头脑风暴原则

1、创意思维学第六讲头脑风暴法（Brain storm） 头脑风暴法头脑风暴法是用一种相对快速有组织的方法来产生创意的一种手段。 单个人或是一个团队都能进行头脑风暴。单个人或是一个团队都能进行头脑风暴。 团体头脑风暴法，团体头脑风暴法，通常是采取有组织和一定规则的的小组讨论会的形式，从而群策群力、互相启发、互相激励，使人们的大脑产生连锁反应，以引出更多的创意，获得更多的创造性解决问题的答案。 由美国BBDO广告公司负责人奥斯本（Alex.Osbom）于1938年首创。跟随大师的脚步跟随大师的脚步一个人的头脑风暴 时间、地点、情景、流程均可自由选择 要点一：找到最能激发自己灵感的时间、地点、情景。

2、要点二：记住没有愚蠢的点子。 记住突破自己的思维定势。头脑风暴法（Brain storm） 小试一把：小试一把： 列出圆珠笔的另外五种用途。这个练习的规则如下： 你的点子不需要是实用的 没有所谓正确或是错误的解决方法 没有时间限制 任何方法都不是愚蠢的 在产生点子的时候你如何处理圆珠笔都没有关系 跟随大师的脚步跟随大师的脚步 要使头脑风暴更加高效，一开始就定义要使头脑风暴更加高效，一开始就定义它的目的并标明它它的目的并标明它. 几乎所有的创意都是用来：几乎所有的创意都是用来： 解决问题解决问题 让事情变得更好、更有趣让事情变得更好、更有趣开始头脑风暴前的准备跟随大师的脚步跟随大师的脚步 新西兰

3、 Auckland 广告公司将 Superette（服装品牌）的小广告刻在了公园长椅上。当有热裤 MM 坐下长椅之后，腿部就会被印上 Superette 的小广告，然后该 MM 便不知不觉的成为了一个活体广告版 跟随大师的脚步跟随大师的脚步试试给头脑风暴设定一个目的 比如： “你意外的在荒野走失，身边只有一只圆珠笔，你需要充分利用这一只笔来帮你生存下去。” “你要哄一个5岁小朋友玩，你没有什么特殊的玩具，需要充分利用这一只笔来使得他觉得有趣开心。” 再尝试一下是否能想到更多的点子？跟随大师的脚步跟随大师的脚步开始头脑风暴之前的问卷开始头脑风暴之前的问卷 你最重要的目的或是目标是什么？ 你所要解

4、决的问题是什么？（记住问题并不是一定是需要来解决的。） 为了达到这个目的你所采用的头脑风暴过程是什么？将使用那些创造性活动和练习？需要用到哪些工具？ 你要邀请哪些人来和你一起头脑风暴？每个人具有哪些独特的技巧，经验和知识？跟随大师的脚步跟随大师的脚步怎么产生创意 大量的点子和火花碰撞 不评价不批评，宽松的气氛 合适的环境 可以互相激发的成员跟随大师的脚步跟随大师的脚步怎样进行团队头脑风暴？ 场地场地 人员人员 流程流程 规则规则跟随大师的脚步跟随大师的脚步团队进行头脑风暴的团队进行头脑风暴的场地场地 较集中的封闭空间（15平方米） 装饰简单 足够的白板、纸张、卡片，等可以记录和展示的工具 有水

5、喝跟随大师的脚步跟随大师的脚步人员的组成人员的组成 510人 有主持人 有记录员跟随大师的脚步跟随大师的脚步w介绍问题w让与会人员重新复述问题w指定一人在看板记录所有见解w鼓励组员自由提出见解w会后以鉴别的眼光讨论所有列出的见解w也可以让另一组人来评价明确阐述问题及目标专人记录小组成员提出见解会后评价重温头脑风暴法的步骤与规则w如组员感到困惑，可做一简单练习团队进行头脑风暴的流程 组织团队发表见解的具体步骤：方案一组织团队发表见解的具体步骤：方案一每人独自写下尽可能多的建议每人轮流发表一条意见在活页纸或黑板上记下每一条意见；所有的意见应随时可见若讨论或评价某一条意见时，主持人应提醒他们注意规则

6、跟随大师的脚步跟随大师的脚步组织团队发表见解的具体步骤：方案一组织团队发表见解的具体步骤：方案一在继续轮流发言时，若无意见，则说“通过”。轮流发言至人人皆无意见为止必要时，主持人应设法激发更多的观点若无新的意见产生，如果必要，可要求组员解释、确认先前发表的意见跟随大师的脚步跟随大师的脚步组织团队发表见解的具体步骤：方案二组织团队发表见解的具体步骤：方案二 每人随意发表意见 在活页纸或黑板上记下每一条建议；所有的建议应随时可见 如果有人讨论或评价某一条意见，主持人应提醒他们遵守规则跟随大师的脚步跟随大师的脚步组织团队发表见解的具体步骤：方案二组织团队发表见解的具体步骤：方案二 当小组无意见发表时

7、，主持人应设法激发更多的观点，如：“如果钱不成问题呢？”或“我们怎样综合这些意见呢？” 当无新的意见产生时，如果必要，应要求组员解释、确认先前发表的意见跟随大师的脚步跟随大师的脚步101种得到柠檬汁的办法种得到柠檬汁的办法跟随大师的脚步跟随大师的脚步跟随大师的脚步跟随大师的脚步不许评价！不许评价！ 要到评估阶段才能进行评价要到评估阶段才能进行评价讨论讨论 评价评价 支持支持 宣扬宣扬 提问提问皱眉皱眉 咳嗽咳嗽 冷漠冷漠 叹气叹气规则一规则一创造性见解创造性见解评评 价价异想天开！异想天开！说出能想到的任何主意说出能想到的任何主意规则二规则二规则三规则三越多越好！越多越好！重数量而非质量重数量

8、而非质量见解无专利！见解无专利！ 鼓励综合数种见解或鼓励综合数种见解或在他人见解上进行发挥在他人见解上进行发挥规则四规则四集思广益，团队的叠加性！集思广益，团队的叠加性！案例：张小盒上班族漫画 2006年8月，四个在广告公司担任广告策划的年轻人，萌生了创作内地上班族漫画的想法。神马都是创意神马都是创意 “每个上班族都有自己的梦想，每个梦想都可以看做是大大小小的盒子。上班族每天待的办公室、家、公交车、地铁。都是一个个的盒子，久而久之我们就觉得上班族自身也可以看做是一个盒子。” 主创 陈东神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神

9、马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意神马都是创意有趣的造型 请使用头脑风暴法来完成这个练习。 讨论的议题：你觉得你们自己象什么？讨论的议题：你觉得你们自己象什么？ 目标：尽可能多的提出设想，并最终确定目标：尽可能多的提出设想，并最终确定一个造型，并配上合理的文字说明。（造一个造型，并配上合理的文字说明。（造型可以借鉴素材）型可以借鉴素材） 需要拍摄团队过程照片 PPT展示成果 过程中的困难，和体会越玩越创意越玩越创意突破自我限制的障碍每个人都

10、是优秀每个人都是优秀的！的！ 美国心理学家加德纳提出多元智能理论，把人的智能分成美国心理学家加德纳提出多元智能理论，把人的智能分成下列八个领域。下列八个领域。 言语言语语言智能：语言智能：对语言的掌握和灵活运用的能力。该项智能优势突出的代表有诗人、翻译家、演说家、律师等等。 逻辑逻辑数理智能数理智能：对逻辑结构关系进行理解、推理和思维表达的能力。该项智能优势突出的代表有数学家、科学家、逻辑学家、精算师等。 音乐音乐节奏智能节奏智能：感受、判别、记忆、表达音乐的能力。该项智能优势突出的人可以成为歌唱家、作曲家、演奏家等。 视觉视觉空间智能空间智能：对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达的能力。该项智能优势突出的人可以成为飞机导航员、棋手、雕刻家、建筑师、画家等。突破自我限制的障碍每个人都是优秀每个人都是优秀的！的！ 身体身体运动智能运动智能：对身体的协调、平衡能力以及能够表现出高水平的运动的力量、速度和灵活性等。该项智能优势突出的代表为体操运动员、舞蹈家等。 人际交往智能人际交往智能：对他人的表情、说话、手势动作的敏感程度以及相应地作出