部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》精美课件【最新】

1、1616 第第1 1课时课时第第2 2课时课时想象力比知识更重要。想象力比知识更重要。 美国美国 爱因斯坦爱因斯坦走进想象的世界，感受想象的神奇。走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造发挥想象写故事，创造 自己的想象世界。自己的想象世界。语文要素语文要素习作要求习作要求单元主题：大胆想象单元主题：大胆想象第第1 1课时课时宇宙宇宙 流淌流淌 秘密秘密 楼栋楼栋 气喘吁吁气喘吁吁 楼梯楼梯 铃声铃声 乘法乘法 思绪思绪 篇章篇章 穿越穿越宇宙宇宙 流流淌淌 秘密秘密 楼楼栋栋 气喘气喘吁吁 楼楼梯梯 铃铃声声 乘乘法法 思思绪绪 篇篇章章 穿穿越越tntnxxttxxchnchnp

2、inpin字词识记字词识记读一读读一读m mm mdndnlnlnyuyuyy zhuzhu木木东东栋栋木木弟弟梯梯口口于于吁吁形声字形声字：形近字形近字：钅钅令令铃铃密密蜜蜜绪绪诸诸篇篇偏偏躺躺淌淌联系生活联系生活：淌淌吁吁梯梯栋栋铃铃写一写写一写淌淌秘秘密密栋栋乘乘绪绪篇篇越越梯梯铃铃木木栋栋梯梯mm秘秘密密宇宇宙宙淌淌秘秘栋栋梯梯铃铃绪绪越越宇宇宙宙乘乘密密篇篇整体感知整体感知“我我”想象宇宙的另一边是什么样儿。想象宇宙的另一边是什么样儿。另一边的世界另一边的世界另一个另一个“我我”的日常生活的日常生活另一边的自然现象与事物另一边的自然现象与事物另一个另一个“我我”的学校生活的学校生活本

3、文主要讲述了什么？本文主要讲述了什么？宇宙的另一边是什么样儿的？宇宙的另一边是什么样儿的？晚上晚上白天白天下课下课畅想宇宙另一边的世界是现实世界的畅想宇宙另一边的世界是现实世界的倒影。倒影。畅想宇宙另一边的学习生活。畅想宇宙另一边的学习生活。“我我”还要继续想象。还要继续想象。说一说说一说夏夏雪雪拿出拿出 放回放回冬冬雪雪你觉得哪些想象最有趣？你觉得哪些想象最有趣？第第2 2课时课时任务一任务一：火眼金睛找异同火眼金睛找异同任务二任务二：奇思妙想设计师奇思妙想设计师宇宙这一边宇宙这一边宇宙宇宙另一边另一边异？异？同？同？生活还有哪些精彩？生活还有哪些精彩？趴在窗台趴在窗台看着星空看着星空畅想宇

4、宙畅想宇宙 很远很远的地方，宇宙的另一边，是这很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。一边的倒影。“我我”在干什么？在干什么？星光告诉星光告诉“我我”一个什么秘密？一个什么秘密？ 事物在水中倒立的影子，是事物在光线事物在水中倒立的影子，是事物在光线的作用下在平静的水面上形成的等大虚像。的作用下在平静的水面上形成的等大虚像。大小一样大小一样对称对称倒影倒影宇宙的这一边宇宙的这一边宇宙的另一边宇宙的另一边城市、街道、房子、城市、街道、房子、孩子孩子城市、街道、房子、城市、街道、房子、孩子孩子宇宙这一边有的事物，另一边都有。宇宙这一边有的事物，另一边都有。宇宙的这一边宇宙的这一边宇宙的另一边宇

5、宙的另一边我：拿出作业本；爬楼我：拿出作业本；爬楼梯；趴在窗台看着星空梯；趴在窗台看着星空想着他想着他他：收起作业本；下他：收起作业本；下楼梯；趴在窗台看着楼梯；趴在窗台看着星空想着我星空想着我孩子（人孩子（人物活动）物活动）冬天下冬天下夏天下夏天下从东边升起从东边升起从西边升起从西边升起没有生命没有生命像花朵一样开放，像像花朵一样开放，像人一样行走人一样行走雪雪太阳太阳石头石头宇宙另一边的事物习性、特点大不一样。宇宙另一边的事物习性、特点大不一样。想一想想一想 在宇宙的这一边，月亮在在宇宙的这一边，月亮在夜夜晚出现；那么，在宇宙的另一边，晚出现；那么，在宇宙的另一边，月亮会在白天出现吗？月亮

6、会在白天出现吗？ 在宇宙的这一边，水往低处在宇宙的这一边，水往低处流；在宇宙的另一边，水会往高流；在宇宙的另一边，水会往高处流吗？处流吗？宇宙的另一边还有哪些事物？它们有什么特点？宇宙的另一边还有哪些事物？它们有什么特点？ 在宇宙的这一边，山是巍峨屹立的；在宇宙在宇宙的这一边，山是巍峨屹立的；在宇宙的另一边，山会不会一会儿躺成平缓的丘陵，一的另一边，山会不会一会儿躺成平缓的丘陵，一会儿竖起陡峻的屏障？会儿竖起陡峻的屏障？宇宙的这一边宇宙的这一边宇宙的另一边宇宙的另一边出门向左走出门向左走出门向右走出门向右走早上出门早上出门第一节课是语文课第一节课是语文课加法：大地万物加法：大地万物+ +一场大

7、雪一场大雪= =一片白一片白茫茫茫茫= =无数孩子的无数孩子的节日节日加法：四则运算之一，加法：四则运算之一，指将两个或者两个以上指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成的数、量合起来，变成一个数、量的计算一个数、量的计算 课程设计课程设计（数学课）（数学课）课程安排课程安排第一节课是数学课第一节课是数学课宇宙的这一边宇宙的这一边宇宙的另一边宇宙的另一边乘法：四则运算乘法：四则运算之一，指将相同之一，指将相同的数加起来的快的数加起来的快捷方式，其运算捷方式，其运算结果称为积。结果称为积。乘法：早春二月乘法：早春二月竹外桃花竹外桃花三两三两枝枝春雨贵如油春雨贵如油= =春风又春风又绿江南岸绿江南

8、岸= =碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦= =儿童散学归儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢来早，忙趁东风放纸鸢习作：枯燥无味习作：枯燥无味习作：生动有趣习作：生动有趣 课程设计课程设计（数学课）（数学课） 课程设计课程设计（语文课）（语文课） 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪雪这样，大地万物加上一场大雪又等于无这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。数孩子的节日。

9、大雪给大地增添美，给孩子们增添快乐大雪给大地增添美，给孩子们增添快乐另一边的加法另一边的加法一块空地一块空地几个书包几个书包一个足球场一个足球场一块空地一块空地几个书包几个书包一个快乐一个快乐的童年的童年一个足球一个足球你会做这样的加法运算吗？你会做这样的加法运算吗？ 乘法是这样的：乘法是这样的：“早春二月早春二月”乘乘“竹外桃竹外桃花三两枝花三两枝”，再乘，再乘“春雨贵如油春雨贵如油”，等于，等于“春春风又绿江南岸风又绿江南岸”，又等于，又等于“碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦”，最后等于，最后等于“儿童散学归来儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢早，忙趁东风放纸鸢”。

10、 春天到来时万物发生的变化以及春天生机春天到来时万物发生的变化以及春天生机勃勃的景象勃勃的景象另一边的乘法另一边的乘法早春二月早春二月竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝春风又绿江南岸春风又绿江南岸春雨贵如油春雨贵如油碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢忙趁东风放纸鸢烟花三月烟花三月一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来万紫千红总是春万紫千红总是春留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼自在娇莺恰恰啼读书不觉已春深，读书不觉已春深，一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金你会做这样的乘法运算吗？你会做这样的乘法运算吗？一片森林一片森林砍伐声砍伐声一

11、片鸟语花香一片鸟语花香一方天空一方天空烟囱烟囱蓝天白云蓝天白云一个绿色的地球一个绿色的地球鸟儿们的游乐场鸟儿们的游乐场在宇宙的另一边，减法和除法又是怎样的呢？在宇宙的另一边，减法和除法又是怎样的呢？日月星辰，江河日月星辰，江河湖海，名山大川湖海，名山大川四季轮回四季轮回一粒沙、一滴一粒沙、一滴水、一缕微尘水、一缕微尘千里之行，始于足下千里之行，始于足下昼夜更替昼夜更替不积跬步，无以至千里；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海不积小流，无以成江海 “ “我我”上课走神了，上语文课时想着宇宙另上课走神了，上语文课时想着宇宙另一边上数学课的情形。一边上数学课的情形。“我我”对更加自由、更加灵动

12、的学习生活的向往。对更加自由、更加灵动的学习生活的向往。读第读第1010、1111自然段：自然段：“我我”为什么有些尴尬？为什么有些尴尬？“我我”同大家分享宇宙另一边的秘密，这表明同大家分享宇宙另一边的秘密，这表明 了什么？了什么？限制时间限制时间只要想象丰富，思想越自由，习作越生动。只要想象丰富，思想越自由，习作越生动。限制方法限制方法评分标准固定评分标准固定我们平常是怎么写作文的？我们平常是怎么写作文的？你喜欢宇宙另一边写作文的方法吗？说说你你喜欢宇宙另一边写作文的方法吗？说说你的理由。的理由。 宇宙的另一边，也许有另一个宇宙的另一边，也许有另一个“你你”。“你们你们” ” 或许是一样的，

13、长相、性格、兴或许是一样的，长相、性格、兴趣趣完全一致；或许完全不同，却灵魂相完全一致；或许完全不同，却灵魂相通，互为对方的通，互为对方的“镜子镜子”。想一想，另一个。想一想，另一个“你你”的生活还有哪些精彩之处？的生活还有哪些精彩之处？宇宙的这一边宇宙的这一边宇宙的另一边宇宙的另一边生活环境生活环境自然景象自然景象生命万物生命万物校园生活校园生活家庭生活家庭生活社会生活社会生活板书设计板书设计宇宇宙宙的的另另一一边边夜晚想象：夜晚想象：上课想象上课想象天真无邪天真无邪想象奇妙想象奇妙热爱生活热爱生活下课后：下课后：大家围着大家围着“我我” “” “我我” ” 想继续想象想继续想象语文课语文课

14、写一篇关于写一篇关于 风的习作风的习作数学课数学课加法加法 乘法乘法那个孩子那个孩子 雪雪 太阳太阳 石头石头课文主题课文主题 本文写的是本文写的是“我我”在夜晚遥望星空时、在夜晚遥望星空时、上语文课时、下课后上语文课时、下课后关于宇宙的另一边的大关于宇宙的另一边的大胆想象，胆想象，体现了体现了“我我”的的天真无邪天真无邪和和丰富的丰富的想象力想象力，表现了作者对生活的无限热爱。，表现了作者对生活的无限热爱。课堂练习课堂练习一、选字组词一、选字组词。（ ）下）下 紧（紧（ ） （ ）写）写（ ）若）若 （ ）书）书 （ ）僻）僻流（流（ ） 蜂（蜂（ ） （ ）章）章躺躺倘倘淌淌密密秘秘蜜蜜编

15、编偏偏篇篇淌淌 躺躺 倘倘密密 蜜蜜 秘秘编编 篇篇 偏偏_2.2.星光告诉我一个秘密。（改为星光告诉我一个秘密。（改为“把把”字字 句和句和“被被”字句）字句）二、照样子写句子。二、照样子写句子。_1.1.我看着星空。（将句子写具体）我看着星空。（将句子写具体）我看着浩瀚的星空。我看着浩瀚的星空。星光把一个秘密告诉我。星光把一个秘密告诉我。一个秘密被星光告诉我。一个秘密被星光告诉我。课后习题课后习题课文中的课文中的“宇宙的另一边宇宙的另一边”有哪些秘密？有哪些秘密？用自己的话说一说。用自己的话说一说。 第一，宇宙的另一边是我们生活的宇宙第一，宇宙的另一边是我们生活的宇宙的倒影。那里有座一样的

16、城市，有条一样的的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。第二，关于自然现象及物体：一样的孩子。第二，关于自然现象及物体：夏天下雪、太阳从西边升起，石头会像花般开放夏天下雪、太阳从西边升起，石头会像花般开放或像人一样行走。第三，关于课堂：第一节课是或像人一样行走。第三，关于课堂：第一节课是数学课，加法是大地万物加上一场大雪等于一片数学课，加法是大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，又等于无数孩子的节日；乘法是早春景白茫茫，又等于无数孩子的节日；乘法是早春景象乘以春雨等于仲春美景，最后等于春日游戏的象乘以春雨等于仲

17、春美景，最后等于春日游戏的乐趣。在语文课上，写一篇关于风的习作，可以乐趣。在语文课上，写一篇关于风的习作，可以让自己变成风，飞得越高，习作的分数就越高。让自己变成风，飞得越高，习作的分数就越高。想象一下：想象一下：“宇宙的另一边宇宙的另一边” 还会有哪些还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。 想象指导想象指导：在想象宇宙另一边的其他秘在想象宇宙另一边的其他秘密时，要联系现实生活，在此基础上发挥想密时，要联系现实生活，在此基础上发挥想象，既要奇妙，也要合乎情理。象，既要奇妙，也要合乎情理。 示例示例：瀑布迎着温暖的阳光向天空流淌，瀑布迎着温暖的阳光向天空流

18、淌，无数条彩虹形成一道镶嵌在碧空中的巨帘；小无数条彩虹形成一道镶嵌在碧空中的巨帘；小草想穿什么颜色的衣服就穿什么颜色的衣服，草想穿什么颜色的衣服就穿什么颜色的衣服，就算是把彩虹穿在身上也不奇怪；灼灼的桃花就算是把彩虹穿在身上也不奇怪；灼灼的桃花在秋天开放，鲜嫩的桃子在冬天成熟在秋天开放，鲜嫩的桃子在冬天成熟课外练习课外练习1.1.正确正确书写书写本课生字新词。本课生字新词。2.2.发挥想象，发挥想象，说一说说一说宇宙的另一边还是一宇宙的另一边还是一 个怎样的世界，然后全班交流，感受想个怎样的世界，然后全班交流，感受想 象的奇妙。象的奇妙。宇宙的另一边宇宙的另一边1616看到浩瀚的星空大家在想些

19、什么？我们对看到浩瀚的星空大家在想些什么？我们对宇宙充满了未知，在宇宙的某一处会不会存在宇宙充满了未知，在宇宙的某一处会不会存在一个跟我们一模一样的世界呢？接下来，让我一个跟我们一模一样的世界呢？接下来，让我们走进课文，听课文中的小朋友讲一个关于宇们走进课文，听课文中的小朋友讲一个关于宇宙的宙的“秘密秘密”。 宇宙：宇宙：宇宙是由空间、时间、物质和能量，宇宙是由空间、时间、物质和能量，所构成的统一体。所构成的统一体。 宇宙是物质世界，并处于不宇宙是物质世界，并处于不断运动和发展中，在时间上没有开始没有结束，断运动和发展中，在时间上没有开始没有结束，在空间上没有边界没有尽头。在空间上没有边界没有

20、尽头。1.1.会认会认6 6个生字，会写个生字，会写1010个生字。正确读写个生字。正确读写“流淌、秘密、思绪流淌、秘密、思绪”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文，弄清楚文章主要写了有感情地朗读课文，弄清楚文章主要写了有关宇宙另一边的哪些有关宇宙另一边的哪些“秘密秘密”。（重点）（重点）3.3.体会文中小主人公想象的丰富，培养自己体会文中小主人公想象的丰富，培养自己丰富的想象力。丰富的想象力。（难点）（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可

21、以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读流流 淌淌秘秘 密密一一 栋栋气气 喘喘 吁吁 吁吁思思 绪绪一一 篇篇绪绪淌淌篇篇栋栋秘秘吁吁淌淌 秘秘 密密 栋栋 梯梯乘乘 绪绪 篇篇 越越铃铃组词：造句：结构：左右部首：水笔画：11笔顺：天气太热了，身上直淌汗。流淌 淌眼泪组词：造句：结构：左右部首：禾笔画：10笔顺：小明告诉了我一个小秘密。秘密 秘诀 奥秘 秘而不宣组词：造句：结构：上下部首：宀笔画：11笔顺：爸爸的胡子长得很浓密。密度 密码 密封 密不透风组词：造句：结构：左右部首：木笔画：9笔顺：我们要努力学习，以便日后能成为栋梁之材。栋梁 栋才 雕梁画栋组词：造句：

22、结构：左右部首：木笔画：11笔顺：天门山上有一条一千多级的石梯。阶梯 楼梯 电梯 梯形组词：造句：结构：左右部首：钅笔画：10笔顺：下课铃一响，大家都欢快地奔向操场。铃铛 门铃 哑铃 掩耳盗铃组词：造句：结构：特殊部首：禾笔画：10笔顺：夏日的黄昏，人们都喜欢到这块草坪上乘凉。乘法 乘坐 乘凉 乘风破浪组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：11笔顺：股无法控制的情绪，在我心里翻腾。情绪 就绪 头绪 离愁别绪组词：造句：结构：上下部首：笔画：15笔顺：他说话总是废话连篇，大家都不喜欢跟他交谈。名篇 诗篇 开篇 千篇一律组词：造句：结构：半包围部首：走笔画：12笔顺：战胜困难，就是一次自我超越的过程

23、。超越 卓越 跨越 翻山越岭词语表星空星空流淌流淌秘密秘密楼梯楼梯相遇相遇铃声铃声万物万物乘法乘法思绪思绪 他累的气喘他累的气喘吁吁吁吁 ，还不忘呼，还不忘呼吁吁 大大家保护环境。家保护环境。注意红色字的读音原文示例多 音 字当我气喘当我气喘吁吁（吁吁（ ）爬楼爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？梯的时候，他是不是正下楼去？吁吁（气喘吁吁）（呼吁） 流动流动 流淌流淌 凝固凝固清澈的山泉在石涧间静静地清澈的山泉在石涧间静静地流淌流淌。清澈的山泉在石涧间静静地清澈的山泉在石涧间静静地流动流动。当水当水凝固凝固时就变成冰。时就变成冰。流淌流淌流动流动凝固凝固一起读一读近 反 义 词流淌：液体流动。思绪

24、：思想的头绪，思路。浩瀚：1.水势盛大；2.形容广大或繁多。白茫茫：形容一望无边的白（多用于云、雪等）。词 语 解 释气喘吁吁：象声词，形容呼吸急促，大声喘气。尴尬：（神色、态度）不自然。探 究 读阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 读完后，说说读完后，说说宇宙的另一边有哪宇宙的另一边有哪些秘密？能说多少些秘密？能说多少说多少。说多少。本文语言本文语言活泼、俏皮，充满想象活泼、俏皮，充满想象力。力。朗读本课时语气中要带着朗读本课时语气中要带着天真天真，借用儿童借用儿童童真的语气童真的语气，表现出，表现出小作者小作者的纯真与童趣。的纯真与童趣。朗 读 指

25、 导 读完后，说说宇宙的另一边有哪些秘密？读完后，说说宇宙的另一边有哪些秘密？能说多少说多少。能说多少说多少。另一个另一个“我我”和现在的我做着相反的事情和现在的我做着相反的事情雪是在夏天下的雪是在夏天下的太阳是从西边升起的太阳是从西边升起的石头是有生命的石头是有生命的加法是下雪后，孩子们出门玩雪加法是下雪后，孩子们出门玩雪乘法是春天到了，孩子们在草地上放风筝乘法是春天到了，孩子们在草地上放风筝1.1.比一比，组词语。比一比，组词语。淌淌( )( ) 密密( )( ) 绪绪( )( )倘倘( )( ) 蜜蜜( )( ) 堵堵( )( )2.2.读句子，写出下列加点词的反义词。读句子，写出下列加

26、点词的反义词。 (1)(1)我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（ ）(2)(2)下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。（边还有什么有趣的事情。（ ） 流淌流淌倘若倘若秘密秘密蜜蜂蜜蜂情绪情绪拥堵拥堵渺小渺小无聊无聊1.1.抄写本课的生字新词。抄写本课的生字新词。2.2.朗读课文。朗读课文。3.3.发挥想象，想想宇宙的另一边还会是什发挥想象，想想宇宙的另一边还会是什么样子的。么样子的。宇宙的另一边宇宙的另一边淌秘密栋梯绪篇越乘铃宇宙的另一边宇宙的另一边1616 上节课我们学习了生字词，初步了解了上节课我们学习

27、了生字词，初步了解了课文内容，这节课就让我们深入课文，跟随课文内容，这节课就让我们深入课文，跟随作者一起去看看宇宙另一边的这些秘密具体作者一起去看看宇宙另一边的这些秘密具体是怎样的吧！是怎样的吧！我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 这是星空的特这是星空的特点，也是点，也是“我我”会会产生下面幻想的原产生下面幻想的原因。因。 “我”看着星空都产生了哪些想象？请你朗读第2-9自然段，找出来。另一个另一个“我我”另一种天气另一种天气另一种学习方式另一种学习方式另一个世界另一个世界另一个大自然另一个大自然 在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这在很远很远的地方，宇宙的另一边，是

28、这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。一样的孩子。排比排比 说明那个世界里的一切都与我们生活的这说明那个世界里的一切都与我们生活的这个世界是个世界是相同相同的。的。第一个想象另一个世界另一个世界宇宙另一边宇宙另一边有座有座一样一样的城市的城市有条有条一样一样的街道的街道有栋有栋一样一样的房子的房子有个有个一样一样的孩子的孩子倒倒 影影另一个另一个“我我” 当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁

29、吁爬楼梯的时正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？候，他是不是正下楼去？ 早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？排比排比 “我们我们”在同一时间做着相反的事，在同一时间做着相反的事，有趣！有趣！第二个想象不同世界同一时间另一种天气另一种天气 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的的这一边，太阳

30、从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？另一边，太阳是从西边升起的吗？太阳西升东落？夏天下雪？稀 奇另一个大自然另一个大自然 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？者像人一样行走？把没有生命的石头赋予了生命，让他们也能尽把没有生命的石头赋予了生命，让他们也能尽情绽放、四处行走，说明情绽放、四处行走，说明“我我”很天真也很善良很天真也很善良。第四个想象宇宙的这一边：宇宙的另一边：想象丰富、有趣！石头开花石头开花石头行走石头行走另一种学习方式另一种学习方

31、式 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？数学课，会是什么样子的呢？什么样的什么样的呢？呢？第五个想象加法+ 大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪堆雪人、滑雪这样，大地万物加上一场大这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。雪又等于无数孩子的节日。开心快乐！乘法 “ “早春二月早春二月”乘以乘以“竹外桃花三两枝竹外桃花三

32、两枝”，再乘以再乘以“春雨贵如油春雨贵如油”，等于，等于“春风又绿江南春风又绿江南岸岸”，又等于，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦丝绦”，最后等于，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢风放纸鸢”。你能想象出这美好的画面吗？你能想象出这美好的画面吗？ 在和煦的春风吹拂下，美丽的桃花盛开，在和煦的春风吹拂下，美丽的桃花盛开，柔嫩的柳枝飘荡，大地万物一派生机勃勃，柔嫩的柳枝飘荡，大地万物一派生机勃勃，一群孩子们在草地上欢快、自由地放着风筝。一群孩子们在草地上欢快、自由地放着风筝。通过8、9两段的描写，你感受到了什么？ 在宇宙的在宇宙的另一边，

33、孩子们都另一边，孩子们都过着幸福、快乐的过着幸福、快乐的 生活。生活。 当“我”的想象被打断以后，“我”向同学们介绍了宇宙另一边的哪件事？ 在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高习作的分数就越高还能这样写作文，有趣！还能这样写作文，有趣！ 同学们喜欢“我”的讲述吗？他们对宇宙的另一边好奇吗？ 下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

34、是啊，关于宇宙的一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。另一边，我们都想知道更多。说明大家都很喜欢也很好奇。说明大家都很喜欢也很好奇。孩子们的天真可爱，及孩子们的天真可爱，及对对万事万物的好奇心。万事万物的好奇心。 这些都是“我”的想象，你对宇宙的另一边有哪些好奇的？产生了哪些有趣的想象？请你和同桌交流一下，看看你俩的想法是否一致。 到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我我”。强烈的好奇心，渴望了解更多未知的秘密。强烈的好奇心，渴望了解更多未知的秘密。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。接下来请同学