【三维设计】2014高考地理一轮复习 10.1 人地关系思想的演变、可持续发展的基本内涵课件 鲁教版必修3

1、第一讲第一讲 人地关系思想的演变、可持续发展的基本内涵人地关系思想的演变、可持续发展的基本内涵考纲下载考纲下载考纲解读考纲解读1.1.人地关系思想的历人地关系思想的历史演变。史演变。2 2人类所面临的主人类所面临的主要环境问题。要环境问题。3 3可持续发展的基可持续发展的基本内涵。本内涵。4 4协调人地关系的协调人地关系的主要途径。主要途径。1.1.识记：人地关系思想的演变，识记：人地关系思想的演变，人类面临的主要环境问题，可人类面临的主要环境问题，可持续发展的内涵。持续发展的内涵。2 2理解：环境问题产生的原因，理解：环境问题产生的原因，可持续发展的内涵和原则。可持续发展的内涵和原则。3 3

2、应用：运用可持续发展理论应用：运用可持续发展理论指导人们的生产、生活。指导人们的生产、生活。 一、人地关系思想的演变一、人地关系思想的演变 1地理环境决定论地理环境决定论 (1)产生背景：人类社会发展早期，人类认识、产生背景：人类社会发展早期，人类认识、_ 的能力很低，对地理环境的的能力很低，对地理环境的 很大，地理环很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大。境对人类社会发展的影响也很大。 (2)地理环境决定论的核心思想是什么？地理环境决定论的核心思想是什么？ 答案：地理环境决定人类社会的发展，人类只能被动答案：地理环境决定人类社会的发展，人类只能被动地适应环境。地适应环境。 (3)局限性：夸

3、大了地理环境对人类的影响。局限性：夸大了地理环境对人类的影响。改造改造自然自然依赖性依赖性 2人类中心论人类中心论 (1)产生背景：随着产生背景：随着 和社会生产力的发展，和社会生产力的发展，人类利用和改造地理环境的能力不断提高。人类利用和改造地理环境的能力不断提高。 (2)人类中心论的基本思想是什么？人类中心论的基本思想是什么？ 答案：单纯地把地理环境看做人类活动的场所和任答案：单纯地把地理环境看做人类活动的场所和任意开发利用的对象，一味地从自身需求出发，盲目追求意开发利用的对象，一味地从自身需求出发，盲目追求征服自然。征服自然。 (3)评价：忽略了地理环境对人类社会的影响，结果评价：忽略了

4、地理环境对人类社会的影响，结果是是 对立，地理环境严重制约对立，地理环境严重制约 的持续的持续发展，甚至威胁人类未来的生存与发展。发展，甚至威胁人类未来的生存与发展。 科学技术科学技术人地关系人地关系社会经济社会经济 3人地伙伴论人地伙伴论 (1)产生背景：产生背景： 、资源与环境问题日益严峻。、资源与环境问题日益严峻。 (2)简述人地伙伴论的核心思想。简述人地伙伴论的核心思想。 答案：人类具有认识自然、答案：人类具有认识自然、 的能力，的能力，地理环境对人类具有地理环境对人类具有 ，人类应当与地理环境，人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、建立平等友好、互惠共生、 的伙伴关系。的伙伴关系

5、。 (3)实践意义：谋求人地关系的实践意义：谋求人地关系的 ，推动，推动人类社会与地理环境相互协调和人类社会与地理环境相互协调和 的发展。的发展。 人口人口改造自然改造自然反作用力反作用力和谐互进和谐互进和谐统一和谐统一可持续可持续 温馨提示温馨提示 由由“地理环境决定论地理环境决定论”到到“人类中心论人类中心论”再到再到“人地伙伴论人地伙伴论”，反映了近代人类对人地关系由浅入，反映了近代人类对人地关系由浅入深、由片面到全面的认识过程。可以看出，随着人类深、由片面到全面的认识过程。可以看出，随着人类认识水平和技术水平的提高，通过发展生产力，最终认识水平和技术水平的提高，通过发展生产力，最终可以

6、实现人类和地理环境的协调发展。可以实现人类和地理环境的协调发展。二、可持续发展的基本内涵二、可持续发展的基本内涵1理解可持续发展理解可持续发展 概概念念既满足既满足 的需要，又不对后代人满足其需的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展要的能力构成危害的发展组组成成由经济、由经济、 、生态三大子系统组成、生态三大子系统组成内内涵涵包括包括 的可持续发展的可持续发展(条件条件)、社会的可持续发、社会的可持续发展展(目的目的)、 的可持续发展的可持续发展(基础基础)当代人当代人社会社会经济经济生态生态 2可持续发展的基本原则有哪些？可持续发展的基本原则有哪些？ 答案：公平性原则、持续性原则

7、、答案：公平性原则、持续性原则、共同性共同性原则、阶段原则、阶段性原则。性原则。 3可持续发展可持续发展从概念到行动从概念到行动 (1)可持续发展历程：可持续发展历程： 1980年，世界自然保护联盟在年，世界自然保护联盟在世界自然保护大纲世界自然保护大纲中第一次提出中第一次提出“ ”概念。概念。 1992年，联合国年，联合国“环境与发展大会环境与发展大会”通过了通过了_ ，第一次把可持续发展由理论、概念推向，第一次把可持续发展由理论、概念推向 。可持续发展可持续发展21世纪世纪议程议程行动行动 (2)中国可持续发展行动：中国可持续发展行动： 1994年年3月，中国政府颁布了月，中国政府颁布了中

8、国中国21世纪议世纪议程程中国中国21世纪人口、环境与发展白皮书世纪人口、环境与发展白皮书，是全，是全球第一个球第一个 的的21世纪议程世纪议程。 国家级国家级主要环境问题的成因及表现主要环境问题的成因及表现 环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调而造成的，对其成因及表现的分析理解，可从以下方面进行：调而造成的，对其成因及表现的分析理解，可从以下方面进行： 1 1正确理解人类与环境的关系正确理解人类与环境的关系对立统一的关系对立统一的关系 箭头箭头分别代表人类从环境中获取分别代表人类从环境中获取物质和能量。物质和能量。 箭头箭头指人类

9、将新陈代谢和消费活指人类将新陈代谢和消费活动动( (包括生产消费和生活消费包括生产消费和生活消费) )的产物，以的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。废弃物的形式排放到环境中去。 箭头箭头是指人类通过生活、生产活动对环境产是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。使环境质量下降。 箭头箭头是指环境把它所受到的影响反过来作用是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是

10、于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类恶性的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。的生存。2 2准确把握环境问题产生的机理与表现准确把握环境问题产生的机理与表现 环境问题产生原因及应对措施的分析方法环境问题产生原因及应对措施的分析方法 (1)(1)环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有时也是环境问题形成的重要原因。分析自然原因时应注意时也是环境问题形成的重要原因。分析自然原因时应注意以下几方面：以下几方面： 地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外地形条件：封闭低洼的地形，使污

11、染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。扩散，容易产生大气污染和酸雨。 逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。地面附近，加剧了大气污染。 水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。 (2) (2)环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。题不同，解决措施不同。 环境污染问题：根本措施在于减少污染物

12、排放环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放( (可通过可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的的) )，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。还需加强国际合作。 生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。的平衡调节功能。 资源短缺问题：要从资源短缺问题：要从“开源开

13、源”( (替代资源的开发、加强替代资源的开发、加强储量勘探等储量勘探等) )和和“节流节流”( (提高利用率、减少浪费、加大资源循提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等环利用等) )两方面入手。两方面入手。 例例11(2012(2012安徽高考节选安徽高考节选) )根据材料和图，结合所学知识，回根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。答下列问题。 云南苍山洱海地区山清水秀、林茂粮丰，大理古城宛如一颗明珠镶云南苍山洱海地区山清水秀、林茂粮丰，大理古城宛如一颗明珠镶嵌在青山绿水之间，人与自然和谐统一。嵌在青山绿水之间，人与自然和谐统一。 如果在洱海西岸大规模建设住宅，可能对地理环境产生哪些不利

14、影响？如果在洱海西岸大规模建设住宅，可能对地理环境产生哪些不利影响？ 获取和解读信息获取和解读信息 解析解析 解决本题要注意两点：一是结合图例，明解决本题要注意两点：一是结合图例，明确图示地区存在哪些相关事物；二是地理环境包括自然确图示地区存在哪些相关事物；二是地理环境包括自然环境环境( (气候、地形、水文、生物、土壤气候、地形、水文、生物、土壤) )和人文环境两部和人文环境两部分。大规模建设住宅产生的不利影响，可从以上几个方分。大规模建设住宅产生的不利影响，可从以上几个方面结合图示信息进行分析。面结合图示信息进行分析。 答案答案 占用耕地和湿地，影响农业生产，湿地的占用耕地和湿地，影响农业生

15、产，湿地的功能减弱、效益降低。人口增多，林地遭破坏，入湖污功能减弱、效益降低。人口增多，林地遭破坏，入湖污水增多，生物多样性减少，自然灾害增多，环境质量下水增多，生物多样性减少，自然灾害增多，环境质量下降，不利于大理古城的保护，人地关系恶化。降，不利于大理古城的保护，人地关系恶化。人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题 目前环境问题已成为全人类共同关注的问题，其中目前环境问题已成为全人类共同关注的问题，其中全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、土地沙漠化、水土流失全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、土地沙漠化、水土流失等问题表现尤为突出。等问题表现尤为突出。 1 1全球性的大气环境问题全球性的大气环境问题

16、( (全球变暖略全球变暖略) )环境问题环境问题臭氧层破坏臭氧层破坏酸雨酸雨成因成因人类大量使用制冷人类大量使用制冷剂、杀虫剂等，使剂、杀虫剂等，使空中氟氯烃增多空中氟氯烃增多自然：地形、大气运动。自然：地形、大气运动。人为：燃烧煤和石油排人为：燃烧煤和石油排放出大量的放出大量的SO2、NO等等分布分布南极、北极、青藏南极、北极、青藏高原上空高原上空西欧、北美、日本和我西欧、北美、日本和我国南方国南方环境问题环境问题臭氧层破坏臭氧层破坏酸雨酸雨危害危害地面紫外线辐射地面紫外线辐射增加，损害人的增加，损害人的免疫力、危及海免疫力、危及海洋生物洋生物河、湖水酸化河、湖水酸化危害生危害生物；土壤酸化

17、物；土壤酸化危害森危害森林、农作物，危害人体健林、农作物，危害人体健康；酸雨康；酸雨腐蚀建筑物腐蚀建筑物对策对策禁止或减少氟氯禁止或减少氟氯烃的排放，研制烃的排放，研制新型制冷系统，新型制冷系统，国际合作国际合作减少人为硫氧化物、氮氧减少人为硫氧化物、氮氧化物的排放，开发利用清化物的排放，开发利用清洁能源，加强国际合作洁能源，加强国际合作2.2.全球性的生态问题全球性的生态问题环境问题环境问题土地荒漠化土地荒漠化水土流失水土流失成因成因自然原因：气候变干，降自然原因：气候变干，降水减少；人为原因：滥伐、水减少；人为原因：滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏，滥垦、滥牧，植被破坏，不合理灌溉不合理灌溉自然

18、原因：暴雨、地形起伏自然原因：暴雨、地形起伏大、土质疏松；人为原因：大、土质疏松；人为原因：滥垦、滥牧、植被破坏滥垦、滥牧、植被破坏分布分布中亚、西亚、北美和我国中亚、西亚、北美和我国西北等西北等降水量大且集中的山地、丘降水量大且集中的山地、丘陵地区陵地区危害危害生态环境恶化，耕地、林生态环境恶化，耕地、林地、草地退化，面积减少地、草地退化，面积减少使山区成为荒漠，高原表面使山区成为荒漠，高原表面沟壑纵横，淤积湖泊、水库、沟壑纵横，淤积湖泊、水库、河床，加剧洪涝灾害河床，加剧洪涝灾害对策对策植树造林，保护植被，退植树造林，保护植被，退耕还林、还牧，合理利用耕还林、还牧，合理利用水资源，构筑防护

19、林体系水资源，构筑防护林体系植树造林，退耕还林、还草，植树造林，退耕还林、还草，修筑水库和防护林体系修筑水库和防护林体系3 3资源短缺问题资源短缺问题表现表现原因原因对策对策水资源水资源短缺短缺水质污染、工农业生产用水水质污染、工农业生产用水量大及降水少量大及降水少“开源开源”“节流节流”相结合相结合土地资土地资源短缺源短缺城市建设用地增加等城市建设用地增加等保护生态环境，保护生态环境，保护耕地保护耕地能源短缺能源短缺利用效率低，浪费严重，资利用效率低，浪费严重，资源分布不均源分布不均开发利用新能开发利用新能源，提高能源源，提高能源利用效率利用效率例例2(2011浙江高考浙江高考)18世纪墨累

20、世纪墨累达令盆地开始种植达令盆地开始种植小麦，饲养绵羊，现已成为澳大利亚主要的农产品输出小麦，饲养绵羊，现已成为澳大利亚主要的农产品输出地。随着农场规模、数量的扩大与墨累河河水引用过多，地。随着农场规模、数量的扩大与墨累河河水引用过多，该地陆续出现了一些环境问题。目前该盆地最有可能产该地陆续出现了一些环境问题。目前该盆地最有可能产生的环境问题是生的环境问题是()土壤盐碱化土壤盐碱化河水流量增多，河口附近侵蚀作用增强河水流量增多，河口附近侵蚀作用增强湖中的水生动植物大量繁殖湖中的水生动植物大量繁殖湿地萎缩，牧草生长不良湿地萎缩，牧草生长不良ABC D 解析解析因该盆地位于大分水岭的西侧，背风坡因

21、该盆地位于大分水岭的西侧，背风坡降水较少，水资源不足，因大量引用河水，湿地萎缩，降水较少，水资源不足，因大量引用河水，湿地萎缩，牧草生长不良。盆地因引水漫灌，极易造成盆地土壤牧草生长不良。盆地因引水漫灌，极易造成盆地土壤盐碱化。盐碱化。 答案答案A 可持续发展的内涵与基本原则可持续发展的内涵与基本原则1 1可持续发展的内涵可持续发展的内涵2 2可持续发展的原则可持续发展的原则原则原则内容内容要求要求公平公平性原性原则则同代人之间、代际之间、同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公不同国家与地区之间的公平平人类的发展不应危及其他物种的生人类的发

22、展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境资源和环境持续持续性原性原则则地球的承载力是有限的，地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和发展必须保持在资源和环境的承载力之内环境的承载力之内人类应做到合理开发和利用自然资人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好源，保持适度的人口规模，处理好经济与保护环境的关系经济与保护环境的关系共同共同性原性原则则各国共同参与经济发展各

23、国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现和行动应该有助于实现全球整体的协调全球整体的协调解决全球性环境问题，必须进行国解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标制定各国都可以接受的全球性目标和政策和政策发展中国家处在可持续发展的初发展中国家处在可持续发展的初级阶段，仍以经济发展为主要目级阶段，仍以经济发展为主要目标；发达国家处在可持续发展的标；发达国家处在可持续发展的高级阶段，经济、社会与环境的高级阶段，经济、社会与

24、环境的协调发展成为主要目标，在资源协调发展成为主要目标，在资源与环境的保护方面应承担更多的与环境的保护方面应承担更多的责任和义务责任和义务可持续发展是可持续发展是一个渐进的过一个渐进的过程，各国各地程，各国各地区社会经济发区社会经济发展的目标不同，展的目标不同，所承担的责任所承担的责任和义务也不同和义务也不同阶段阶段性原性原则则要求要求内容内容原则原则例例32011 年年12月月11日，联合国气候大会在南非德班闭日，联合国气候大会在南非德班闭幕，会议最终在幕，会议最终在京都议定书京都议定书第二承诺期、绿色气候第二承诺期、绿色气候基金等方面达成多项协议。下图为基金等方面达成多项协议。下图为“20

25、05年世界部分国年世界部分国家二氧化碳排放总量和人均排放量图家二氧化碳排放总量和人均排放量图”。读图回答。读图回答(1)(2)题。题。 (1) (1)人均碳排放量最大的国家及其原因是人均碳排放量最大的国家及其原因是 ( () ) A A中国经济水平高中国经济水平高 B B印度居民环护意识弱印度居民环护意识弱 C C美国工业发达，能源消耗量大美国工业发达，能源消耗量大 D D俄罗斯经济总量大俄罗斯经济总量大 (2)(2)若图中某国家退出若图中某国家退出京都议定书京都议定书，从可持续发，从可持续发展的角度分析，其违背了展的角度分析，其违背了 ( () ) A A公平性原则公平性原则 B B持续性原

26、则持续性原则 C C共同性原则共同性原则 D D阶段性原则阶段性原则 获取和解读信息获取和解读信息 由图可知人均排放量最大的国家是由图可知人均排放量最大的国家是 ，其次是，其次是日本、俄罗斯等。中国、印度排放总量日本、俄罗斯等。中国、印度排放总量 ，但人均排，但人均排放量放量 。美国美国大大小小 解析解析 第第(1)(1)题，人均碳排放量的大小与能源消耗题，人均碳排放量的大小与能源消耗有直接关系。第有直接关系。第(2)(2)题，退出题，退出京都议定书京都议定书意味着放弃意味着放弃参加共同应对全球变暖的行动，违背了共同性原则。参加共同应对全球变暖的行动，违背了共同性原则。 答案答案 (1)C(1

27、)C(2)C(2)C动漫演示更形象动漫演示更形象 见课件光盘见课件光盘 “ “读图析图能力读图析图能力多增分多增分”系列之系列之( (十二十二) ) 地理地理漫画图的判读漫画图的判读 图表特征概览图表特征概览 漫画是一种用简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画，一般漫画是一种用简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征等独特的表现方式，寓抽象于形象之中，构运用变形、比拟、象征等独特的表现方式，寓抽象于形象之中，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺、警示的效果。地理漫画的表现成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺、警示的效果。地理漫画的表现主题多集中在资源、人口、环境、粮食等重点问题上，用

28、以反映人主题多集中在资源、人口、环境、粮食等重点问题上，用以反映人口问题以及由于人类不合理的人类活动导致的环境问题，展示人地口问题以及由于人类不合理的人类活动导致的环境问题，展示人地关系及其协调途径。如酸雨的危害、臭氧层空洞、森林资源的破坏关系及其协调途径。如酸雨的危害、臭氧层空洞、森林资源的破坏等。近年来等。近年来“地理漫画地理漫画”类题目在各种地理考题中频频出现，既考类题目在各种地理考题中频频出现，既考查学生对生态环境问题的关注，又考查学生对漫画作为一类特殊图查学生对生态环境问题的关注，又考查学生对漫画作为一类特殊图表的判读技巧。表的判读技巧。 应用应用“五步法五步法”读图读图 典例典例

29、(2013(2013北京东城区模拟北京东城区模拟) )下图为下图为“我国规我国规划中的粤赣运河漫画划中的粤赣运河漫画”。下列关于粤赣运河叙述正确的。下列关于粤赣运河叙述正确的是是 ( () )A A连接长江流域的赣江和珠江流域的北江连接长江流域的赣江和珠江流域的北江B B可发展航运、养殖等，有百利而无一害可发展航运、养殖等，有百利而无一害C C穿越武夷山脉，有利于武夷山旅游业的发展穿越武夷山脉，有利于武夷山旅游业的发展D D占用沿线大量的土地，延缓当地经济的发展占用沿线大量的土地，延缓当地经济的发展 第一步：读图名，知图类第一步：读图名，知图类 漫画的特点和类型是一眼洞穿的，但是漫画揭示的漫画

30、的特点和类型是一眼洞穿的，但是漫画揭示的图示主题或主要内容是隐含较深的。题目中的图示主题或主要内容是隐含较深的。题目中的“我国规我国规划中的粤赣运河漫画划中的粤赣运河漫画”，其关键词是，其关键词是“粤赣运河粤赣运河”。 第二步：析图例，看点线第二步：析图例，看点线 作为漫画类图示，一般没有图例和点线，该步骤可作为漫画类图示，一般没有图例和点线，该步骤可以省略去。但是我们在本步中应初步分析和揭示漫画的以省略去。但是我们在本步中应初步分析和揭示漫画的主题内容和用意等。从典例图中人物的衣着和动作上，主题内容和用意等。从典例图中人物的衣着和动作上，可以知道粤赣运河是连接长江水系和珠江水系的。可以知道粤

31、赣运河是连接长江水系和珠江水系的。 第三步：联题目，抓关键第三步：联题目，抓关键 该类问题设计的题目主要集中在三个方面：反映的问该类问题设计的题目主要集中在三个方面：反映的问题或主体、产生原因、影响、危害或治理措施。图示本身题或主体、产生原因、影响、危害或治理措施。图示本身像其他图表一样，有解决题目所用的文字、数据及变化等像其他图表一样，有解决题目所用的文字、数据及变化等信息，关键的解题思路多隐藏在题目当中。本题主要考查信息，关键的解题思路多隐藏在题目当中。本题主要考查粤赣运河的概况和影响粤赣运河的概况和影响( (积极影响和消极影响积极影响和消极影响) )。 第四步：析原理，找方法第四步：析原

32、理，找方法 从上述题目分析中可以看出，本题就知识层面来说，从上述题目分析中可以看出，本题就知识层面来说，要利用要利用“中国主要河流水系中国主要河流水系”的概况和影响；就能力角度的概况和影响；就能力角度看，要辩证分析运河对沿线经济的发展，分为有利影响和看，要辩证分析运河对沿线经济的发展，分为有利影响和不利影响不利影响( (或积极影响和消极影响或积极影响和消极影响) )。 第五步：组答案，防失误第五步：组答案，防失误 当我们明确所考查知识和能力、知道所用基本原理和基当我们明确所考查知识和能力、知道所用基本原理和基本规律后，发挥理论联系实际和知识迁移运用能力，对设置本规律后，发挥理论联系实际和知识迁

33、移运用能力，对设置问题作出正确的判断和解答。从图示和名称上可以看出，粤问题作出正确的判断和解答。从图示和名称上可以看出，粤赣运河就是连接长江流域的赣江和珠江流域的北江，赣运河就是连接长江流域的赣江和珠江流域的北江，A A项正确；项正确；运河建成后，可以发展航运、养殖等，但是对沿线土壤盐碱运河建成后，可以发展航运、养殖等，但是对沿线土壤盐碱化、生物多样性会带来不利影响，因此不可能是百利而无一化、生物多样性会带来不利影响，因此不可能是百利而无一害，害，B B项错误；南岭是长江流域和珠江流域的分水岭，因此该项错误；南岭是长江流域和珠江流域的分水岭，因此该运河应该穿越南岭，武夷山脉是赣江与闽江分水岭，

34、运河应该穿越南岭，武夷山脉是赣江与闽江分水岭，C C项错误；项错误；运河会占用沿线大量土地，但是也会带动当地农业、航运、运河会占用沿线大量土地，但是也会带动当地农业、航运、养殖、旅游及基础设施建设等的发展，因此会加快当地经济养殖、旅游及基础设施建设等的发展，因此会加快当地经济的发展，的发展，D D项错误。于是我们得出正确答案项错误。于是我们得出正确答案A A。 答案：答案：A A读漫画读漫画“小草的哀求小草的哀求”，回答下列问题。，回答下列问题。(1)(1)图中反映了我国的图中反映了我国的_的的_现象。现象。(2)(2)图中所揭示的问题比较严重的地区为图中所揭示的问题比较严重的地区为 ( ()

35、 )A A华北平原华北平原 B B东北平原东北平原C C四川盆地四川盆地 D D内蒙古高原内蒙古高原(3)(3)简述图中揭示的不良现象造成的危害有哪些？简述图中揭示的不良现象造成的危害有哪些？(4)(4)分析解决此种不良现象所采取的措施有哪些？分析解决此种不良现象所采取的措施有哪些？解析：解释漫画反映的问题是解题的关键。由题干图名解析：解释漫画反映的问题是解题的关键。由题干图名“小草的哀求小草的哀求”和图中四只羊尽情啃食小草的情形，可和图中四只羊尽情啃食小草的情形，可以判断该图示揭示的是过度放牧、超载放牧的问题。这以判断该图示揭示的是过度放牧、超载放牧的问题。这种现象在我国内蒙古牧区比较严重，

36、会导致草场退化，种现象在我国内蒙古牧区比较严重，会导致草场退化，进而形成水土流失和土地荒漠化。应从技术措施、管理进而形成水土流失和土地荒漠化。应从技术措施、管理措施等方面做出努力。措施等方面做出努力。答案：答案：(1)(1)牧区草场超载放牧牧区草场超载放牧(2)D(2)D(3)(3)草场退化、水土流失、土地荒漠化。草场退化、水土流失、土地荒漠化。(4)(4)依法加强管理、建设人工草场、安排合理的载畜量。依法加强管理、建设人工草场、安排合理的载畜量。一、选择题一、选择题(2013(2013合肥模拟合肥模拟) )读漫画，回答读漫画，回答1 12 2题。题。1 1漫画中渔夫的行为体现了漫画中渔夫的行

37、为体现了 ( () )A A地理环境决定论地理环境决定论 B B人类中心论人类中心论C C人地伙伴论人地伙伴论 D D可持续发展理论可持续发展理论2 2图中先儒之言体现了可持续发展的图中先儒之言体现了可持续发展的 ( () )A A共同性原则共同性原则 B B持续性原则持续性原则C C公平性原则公平性原则 D D阶段性原则阶段性原则解析：本题组考查人地关系思想的演变。第解析：本题组考查人地关系思想的演变。第1 1题，漫题，漫画中渔夫的行为画中渔夫的行为“竭泽而渔竭泽而渔”体现了人类中心论。第体现了人类中心论。第2 2题，图中先儒的言论体现了可持续发展的持续性原题，图中先儒的言论体现了可持续发展的持续性原则，人类要发展必须让渔业资源可持续地利用下去。则，人类要发展必须让渔业资源可持续地利用下去。答案：答案：1.B1.B2.B2.B 国家已在全国范围内明令禁止生产、销售、使用厚度小国家已在全国范围内明令禁止生产、销售、使用厚度小于于0.0250.025毫米的塑料购物袋毫米的塑料购物袋( (简称超薄塑料购物袋简称超薄塑料购物袋) )。结合材。结合材料及图，回答料及图，回答3 34 4题。题。3 3下列生产、生活垃圾属于白色污染的是下列生产、生活垃圾属于白色污染的是 ( () )废报纸废报