武术运动在高校中开展的困局与思考

1、武术运动在高校中开展的困局与考虑武术承载了一代代少年郎对仗剑江湖，行侠四方的侠客情，激荡着内心的正义与爱国热情，蕴含了优秀的中国传统文化，所推崇的武德教育和倡导的“江湖规矩也深深影响着国人行为标准，对中国人来说有种天然的自豪感。时至今日，中国的武术运动不但没有得到更为广泛的普及和推广，反而出现日益萎缩的现象。中国武术这一优秀的民族传统文化能否得以继承和开展，前途令人担忧。让人扼腕的是，大学生对武术的认识表浅，态度戏谑，“花拳绣腿是学生对武术较统一的认识。武术运动没有得到很好地普及与推广，问题颇多，本文试着从以下几方面分析一二。1专门师资缺乏，制约武术运动的开展2武术评价出现偏颇，影响武术的开展

2、方向武术竞赛评分常分为：动作完成分、创新分、艺术分等。为了使武术运动能与现代体育接轨，符合西方对规那么的认识，进入奥运会，以利于向世界推广，对武术套路进展新的技术创编无可厚非。但是，如今出现了一种盲目追求“高、新、难、美的技术倾向，特别是对“美的认识出现了偏向，追求舞台效果，讲求身段，这就使得武术不仅失去了许多功夫的韵味，而且还变得很难学，很难练，让习练者陷入“练武还是“练舞的窘境中，更不适宜武术的普及和推广。从目前情况看，我国武术的普及情况并不理想。武术大国的民众不太喜欢武术，批评武术花拳绣腿不实用，值得我们武术工作者深思的是，过去我们传承的内容是否走偏了。3教学内容单一，降低了武术的吸引力

3、武术的博大精深给教材提供了很多素材，可是没有得到优化，没有在教材中国得到好的表达，我们将武术粗略分为传统武术和规定武术，传统武术掌握的人少，能教的就更少，国家规定拳在多年前对武术运动的推广起到至关重要的作用，但时代已经变化，规定拳却没有变，武术的教材内容滞后于时代的开展。普通院校和体育院校、本科生，有不少课程用的是同一套教材，不能满足不同层次的学生的需求。特别是作为武术的核心价值的攻防搏斗没有得到开展，让学生陷入“到底在练什么的错愕之中，反观跆拳道的教学内容精炼，形式多样，层次明晰，打练合一，对学生的吸引力要强。多年来，学校只传授套路，而无视了武术的本质 “攻防搏斗，虽然当今时代技击的功能已经

4、退化，但一个东西丢了本质就失去了灵魂，更谈不上特色。我们不妨把技击称为“防身自卫、擒拿搏斗，这才是表达本质的，也是群众想要的东西。从学校开设“防身搏斗课，各校学生都踊跃报名的状况可以证明这一点。4武术运动在高校推广不够积极开展武术活动的形式主要表达：大运会武术训练与竞赛、学校业余武术训练、体育课中的武术课程以及自学自练的学生武术社团等。但由于经费场地平安责任等原因， 大学生的业余武术活动和训练几乎是一片空白，大学生的武术比赛活动更是很少。在调查的学校中有武术社团的比例缺乏30%，这其中有一些还是名存实亡，没有完备的组织架构、管理章程，没有系统的习练方案。学校在师资、资金、参赛等方面没有支持的话

5、，武术在高校中将越来越难觅踪影。5小结目前对国内武术运动的开展出现了一些问题，如重专业竞赛，轻普及推广;重理论研究，轻理论操练;重规定套路推广，轻传统武术的传承;武术规定套路内容单一，练习形式死板;教师专业素质低;学校开展武术运动在平安责任的压力下，只能选择无所作为。时代在不断地开展 ，需要学会包容创新，武术在不同的时代背景和社会环境下，应该不断地创新和改变。当前，中国武术只有在保持民族特色的传统文化内涵的前提下，在外在的表现形式中参加国外体育运动中的一些新的元素，学习好的推广经历，使其更加易于现代人的理解与学习，才能实现中国武术的进一步进步。同时，一定要加大武术专业人才培养，进步武术教育工作者的才能，改变枯燥的单纯模拟和听从口令的教学方式，加大武术运动保护装备的使用，在保证学生人身平安的前提下，尝试多种形式的教学手段，激发学生的学习热情。大学生是国家的将来，他们的认识将对武术将来的开展起到至关重要的影响，总体来说，高校开展武术运动要以让学生理解中国传统文化、培养对武术的兴趣与学习热情为目的，以增强体质、促进身体发育为前提，科学合理的安排武术教学内容和运动负荷，掌握一定的武术技能，促进武术运动的可持续开展。武术已被列为中国首批国家级非物质文化遗产名录，社会各界、政府、学校及武术界自身，都应对武术的普及与推广工