晋升小学高级教师个人述职总结报告

1、1晋升小学高级教师个人述职总结报告我于20 xx年获小学教育大专文凭，20 xx年被聘为小学一级教 师。“光阴似箭,日月如梭,”转眼间踏上工作岗位已10年.自从成为 一名光荣的人民教师以来,我以“一切为了学生，为了一切的学生， 为了学生的一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱 进，取得了一定的成绩。 现本人将任一级以来的教育教学工作德、 能、 勤、绩作以下：一、政治思想素质 作为一名教师，我始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的 教育方针，忠诚人民的教育事业，有极强的事业心和责任感，任现职 以来，一直坚持出满勤，工作积极主动，勇担重担，顾全大局，始终 坚持在教学的第一线，做到了教书

2、育人，为人师表。二、业务能力（一） 教学能力1、 勤勉教学，成绩突出 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把有成就的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自 己不断追求业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统 性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原 则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，我结合2本班每个学生 的性格特点，采用不同的教学方式，做到愉快式教学，在教学方法的 设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，每 一节课都要设计与学生参与的问题来引导和训练学生的学习。开展形 式多样的“课前三分种数学活动， ”如“口

3、算比赛”、“凑十儿歌”等，极大地刺激了学生的表现欲，在轻松中锻炼了学生的口算能力，起到 了很好的向导作用。在任职期间，我所任的数学科成绩在全镇统考中都获同年级的 前三名。2、 深入钻研，大胆创新 任现职以来，我始终把教研放在首要位置，把成为一个学者型 的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自 己的业务水平，把握数学新课程改革趋势，认真学习新课改，能用新 课程改革思想融入到课堂中。积极参加县、学校组织的教研活动， 与 有经验的老师一起钻教材、 教法。 通过自己不断的努力，现我已是一 名学校的骨干教师。（二） 班主任工作 班主任工作是学校工作的一项重要工作，是班级工作领导者、组

4、织者和实施者。 作为班主任， 为了搞好班级的班风、学风、促进学 生全面发展，搞高学生德、智、体、美、劳多方面素质，本人任职以来做到以下几点：1、 培养学生良好的习惯3（1）培养学生遵守纪律的习惯。 在学校纪律是教学质量的保证。我结合学校的班风量化评比， 经常利用班会课和品德课教育学生怎样 遵守课堂纪律。一直以来， 我班的各方面纪律较好，受到了各科任老 师的好评。（2）培养学生积极参与课堂活动的习惯 在课堂教学中，经常采取多种形式培养学生的学习积极性。2、 培养班干部 在班主任管理中，注意培养一支能干的干部队伍，并给他们分 工负责，明确自己所做的工作。还教育班干部以身作则。对工作出色 的班部给予

5、表扬鼓励，对做得不好的提出建议，教育他们继续改进。3、 做好后进生的转化工作 我爱班上的优等生，更爱班上的后进生，我把他们每个同学都 看成是一颗希望的种子， 努力从他们的身上找到闪光点， 针对他们的 特点采用不同的教法，尽量用爱去感化他们，他们进步很大。4、 家访工作 本人把安全教育放在第一位，时刻记着安全责任重于泰山。平 时我注意做好学生家庭教育这方面的工作， 经常下队与家长联系， 让 学校、家庭共同教育好子女。任现职以来，我所带的班级无论是哪个班，都形成了良好的班 风和学风，学生无不良事故的发生，形成一个团结，向上的班集体。受到了学校领导和老师的好评。（三）、实验教学工作1、实验教学注重能

6、力的培养 注重科学探究，强调探究式教学。4实施新课程的核心就是要从 根本上改革原课程过于强调接受性学习、 死记硬背、 机械训练的现状，倡导学生的主动参与、 乐于探究的学习方式。注重循序渐进，引导学 生逐步熟悉科学探究的全过程， 掌握科学探究的方法。 注重培养学生 自主地发现问题和提出问题的能力。 如何激发学生的探究兴趣， 使学 生乐于提出有价值的探究问题是引入探究式学习，鼓励学生探究的前 提， 也是探究式教学中需要解决的难点问题，我们在教学中要注重通 过多种形式，激发他们提出问题的兴趣和热情，引导学生发现、提出 问题。鼓励学生大胆猜想和假设。科学探究的核心是猜想和假设，猜 想是应用现有的知识和

7、经验，对问题的结论作出预测和判断，寻求可能的解释。注重引导学生自主选择 器材设计实验。 教学中打破传统的实验教学中照单抓药的现象， 引导 学生根据猜想与假设自主设计实验来分析与论证， 培养学生的实验设 计能力。新课程的教学中存在一定的实验仪器匮乏现象， 教师要和学 生一道用身边的物品来进行代替， 既可解决器材的不足， 又可培养学 生的动手能力。重视科学探究中的合作、评估与交流。学会对所作的 工作进行评估， 并善于与他人合作与交流， 这是现代公民最重要的素 质之一， 也是科学探究活动中必不可少的环节。 通过引导学生在进行 分析论证、评估与交流中， 发现自己探究活动中存在的问题，从而发 现不足，及

8、时弥补或做出改进，增加学生在探究中的体验和实效性。将课内探究和课外探究有机的结合起来，培养学生的探究能力。2、实验教学保质保量完成 按照实验教学计划开展了分组实验和演示实验，其中分组实验 开出率达到了91.7%，演示实验开出率达到5了96.3%。在实验前都 进行了认真备课，做到实验规范操作，培养学生严谨的科学精神。课 后认真填写实验登记表， 并作好实验反思。 坚持实验教学评估和考核。 认真批改了实验册 ，做到了全批全改。坚持课外活动的开展。虽 然课外科技活动， 课外活动开展对于我们偏远贫困的农村小学有一定 的困难，但我校仍然坚持开展。引导学生以多种途径，广泛获取现代 科学技术方面的信息。 引导

9、学生充分利用社区资源， 广泛开展社会调 查活动。引导学生充分利用身边器材，开展小发明、小创造活动，实 验室做到定期向学生开放。三、工作业绩1、论文撰写，发表与获奖情况 我在搞好本职工作的同时，努力进行相关学科的论文撰写，在 评选中获奖。20 xx年5月撰写教育教研论文 走出教室学科学 获县级一等奖，省级二等奖。20 xx年12月撰写班主任个案论文给“留守孩”一个温暖的家荣获县级一等奖。20 xx年4月撰写教育教研论文 浅谈如何激发一年级学生学习数学的兴趣获县级一等奖。20 xx年5月参加荔波县小学科学优秀课评选活动， 荣获叁等奖。20 xx年5月撰写教育教研论文学习的动力，从良好的习惯开始 获省级二等奖。我觉得在这个学年度，我努力了！付出也得到了回报吧，从两 次期末考试来看，效果都比较好，我班成绩都居全镇排名第一名，超 过全6镇平均分线是8分多，我自己也比较满意这个成绩！当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络 通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不 但要对所教的