2010年江苏地区七年级语文下册 第五单元《录音新闻》课件 苏教版

1、 学习重点一、参试人员为祖国作贡献的精神。一、参试人员为祖国作贡献的精神。二、录音新闻的特点；合理地安排二、录音新闻的特点；合理地安排顺序。顺序。三、口语和书面语言的结合。三、口语和书面语言的结合。1.1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。2.2.更加丰富新闻报道的内容更加丰富新闻报道的内容, ,增强真实性增强真实性, ,使听众使听众有如临其境的感觉。有如临其境的感觉。3.3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具体情况。事件的具体情况。相关链接: 1982年10月,党的十二大召开之际,我国向预

2、定海域发射运载火箭获得成功,本文是当时中央人民广播电台报道此次发射成功的广播稿。它比较全面地报道了当时发射的具体情况,赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国作贡献的精神,同时也歌颂了党的领导。 20 20世纪世纪8080年代初，我国在航天年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以事业上取得了长足发展，以“长长征征”系列火箭为主的火箭发射，系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极道这一火箭发

3、射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。如同身临其境。军军 舰舰潜潜 艇艇护卫舰护卫舰导导弹弹直升机直升机你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?试试看!翱翔 潜艇 瞄准 顷刻 下锚 海域 盘旋 气氛 木铎 悫o qin mio qngmo y xun fn du qu 你有

4、勇气区别下列多音字吗？高高急急陆陆 看看 意意魔魔 人人阅阅错错参参差差参参劾劾记记装装千千难逢难逢风雪风雪途途漂漂梁山梁山罗布罗布车车 zhozhozhozho zhuzhu zhe zhuzhe zhu zhozhoshnshn cn cn cn cncn cn cn cnzizi z zi zi zi zi zi ibbppppbb本文采用了什么顺序，报道了哪些内容？时间顺序一、报道火箭发一、报道火箭发射的情况（射的情况（1-7）二、报道火箭落二、报道火箭落水的情况（水的情况（8-16） 写火箭发射的准备写火箭发射的准备写火箭的发射写火箭的发射写测量船上的测量情况写测量船上的测量情况写直

5、升机的测量情况写直升机的测量情况写现场人们的激动和欢呼写现场人们的激动和欢呼写对发射海区指挥所写对发射海区指挥所负责人的采访负责人的采访 课文最后一段中，发射区指挥所负责人的讲话包含几层意思？请用简洁的语言加以概括。发射很成功强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋战表达全体人员再作更大贡献的决心第一部分（第一部分（1-7） 报道火箭发射成功。报道火箭发射成功。第二部分（第二部分（8-15） 报道运载火箭溅落准确。报道运载火箭溅落准确。第三部分（第三部分（16） 采采 访负责人，说明发射成访负责人，说明发射成功的巨大意义。功的巨大意义。 本文按照运载火箭水下发射的过程安排

6、内容，本文按照运载火箭水下发射的过程安排内容，可分三个部分可分三个部分1 1、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？这样安排？ 重点报道了发射和测量这两个场面。这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射试验着一中心来选择材料、组织材料、有点有面，点面结合。2 2、这篇课文的解说为什么给人印象很深？、这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，作具体分析。阅读课文，作具体分析。 报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中还多次运用比喻，如“像一条大鲸鱼”、

7、“活像一朵硕大的莲花”、“如同一条出水巨龙”，等，给读者留下深刻的印象。1、课文第2段用12个字写发射区的景色有何作用？2、第3段写“一小时准备”，用了哪些表时间先后的词语？这样写有什么好处？“首先”“接着”“最后”“不一会儿”作用：使文章条理清楚3、齐读课文第、齐读课文第7自然段，请你用一句话概括这一自然段的内容。自然段，请你用一句话概括这一自然段的内容。报道我国运载火箭水下发射准备和发射过程的实况。4、第一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时应注意、第一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时应注意什么？什么？ 比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的橘红色火焰给人带来的美感，同时也衬

8、托出火箭尾部橘红色火焰威力的巨大。播音时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。5、第二句同时也运用了比喻，把火箭比成、第二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙巨龙” ，一方面是实，一方面是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，应写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，应怎样读呢？怎样读呢？ 由此会想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感染力，激动人心。读时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美的口吻，感情要真挚。 相同点相同点：1、都写真人真事。、都写真人真事。2、都反映新近发生的重大事件。、都反映新近发生的重大事件。3、都有与内容相关的标题。、都有与

9、内容相关的标题。 不同点：不同点：1、内容上，消息简略概括单纯，通讯详细具体、内容上，消息简略概括单纯，通讯详细具体丰富。丰富。 消息大多是一事一报，且只报道大致情况。而通讯消息大多是一事一报，且只报道大致情况。而通讯可能是一人一事，也可涉及更多的人物和事件，且重视细节可能是一人一事，也可涉及更多的人物和事件，且重视细节刻画。刻画。2、形式上，消息程式性强，通讯创造性强。消息的结构由标、形式上，消息程式性强，通讯创造性强。消息的结构由标题、导语、主体、背景、结语组成。通讯写法跟一般记叙文题、导语、主体、背景、结语组成。通讯写法跟一般记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的