析】句意为：下面为你准备了一些需要考虑的建议。be prepared for 为. 做准备，为固定搭酉己。故填 prepared。2. (to) learn【解析】句意为：你可以帮小孩 _ 或跟小孩子一起玩。 根据本段第一句Help kids learnand grow.可知此处

5、表示学习，再结合 help sb. (to) do sth.可知填(to) learn。3. friends【解析】句意为：他们一定很高兴你们将成为好 _。结合前一句“你可以帮小孩学习或跟小孩子一起玩。”可知本句中 You 指的是你和小孩，所以用 friend 的复数形式。故填 friends o4. away【解析】句意为：在假期期间 _ 东西。根据后一句中“ give your toys to kids ”可知此处表示赠送东西。赠送 give awayo故填 away。5. to keep【解析】句意为：大多数庇护所需要志愿者 _ 猫和狗高兴，和带它们锻炼。由“ need sb. todo

6、 sth.需要某人做某事可知应填to keep。6. when【解析】句意为：而且 _ 你在遛狗，你也会得到一些锻炼。分析前后语境可知表示“当的时候，应用 when 或者 while ,再结合前后句时态可知填when。7. active【解析】句意为： _ 参加公园或湖泊清洁日。由 an 和 part 可知此处为形容词，再结合前后句内容可知表示积极参加。由 take an active part in 可知应填 active o8. others【解析】句意为：帮助 _使你高兴。由前一句“ Help sick people帮助生病的人，可知是帮助别人。故填 others。9. happy【解析

7、】句意为：当你让病人 _时，你也会感到高兴。由句意可知是让病人高兴，make sb.+adj.让某人怎么样。故填 happyo10. them【解析】句意为：如果你有数个爱好，找一种方法来利用 _所有。分析句子结构可知此处缺少 use 的宾语，应用人称代词宾格形式。故填 them。Passage 3【主旨大意】本文是一篇说明文。文章指出很多人在学习一门语言时，有些人觉得很容易，而有些人却 觉得很困难，文章主要介绍了如何学好语言的方法。1.who/that【解析】句意为：大部分在学习一种第二语言的成年人将不同意上面的句子。分析句子成分 可知，句中缺少定语从句关系词，先行词为人，且在从句中作主语，

8、故填who/that o2. difficult/hard【解析】句意为：对于他们来说，学习一种语言是一非常 _任务。分析句子成分可知此处为形容词，结合后一句“需要成百上千小时学习和练习”可知是困难的。故填difficult/hard。3. to study【解析】句意为：他们需要成百上千小时 _ 和练习。由 and 可知此处与 practice 为并列成分，再结合 need sth. to do 可知用不定式，故填 to study o4. other【解析】句意为：语言学习与 _学习种类是不同的。分析句意可知表示其他的，故填 othero5. find【解析】句意为：一些非常聪明和在他们领

9、域成功的人 _在语言学习方面成功是困难的。分析句子结构可知本句主语为Some people,且前后时态为一般现在时，故填 find。6. learners【解析】句意为：然而，一些是成功语言学习者的人发现在其他领域成功是困难的。由定语从句中系动词为 are 可知此处应用名词复数形式。故填learnerso7. speaking【解析】句意为：每天练习讲语言。由 practice doing sth.可知此处用动名词，故填 speakingo8. But【解析】句意为： _ 一个成功的语言学习者应该做什么？分析句意可知前后表示转折关系。故填 Buto 注意句首单词首字母应大写。9. shows【

10、解析】句意为：语言学习调查表明成功的语言学习者在许多方面是相似的。根据前一句时态 为一般现在时，可知本句也应用一般现在时，故填 shows o10. Finally 解析】句意为： _ ,成功的语言学习者是有目的的学习者。由First of all, Secondly可知此处是表顺序的词，且都为副词，再结合语境可知表示最后地，故填Finallyo 注意句首单词首字母需大写Passage 4【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了一群事业上取得成就的学生们去拜访他们的老师，老 师通过选择什么杯子喝咖啡教给他们该怎样享受生活的故事。1-who【解析】句意为：一群在工作上取得成功的老同学聚在一起去拜

11、访他们的老师。分析句子结构可 知应填 who ,作定语从句的先行词，指代 classmateso 故填 who。2. turned【解析】句意为：他们的对话很快 _ 抱怨工作和生活中的压力。全文时态为一般过去时，故填 turned。3. teacher【解析】句意为：_走向厨房带回一大罐咖啡和许多杯子。根据本文第一句 “ A group of2old classmates, who have succeeded in their work, got together to visit their teacher. 可知应填 teacher。4. cheap【解析】句意为：一些杯子又贵又可爱，但

12、是一些却_ 且不漂亮。根据句意及下文中的 cheapones 可知应填 cheapo5. themselves【解析】句意为：老师告诉他们随便喝咖啡。help oneself to 随便吃/喝，为固定短语。故填 themselves o6. behind【解析】句意为：你们有没有注意到所有的看起来好看的昂贵的杯子被拿走，剩下便宜的杯子？leave behind 留下，为固定搭配。故填 behind o7. successful【解析】句意为：你们都只想要最好的是很好的，但是那就是为什么即使你们现在_ ,你们在工作和生活中还有压力。分析句子结构可知，if 引导的从句为主系表结构，挖空处应填形容词

13、作表语。故填 successfuL8. cups【解析】句意为：你们所有人真的都想要咖啡，而不是 _，但是你们选择了最好的杯子还眼看着别人的杯子。根据句意可知应填cupso9. society【解析】句意为：现在想想这个，生活就是咖啡，钱和在 _ 的地位就是杯子。分析句子结构可知此处需填名词。故填society o10. to enjoy【解析】句意为：有时，我们只关心杯子，我们不能 _咖啡。fail to do sth.未能做某事。故填 to enjoy。Passage 5【主旨大意】本文是一篇记叙文。一位女士和她父亲外出时遇到了暴风雨，在父亲的鼓励下，她始终没 有停车，也没有受到别人停车的

14、诱惑，终于开出了暴风雨区域，看到了清澈的天空和干净的路面。这篇 故事告诉我们：在人生的旅途中，我们时常会遇见突如其来的暴风骤雨，我们要克服困难冒雨前行，冲 过此段路程，眼前就是一片光明！1 .were caught【解析】句意为：一会之后，他们 _ 一场非常大的暴风雨中。根据句意可知，they 与catch 为动宾关系，应用被动语态。结合上下文可知，时态为一般过去时，故填were caught o2._ worse【解析】句意为：暴风雨正变得。根据句意可知，与之前相比，暴风雨变得更大了。应用 形容词的比较级。故填 worse o3. again【解析】句意为：年轻的女士 _ 问。根据上文中“

15、The young lady asked her father,可知女士又一次问她的父亲。故填againo4. cars【解析】句意为：年轻的女士开了几英里，她注意到更多的 _ 也停下来了。根据Cars began topull over to the side of the road. ”可知，此处指的是汽车。根据 more可知名词应用复数形式。故填 carso5. hardly【解析】句意为：我 _能看见前方。分析句子结构可知，此处需填副词修饰动词see。故填hardly。6. but【解析】句意为：现在暴风雨很糟糕， _她从不停止开车，不久后她就可以看得更清楚一点。分析句意可知，前后句为

16、转折关系。故填 buto7. miles【解析】句意为：几英里之后，她又到了干燥的地面上，而且太阳出来了。根据afew 可知，此处应用名词的复数形式。故填 miles。8. why【解析】句意为：她说，“但是_ 现在？ ”根据上文父亲让女士坚持开车，现在父亲又让女士停车可知，女士问父亲为什么是现在。故填 why o9. given【解析】句意为：当你走出去，回头看所有已经 _的人们。根据语境和空后的up 可知，回头看已经放弃的人们。再根据空前的have 可知，本句时态为现在完成时。故填 givenolO.moving【解析】句意为：他们仍然在暴风雨中，但是你从不放弃，并向前 _ 。根据句意和空

17、前的are 可知，为现在进行时。故填 moving。Passage 6【主旨大意】本文是一篇记叙文。作者年轻时无论做什么事总是以失败而告终，整日无所事事。父亲给 了他一杯加盐的水，他感觉很咸。然后，父亲带他到一个湖边，把一大把盐撒到湖里，作者并不觉得水 很咸。于是作者终于明白：当成为拥有宏伟理想的湖泊时，失败和挫折感就会像扔进湖里的盐一样消散。1._ everything【解析】句意为：几乎以失败而告终。分析句子成分可知此处为主语，再结合语境可 知表示每件事情。故填 everything。2. decided【解析】句意为：我父亲决定使我振作起来。分析句子成分可知此处为谓语动词，结合前句时态可

18、知是用一般过去时。故填decidedo3. meaningful【解析】句意为：明天让我们一起做些有意义事情吧。由something 可知此处为形容词，meaning 的形容词为 meaningful , 表示“有意义的”。故填 meaningful。4. to taste【解析】句意为：第二天，他给我一杯水让我 _ 它。由 ask sb. to do sth.可知此处用不定式，故填 to taste o5. of【解析】句意为：我父亲说他仅仅放了一小匙盐放杯里。根据下一句中a big handful of salt 一大把盐可知此处表示一小匙盐 ,应用 one small spoonful

19、of salt ,故填 of。6. threw【解析】句意为：他领我到一湖边，他扔了一大把盐撒到湖里，舀起一匙水让我再次品尝。分析句子成分可知此处为谓语动词，时态为一般过去时，故填throw 的过去式 threw。7. reasons【解析】句意为：现在你可能知道你失败和疼痛的原因。导致失败和痛苦的原因应是各种各样的，应用可数名词复数形式。故填reasons o8. lake【解析】句意为：成为一个 _ ,你就不会再感到伤心。由上文意思可知是要他成为湖而不是一个杯子。故填 lakeo9. because 解析】句意为：我觉得不幸 _ 我的心和湖相比，就像一杯没有伟大梦想的水一样小。空格前后都是

20、句子，可知此处缺少连词，再分析句意可知后一句是前一句的原因，故填becauseo10. just【解析】句意为：疼痛 _ 像被我父亲放进杯子里或湖里的盐一样。分析句子结构可知此处应填一个副词修饰系动词are,分析句意可知表示恰好。故填 just。话题三观点看法类Passage 7【主旨大意】本文是一篇议论文。主要就“成为班干部是否影响学习”进行了一项调查。有些同学认为担任班干部不影响学习，而且还会提高自己。还有学生认为担任班干部会影响学习。1 .leaders【解析】句意为：上个月我们询问了我们的学生关于担任班级_ 的观点。根据下文可知，这里表示“ class leadero空前无冠词，故用名

21、词的复数形式。故填 leaderso2._ As【解析】句意为：一个班干部，你没有很多的时间来学习。_ 根据句意可知，此处表示“作为”。故填 ASo 注意句首单词首字母需大写。3. spend【解析】句意为：并且你需要 _很多时间来保持秩序。根据句意可知，你需要花费时间。spendtime doing sth.花费时间做某事，符合语境。故填 spend。4. yourself【解析】句意为：之后没有很多时间留给 _。根据句意和所给提示可知应填yourselfo5. better【解析】句意为：事实上，班干部在学习上总是比别人 _ 。根据下句中An excellent class leader3

22、可知，班干部在学习上总是别人更好。且根据“ than”可知应用形容词的比较级。故填 bettero6. will set【解析】句意为：他们 _一个好的例子。set a good example 树立好的榜样。根据前后句可知本句时态应用一般将来时。故填will set o7. teachers【解析】句意为：结果，他们将在他们的学习上取得进步来使 _信任他们。根据句意及常识可知，老师不止一位，故应用名词的复数形式。故填 teachers o8. to improve【解析】句意为：作一个班干部对我们来说是一个非常好的机会 _我们自己。分析句子结构可知，此处需用动词不定式作定语修饰chance

23、o 故填 to improve o9. abilities【解析】句意为：首先，它不仅可以发展我们的 _ ,而且帮助我们提升和其他人的关系。根据语境可知，发展的能力不只一个，应用复数。故填 abilities o10. communicating【解析】句意为：而且，它可以帮助我们增加与别人交流的自信。in 为介词，后接动名词。故填 communicating。话题四学校生活类Passage 8【主旨大意】本文是一篇记叙文。讲述了高中时，作者在同学的鼓舞下，坚持自己的写作梦想，最终作者的文章被刊登在英语报上。文章告诉我们：只要有梦想就坚持下去，或许有一天就会成功。1.second!解析】 根据

24、语境可知此处表示在作者高中的第二年，应用序数词，故填 two 的序数词形式 second o2. passed【解析】结合语境可知这里表示通过面试，通过 pass,根据 had 可知本句时态为过去完成时，故填 passedo3. smiled【解析】and 连接并列成分，再根据 said 可知此处填 smile 的过去式，故填 smiled。4. your【解析】根据空前的you should stick to them ”可知此处应填形容词性物主代词your 修饰 dreams o5. successful【解析】分析句子结构可知此处应填形容词作表语，结合语境“如果你有梦想，你就应该坚 持，

25、然后你就可能会成功。”可知应填 successfuL6. writing 解析】分析语境可知表示花费许多时间写文章， 再结合 spend time (in) doing sth.,可知填 writingo7. confident【解析】分析句子成分可知此处缺少形容词作表语，故填 confidence 的形容词形式 confident o8. but【解析】前后句表示转折，意为“但是”，故填 buto9. appears【解析】此处为直接引语，应用一般现在时，主语为第三人称单数，故用appear 的单三形式appears o10. heavily【解析】分析句子结构可知此处缺少副词修饰动词bea

26、t,故填 heavy 的副词形式 heavilyoPassage 9【主旨大意】本文是一篇记叙文。介绍了新生贝蒂经常被男生们嘲笑。看到此景，“我”决定帮助她。一次，“我”发现贝蒂画画很好，“我”就把她和她的画带到美术老师那里。美术老师称赞贝蒂的画很美，并给“我们”看了才艺展示的海报。后来，贝蒂花了很多时间画了很多画。才艺展示那天，她的画遍及 各处，她也受到了老师的表扬。1._ with【解析】句意为：她假装看书，眼泪掉落在书上。根据语境可知此处表伴随。_with+名词+现在分词有此用法，故填 with 2. help 解析】句意为：我看了看这个可怜的女孩并决定 _她。根据前面的“男孩们嘲笑她”

27、及“眼泪可推断此处表示决定帮助这个小女孩，对应词是helpodecide to do sth.意为决定做某事。故填help o3. when【解析】句意为：一天， _我走进教室，我看见她正在认真地临摹一张火车图。根据语境可知此处表示当 的时候，故填 when o4. surprised【解析】句意为：我很惊讶，带她去见美术老师- 帕克老师，并给她看贝蒂画的画。分析句子成分可知缺少形容词作表语，且主语为I,故填 surprised o5. showed【解析】句意为：“哇，太棒了，”帕克老师说，接着她给我们 _ 一张即将到来的才艺秀的海报。根据前面的 said 可知此处时态为一般过去时，故填 s

28、howed o6. time 解析】句意为：我需要更多这样的画， 但我没有足够的 _ 。根据下一句Could you help me,Betty?可知应是没有时间完成这么多的画。故填 time。7. our【解析】句意为：我们学生中的一个画了它们。分析句子成分可知此处应用形容词性物主代词修饰 students ,故填 our。8. waiting【解析】句意为：等了一会儿后，校长大声说道：“我们神秘的艺术家是我们的新同学贝蒂。”After 为介词，后跟动名词形式，故填 waitingo9. hard 解析】句意为：她如此_ 画这些画。分析句子结构可知， 此处缺少副词，修饰动词 worked ;根据上下文可知贝蒂获奖了， 应该是付出了一定的努力。 work hard 努力工作，为固定搭配，故填 hard。10. hands【解析】句意为：每个人开始拍他们的手。clap hands 意为拍手，鼓掌”，为固定搭配，故填handSoPassage 10【主旨大意】本文是一篇说明文。通过实验说明了晚上睡眠时间长短对人的健康有很大