自然辩证法复习习题

1、1 如何理解 18、19 世纪科学技术开展与马、恩科学思想产生的关系 马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成1 社会条件：马克思、恩格斯科学技术思想是在西欧各国普遍确立资本主义制度的社 会条件下形成的。2 思想理论背景：首先，它是在批判继承德国古典哲学的唯物主义和辩证法根底上发 展起来的。 其次，技术史、工艺史和自然科学史的相关研究成果也是马克思、恩格斯 科学技术思想产生重要理论背景。3、马克思、恩格斯科学技术思想形成的科学技术根底：18 、19 世纪，天文学、地学、物理学、化学、解剖学、生物学等都有了长足的开展。能量守恒和转化定律，细胞学说和生物进化论三大发现，使自然科学的开展进入了一 个新时

2、期。两次科技革命使人类进入了工业文明时代，马克思、恩格斯在总结和概括19 世纪科学技术成果的根底上，形成了科学技术思想。马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成过程，是随着辩证唯物主义和历史唯物主义 的创立而逐步开展和完善的。2 如何理解科学技术一体化的特征1科学在本质上表达了人对自然的理论和实践关系，是一般生产力；技术在本质上 表达了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。2科学进步是技术开展的重要推动力。科学是技术开展的理论向导，科学革命导 致技术革命，技术开展对科学进步的依赖程度越来越高，技术已成为科学的应用。3科学和技术的结合推动了产业革命，产业革命促使市民社会在经济结构

3、和社会生产关 系上发生了全面变革；科学技术的开展，必然引起生产方式和生产关系本身的变革。3 如何理解科学技术方法论与科学研究中的具体方法的关系 科学技术哲学属于哲学的重要分支学科 ,主要研究自然界的一般规律 ,科学技术活动的基 本方法 ,科学技术及其开展中的哲学问题 ,科学技术与社会的相互作用等内容 .科学技术 哲学的历史很长 ,中国古代和古希腊时代的思想家就开始研究自然哲学方面的问题,随着科学技术的开展 ,科学技术方法论的研究开始出现 ,科学技术对科学影响日益明显的现代 科学技术与社会关系成为科学技术哲学研究的重点. 科技哲学研究也日益受到重视 .马克思主义对科技哲学的开展有重要的奉献 .恩

4、格斯?自然辩证法?一书奠定了马克思主义 在科学技术哲学的历史地位 .科学技术哲学正是以辩证唯物主义为指导 ,研究自然界的辩证本性 , 研究科学技术思维的 辩证法 ,研究科学技术与社会的辩证关系等内容 .由于科学技术活动已成为独立的社会活 动,因此,将科学技术作为一个单独对象考察和研究无论对科技开展还是对社会开展都具 有重要的作用 .科学哲学研究实际上涉及到马克思主义哲学 ,科学技术开展史 , 自然哲学 , 科学哲学 ,技术哲学 , 思维科学 ,科技社会学 ,科技方法学 , 科技伦理学 ,技术经济学等多个 学科 ,具有明显的交叉和前沿学科的性质 . 科学技术方法的特点：科学技术方法是主观见之于客

5、观之转化的主观思路，以及这一 思路的具体运作。科学技术方法是科学技术的灵魂。 科学技术方法的内容：科学技术方法是以技术创造活动为研究对象，研究技术创造活 动中所运用的一般、普遍的方法，从中寻找其规律性。 科学技术方法主要是以科学理论为指导，其过程是认识回到实践的飞跃，最终到达物 化的具体形态。 科学技术方法的创造和运用总是伴随着技术的创造和应用。 科学技术方法的层次：各门学科的特殊方法 特殊技术方法，自然科学的一般方法 系统技术方法，哲学方法 一般技术方法4 观察是否渗透信念 是。科学观察是人们在自然发生的条件下，通过自身感官或借助于科学仪器，有目的、 有方案的对研究对象进行记载、测定或摄影，

6、以了解其变化过程的方法。1科学观察是一种感性直观活动。 2科学观察的本质表现在观察之中渗透理论成分。3观察过程的展开受制于一定的理论。 4对观察结果的陈述渗透着理论。总之，观察之中渗透 着理论的成分。观察的感性直观性和理论渗透性是辩证统一的。在观察和理论的关系问题上，有两种队里的观点即中性观察观和理论渗透观察观，而观察 渗透理论的观点似乎更合理也更符合实际。首先观察不仅是有选择的接受信息的过程，同 时也是有目的有意识地加工信息的过程；其次观察陈述总是用科学语言表述出来，而科学 语言总是于特定的科学理论联系着。最后理论在观察中有定向或导向的作用，对对象起着 加工改造的作用，帮助观察者理解观察到的

7、是什么。5 如何理解科学技术是社会建造和塑造的产物 社会的进步和开展，归根到底由社会生产力所决定。科学技术作为第一生产力，不仅 为人类提供了认识世界的系统知识，而且还为经济开展、社会进步注入了不竭的动力。 我国改革开放总设计师邓小平同志指出：“世纪之交，世界经济开展的一个明显的趋 势，就是科学技术开展的日新月异，科技在经济开展中的作用越来越大。科技创新 力已经成为经济开展和社会进步的潜在的、根本的动因。以科技创新推动社会全面进 步是今天和谐社会建设所必须坚持的根本取向。我们应该看到，科学技术是人类社会 的一种特殊社会现象和社会活动，它是在人类实践根底上产生的，又反过来影响着人 类社会。科学技术

8、是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践根底上产生 的，又反过来影响着人类社会。正如马克思把科学看成是历史的有力的杠杆 ，看成是 在历史上起推动作用的、革命的力量 。那么什么是 科学技术呢？科学是指对客 观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动，它分为自然 科学、社会科学和思维科学；技术有广义和狭义之分，广义的技术包括生产技术和非 生产技术，狭义的技术是指生产技术，即人类改造自然、进行生产的方法和手段。人们一般总是把科学与技术联系在一起，这说明科学与技术之间有着密切的联系， 但二者又有明显的区别。科学是一种精神活动现象，属于意识形式范畴，它是人们对 客观世

9、界规律的理性认识；技术是科学知识在生产过程中的应用，它是人类在认识世 界和改造世界过程中积累起来的经验、方法、技巧、工艺和能力等的总和，是物化的 科学。长期以来，科学和技术的革命总是平行地分别发生的。从19世纪开始，特别是在当代，科学革命与技术革命的联系日益密切，科学革命与技术革命已经一体化。科学技术革命反映的正是这一崭新的社会现象。但是，科学技术是一柄双刃剑，它在给人类社会带来前所未有的繁荣的同时，也产生了负面效应，给人类的生活造成了巨 大的祸患。科学技术对社会开展的积极作用主要表现为科学技术对社会开展的推动作用：一、 科技革命推动生产方式的变革。首先，科技开展促进劳动资料主要是生产工具的

10、变革，例如炼铁技术的开展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具；机械农机 的使用代替了手工农具。其次，科学技术促进劳动对象的变革。例如：海洋探测技术 的开展是人类的生产活动扩展到海底，航空航天技术的开展使人类的步伐迈向了广阔 的宇宙，纳米技术是人类有了更多更新的生产资料等。第三，科学技术的开展促进劳 动者科学文化素质的提高。二、科学技术开展是现代社会生产及经济开展的主要推动 力和增长点所在。最明显的是科学技术开展推动产业结构的变化，自从工业革命后大 机器生产代替了手工劳动，工业迅速开展，逐渐超过了农业的的比重，第三次科技革 命后第三产业不断开展，成为比重最大的产业。三、科学技术的开展推动生活

11、方式的 变革。例如改变人们的交往方式、消费方式、学习方式、休闲方式以及娱乐方式。6科学认识是如何形成的科学认识是人们对自然系统和自然界演化过程的反映，但这种反映不是直观的、直线 式的，不是把对象静止地一次映照在镜面或照相机上，而是一个能动的、复杂的过程。 科学认识是人们在科学实践中实现的，实践是人们变革世界的活动，是认识的根底、 动力和源泉。科学认识是一个系统，它是由认识 主体、认识客体和实现主客体相互作用的中介三个 要素组成的，是这三个要素密切联系和有机统一的动态过程。科学认识的主体，是指与一定的自然客体构成某种实践关系和认识关系的个人科学家或群体科学共同体。科学认识的客体，是指自然界中进入

12、主体的特定认识领域中的物质系统，是认识主体 所要理解和认识的对象。认识主体与认识 客体是通过科学实践相互联结和相互作用的，在实践过程中既有物质 变换的关系，又有信息转换的关系。主客体之间的这种物质变换和信息转换的相互作 用，是通过中介环节实现的。科学认识的一般程序 1选题；2丨获取科学事实；3进行思维加工，形成科学假说; 4验证；5丨建立理论体系。7如何把握创造性思维方法1创造性思维不是在有辩证思维和科学研究方法之外的独立的一种思维方式或方法， 是能够提出创见的思维，与一般思维相比，是在思维方面的不刻板，组合各种思维、 灵活调用思维的特性。在具有对立方向的特性之间保持张力，是创造性思维的典型特

13、 征。2创造性思维的特点是思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的飞跃性、思 维效果的整体性、思维表达的新颖性等。3创造性思维特别注重逻辑思维与非逻辑思维的辩证统一、抽象思维与形象思维的 辩证统一。8在科学问题提出和科研选题中有哪些考前须知科学问题是科学研究的起点。提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决一个 问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新 的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步问题来源1为寻求事实之间的联系提出问题； 2从理论与事实之间的矛盾中发 现问题；3从某一个理论内部的矛盾中发现问题； 4从不同理论之间

14、的分歧中发现 问题；5从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题。选题的意义；形成、选择和确定所要研究和解决的课题为实现某个特定的目标所 需要研究的一个或一组科学问题。科研选题。选题的重要性：科研选题是科学研究 的起始步骤，是科学研究的重要组成局部。它关系到科研的方向、目标和内容，直接 影响科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和开展前途。了解前人的工作和现实的需要，进行大量的文献调研和实际考察，初步选出课题 对初选的课题进行初步论证，即进行可行性分析。评议和确定课题。提出选题报 告，经同行专家评议，选出最正确课题。选题原那么创造性原那么创新性原那么；科学性原那么；可行性原那么；需要性原 那么或价值原那么需要性原那么；必须着眼于社会实践的需要和科学实践开展的需要， 选择