如何做语文阅读批注

1、如何做阅读批注如何做阅读批注 批注批注：在阅读过程中，在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动墨追录，三言两语，生动传神。传神。批注的符号批注的符号 “”浪线（也叫曲线）划在文章浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面。精辟和重要的语句下面。 “”圈，标在文章的难词下圈，标在文章的难词下面。面。 “”直线，标在文章中需要着重领直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。会加深记忆、理解的语句下面。 “？”疑问号，用在有疑问的语句末尾。疑问号，用在有疑问的语句末尾。 “”“/”分开号，用来划分段落与层次。分开号，用来划分段落与层次。批注的形式

2、批注的形式1 1、是、是“眉批眉批”，即批在书头上；，即批在书头上；2 2、是、是“旁批旁批”，即批在句子旁；，即批在句子旁；3 3、是、是“尾批尾批”，即批在一段之后。，即批在一段之后。 批注的内容批注的内容1 1、注释、注释： 在读书时，遇到不认识或难懂在读书时，遇到不认识或难懂的字、词、概念，立刻查字典、找的字、词、概念，立刻查字典、找参考书弄清楚，搞透彻，然后写在参考书弄清楚，搞透彻，然后写在该书的空白处。这样，既帮助了理该书的空白处。这样，既帮助了理解，又有利于记忆，特别是为下次解，又有利于记忆，特别是为下次阅读扫清了障碍。阅读扫清了障碍。 批注的内容批注的内容2 2、提要、提要：

3、在读书中，边看边思考，然后用在读书中，边看边思考，然后用精炼的语言把某段的中心意思记在精炼的语言把某段的中心意思记在书的天头或地脚上，这样就便于把书的天头或地脚上，这样就便于把握文章的脉络，然后复习浏览时，握文章的脉络，然后复习浏览时，可一目了然。可一目了然。 批注的内容批注的内容3 3、批语、批语： 在读书中，可能产生各种感想、在读书中，可能产生各种感想、见解、疑问，这时可随手写在书的见解、疑问，这时可随手写在书的空白处。如不立即记下，过后就不空白处。如不立即记下，过后就不易想起这些宝贵的思想火花。易想起这些宝贵的思想火花。 批注的内容批注的内容4 4、警语、警语： 在读书时，发现重要段落或

4、主要在读书时，发现重要段落或主要论点及特别值得注意的地方，为提论点及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上醒自己，可批注上“注意！注意！”、“重要！重要！”、“用心记住！用心记住！”等字等字样，这样，这样，常常会使自己注样，这样，这样，常常会使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供意力集中，并为今后重点阅读提供条件。条件。 批语的分类批语的分类赏析式：赏析式： 这么这么“灵敏灵敏”的身手这看似与年岁不符，实则的身手这看似与年岁不符，实则与其见钱眼开、见利忘义的本性相符，不与其见钱眼开、见利忘义的本性相符，不“纵纵”不不“扑扑”怎能成其为葛朗台。这一细节十分形象怎能成其为葛朗台。这一细节十分形象

5、地写出了葛朗台对金钱的崇拜、贪婪。地写出了葛朗台对金钱的崇拜、贪婪。 “ “老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上个睡着的婴儿。一头老虎扑上个睡着的婴儿。” 批语的分类批语的分类感想式：感想式： “不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香？宋濂不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香？宋濂能取得如此大的成就，就因为他能经受得恶能取得如此大的成就，就因为他能经受得恶劣的环境的考验。现在正值冬天，这几天所劣的环境的考验。现在正值冬天，这几天所处的环境有点和书中的环境相似，但我有时处的环境有点和书中的环境相似，但我有时候却想打退堂鼓，看来只有吃得苦中苦，才候却想打退堂鼓，看来只有吃

6、得苦中苦，才能方为人上人啊能方为人上人啊!” !” 批语的分类批语的分类质疑式：质疑式：标题标题“宋朝的雨宋朝的雨”有怎样的味道？有怎样的味道？ 【建议出这类题，还是通俗一些，明晰一【建议出这类题，还是通俗一些，明晰一些为好，省得学生猜闷葫芦，比如：从全些为好，省得学生猜闷葫芦，比如：从全文看，以文看，以“宋朝的雨宋朝的雨”为标题好在哪里？为标题好在哪里？或者：能否将标题或者：能否将标题“宋朝的雨宋朝的雨”改成改成“雨雨中游苏堤中游苏堤”？请说明理由。】？请说明理由。】批语的分类批语的分类联想式：联想式：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠“塞下塞下秋来风景异秋来风景

7、异长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭”、“莫道莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦” ” 水浒水浒只是写人粗卤处，便有许多只是写人粗卤处，便有许多写法。鲁达粗卤是性急，史进粗卤是少写法。鲁达粗卤是性急，史进粗卤是少年任气，李逵粗卤是蛮，武松粗卤是豪年任气，李逵粗卤是蛮，武松粗卤是豪杰不受羁绊，阮小七粗卤是悲愤无说处，杰不受羁绊，阮小七粗卤是悲愤无说处，焦挺粗卤是气质不好。焦挺粗卤是气质不好。金圣叹金圣叹批语的分类批语的分类评价式：评价式：批语的分类批语的分类补充式：补充式：这种阅读方法就是顺着作者的思路，依照作这种阅读方法就是顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可以称得上者的写法，接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写，从而活跃自己的思维，打开自仿写、续写，从而活跃自己的思维，打开自己的视野，学习作者的写作方法，快捷的提己的视野，学习作者的写作方法，快捷的提高写作能力。高写作能力。 l 赏析语言特色赏析