


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、学生课堂文明用语1、 使用“请、谢谢、麻烦您、您好、对不起、没关系”等文明语。2、老师,我想试一试。3、 对于这个问题,我有不同意见(看法)。4、老师,我可以回答这个问题吗?5、 我不太赞同你的观点,我认为6、 同学,我可以给你补充一下。7、 这个问题我还没想好,谁能帮我一下? 8、 谢谢你的帮助。9、 同学,让我们来研究一下吧。10、老师,我想给他提点意见。11、这是我个人的意见,仅供大家参考。12、你的建议很好,我虚心接受。13、老师,我不太赞同您的观点。14、这是我们小组共同研究的结果。15、我在课外书中看过这方面的知识,所以我认为教材这种说法不太合适。16、老师,您批评的对,我一定改正
2、。17、经过讨论,我们小组认为 18、老师,对不起,我还没有想好,请别的同学先发言吧。19、老师,我可以坐下吗?20、对不起,老师,是我错了,今后我一定改正。21、我代表我们小组来展示22、我的回答完毕,请同学们多提意见23、阅读了这段话我的感受是。24、我对这句话的理解是。25、我们小组通过讨论一致认为。26、我不同意XX同学的意见我认为。27、刚才我倾听了他的朗读,发现了基础错误28、我们小组认为XX会更好29、下面我代表我们小组来展示一下XX自然段的朗读,请同学们提出宝贵意见30、有一个问题我想请教大家31、我能用XX方法学会这个字,请大家跟我一起XX32、这是我们小组共同研究的结果。3
3、3、老师我想给他提出不同的意见34、这个问题我没想好,谁能帮我一下35、你的建议很好,我虚心接受,谢谢你36、老师对不起,我没有思考好,请其他同学先回答吧37、谢谢你给我的帮助,我听明白了。38、XX同学,我想跟你比一比39、请大家一起分享我们小组的想法40、刚才某某同学的发言给了我很大的启发,我认为。教师课堂文明用语1、请你帮我一个忙,可以吗? 2、你提的问题很有思考价值,我们共同研究一下。3、你的表现很出色,老师很欣赏你4、你的思维很独特!能说说你的想法吗? 5、老师真为你取得的成绩而自豪6、你真了不起!我很佩服你.7、你敢于向教材(老师)提出个人见解,非常了不起8、你很有发展潜力9、你是
4、一个懂事的孩子,愿你能发挥更大作用10、别着急,再想一想。11、坚持一下,你会做得比现在还好。12、再努力一下,你离成功只有一步之遥了13、老师相信你一定能行14、只要肯动脑,你一定会变得更聪明15、看到你的进步,老师真高兴16、老师知道你已经后悔了,是吗?17、你不用伤心,老师会支持你18、说错了没关系,老师会帮助你19、你永远是最出色的学生,老师相信你20、再给你一次机会,一定要把握住啊21、让我们听听其他同学的意见(想法)好吗? 22、你违反了纪律,这样做对吗,课后我们谈谈好吗? 23、你的观点总是那么与众不同。24、你的声音真好听,如果能再响亮些,那就更好了。25、你提的这个问题真好,老师都没想到。26、谢谢同学们对老师的信任与支持!27、让我们共同学习,共同进
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025珠海房屋租赁合同样本
- 采取多渠道营销拓展客户计划
- 增强教师的实践与创新能力计划
- 农村供水施工合同样本
- 提升团队灵活性与适应能力计划
- 写租赁合同标准文本
- 2025年合同履行中的附随义务版参考
- 儿子借款合同样本
- l工程劳务合同标准文本
- 企业间借款及担保合同样本
- 第四讲 坚持以人民为中心PPT习概论2023优化版教学课件
- 2023年新修订的事业单位工作人员考核规定课件PPT
- 小学社会主义核心价值观教育工作总结
- 礼仪课件 -仪态礼仪
- 情绪管理(中国人民大学)超星尔雅学习通章节测试答案
- 2023年安全质量的表态发言稿5篇
- 腰椎ODI评分完整版
- 长输管道施工工序
- 教学设计 《分数的基本性质》教学设计 全国公开课一等奖
- 骨盆与髋臼骨折
- 江苏码头工程防洪影响评价报告
评论
0/150
提交评论