统编版四年级语文下册第五单元《交流平台初试身手》优秀课件

1、交流平台交流平台 初试身手初试身手交流平台交流平台路上路上游览顺序游览顺序洞口洞口 外洞外洞 孔隙孔隙 内洞内洞 出洞出洞 写游览过的一个地方，可以按写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，游览的顺序来写。如，记金华的记金华的双龙洞双龙洞就是按游双龙洞的顺序来就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。写的，游览经过清楚明了。险险 可以把特别吸引你的景物作为重可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，点来写。如，记金华的双龙洞记金华的双龙洞重重点写了外洞和内洞之间的孔隙。点写了外洞和内洞之间的孔隙。日出前日出前日出时日出时 如果景物发生了变化，可以按照变如果景物发生了变化，可以按照变化的

2、顺序来写。如，化的顺序来写。如，海上日出海上日出的第的第2 23 3自然段就是按照早晨太阳变化的顺自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。序来写的。一条线索一条线索：游览的先后顺序、时间顺序游览的先后顺序、时间顺序一处美景一处美景：有特色、感受深有特色、感受深一种情感一种情感：热爱、惊叹、赞美热爱、惊叹、赞美初试身手初试身手星期天，你要带一位同学参观植物园。根星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。序说一说。 示例示例：星期天，我的一位同学到我家里玩，星期天，我的一位同学到我家里玩，我说我们这里的植物园很有特色，她便

3、要求我我说我们这里的植物园很有特色，她便要求我带她去游览一下。植物园的南门是正门，从带她去游览一下。植物园的南门是正门，从南南门进去，我们往北走，就能听到潺潺的流水声。门进去，我们往北走，就能听到潺潺的流水声。溪上有座小桥，过了小桥往西走溪上有座小桥，过了小桥往西走就会来到芍药园，大朵大朵的芍就会来到芍药园，大朵大朵的芍药花此时正在开放着。药花此时正在开放着。 示例示例：星期天，一位同学到我家里玩，听星期天，一位同学到我家里玩，听说我们这里的植物园很有特色，她便要求我带说我们这里的植物园很有特色，她便要求我带她去游览一下。植物园的南门是正门，她去游览一下。植物园的南门是正门，我们便我们便从从南

4、门进去，往北走，就能听到潺潺的流水声。南门进去，往北走，就能听到潺潺的流水声。溪上有座小桥，过了小桥往西走就会来到芍药溪上有座小桥，过了小桥往西走就会来到芍药园，大朵大朵的芍药花此时正在开放着。园，大朵大朵的芍药花此时正在开放着。 从芍药园继续往北走，会穿过一片葱郁的从芍药园继续往北走，会穿过一片葱郁的松树林。往东望去，会看见一片大的水面，这松树林。往东望去，会看见一片大的水面，这就是天鹅湖。巨大的天鹅湖实际上是整个植物就是天鹅湖。巨大的天鹅湖实际上是整个植物园的中心区。园的中心区。 天鹅湖往北，就是植物园的北门了。然天鹅湖往北，就是植物园的北门了。然后，我们又往东走，来到纪念馆，这时一座后，

5、我们又往东走，来到纪念馆，这时一座高高的亭子闯入我们的眼帘，登上亭，我们高高的亭子闯入我们的眼帘，登上亭，我们看见亭上写的是看见亭上写的是“望湖亭望湖亭”，站在亭上真的，站在亭上真的能望见远处的天鹅湖呢！能望见远处的天鹅湖呢！ 下了望湖亭，我们向东走去，此时一股清香扑下了望湖亭，我们向东走去，此时一股清香扑鼻，我们是来到了郁金香园了。郁金香园是植物园鼻，我们是来到了郁金香园了。郁金香园是植物园的最后一个景点，因为再向东南走走，我们就从东的最后一个景点，因为再向东南走走，我们就从东南门走出了植物园。南门走出了植物园。观察附近的一处景物，和同学交流看到了观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再

6、试着按一定的顺序写下来。什么，再试着按一定的顺序写下来。 示例示例：我家附近新建了一个公园叫友谊公园，我家附近新建了一个公园叫友谊公园，这里景色优美，让人流连忘返。从友谊公园的西侧这里景色优美，让人流连忘返。从友谊公园的西侧进入，沿着一条弯弯曲曲的石头小径向东走，迎面进入，沿着一条弯弯曲曲的石头小径向东走，迎面是一片树林，树木错落有致，姿态不一。树下碧草是一片树林，树木错落有致，姿态不一。树下碧草茸茸，草丛中还点缀着一些小花，让人心旷神怡。茸茸，草丛中还点缀着一些小花，让人心旷神怡。走到小径尽头就来到友谊湖边，微风吹拂下，湖面走到小径尽头就来到友谊湖边，微风吹拂下，湖面波光粼粼，特别耀眼。步行

7、到友谊湖心的亭子里，波光粼粼，特别耀眼。步行到友谊湖心的亭子里，微风拂面，空气清新，让人神清气爽。微风拂面，空气清新，让人神清气爽。 示例示例：我们校园的花坛最有特点。花坛位我们校园的花坛最有特点。花坛位于学校教学楼后面，是用高级瓷砖粘贴而成。于学校教学楼后面，是用高级瓷砖粘贴而成。花坛共有三级，从低到高。每一级都有不同的花坛共有三级，从低到高。每一级都有不同的花或树。花坛中间是一尊大象雕塑。它身体雪花或树。花坛中间是一尊大象雕塑。它身体雪白，两只大耳朵就像两把大白，两只大耳朵就像两把大扇子，长长的鼻子正对着树扇子，长长的鼻子正对着树木，似乎正在为树木浇水。木，似乎正在为树木浇水。语 文 园

8、地 五 本组课文带领我们游览了美景，学习本组课文带领我们游览了美景，学习了描写景物的方法。哪篇课文让你印象最深，了描写景物的方法。哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。谈自己的收获，交流自己的体会和感受。 海上日出海上日出通过描写作者在通过描写作者在天气晴朗时天气晴朗时和和天空多云时天空多云时观察到的海上日出的壮观景象，抒发观察到的海上日出的壮观景象，抒发了作了作者对海上日出景象的者对海上日出景象的赞美赞美之情，表达了作者之情，表达了作者热爱大自然热爱大自然、追求光明追求光明和和奋发向上奋发向上的思

9、想感情。的思想感情。 记金华的双龙洞记金华的双龙洞这篇课文记叙了作者这篇课文记叙了作者游览游览金华双龙洞金华双龙洞的经过，抒发了作者对大自然奇特景观的经过，抒发了作者对大自然奇特景观的赞叹之情，的赞叹之情，激发了我们激发了我们热爱大自然热爱大自然的情的情感感。 写游览过的一个地方，可以按游览的顺序写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如来写。如，记金华的双龙洞记金华的双龙洞就是按游双龙就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 可以把特别吸引你的景物作为重点来写。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如如，记金华的双龙洞重点写了外洞和内洞记金华的双龙洞重

10、点写了外洞和内洞之间的孔隙。之间的孔隙。 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如序来写。如，海上日出海上日出的第的第2-32-3自然段自然段就是就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。按照早晨太阳变化的顺序来写的。 星期天，你要带一位同学参观植物园。星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。序说一说。 过了小桥过了小桥往西，就来到往西，就来到了芍药园了芍药园南门进入，过了小桥往西，就来到了芍药园。南门进入，过了小桥往西，就来到了芍药园。进入园内，一丛丛美丽的芍药花五彩缤纷，进入园

11、内，一丛丛美丽的芍药花五彩缤纷，芳香扑鼻。紧挨芍药园的是一片松林，这些芳香扑鼻。紧挨芍药园的是一片松林，这些松树笔直笔直的，无论春夏秋冬，它们都只松树笔直笔直的，无论春夏秋冬，它们都只穿一件朴素的绿色外套。松林的东面是天鹅穿一件朴素的绿色外套。松林的东面是天鹅湖，这里环境优美，秀丽动人。天鹅湖的南湖，这里环境优美，秀丽动人。天鹅湖的南面是郁金香园，郁金香不像其他花那样大开面是郁金香园，郁金香不像其他花那样大开示例：示例：星期天，我带文文参观植物园。我们从星期天，我带文文参观植物园。我们从大放，而是半开半放。从远处看，它像花蕾，大放，而是半开半放。从远处看，它像花蕾，含苞欲放；走进了看，它确实开

12、放着，还能含苞欲放；走进了看，它确实开放着，还能看到被花粉紧紧包着的花蕊，给人一种含蓄看到被花粉紧紧包着的花蕊，给人一种含蓄的美。郁金香的东北方是望湖亭，亭立于高的美。郁金香的东北方是望湖亭，亭立于高大的台基上，四层三檐四角攒尖顶，亭上琉大的台基上，四层三檐四角攒尖顶，亭上琉璃叠翠，翘角入云，气势颇为磅礴。登亭远璃叠翠，翘角入云，气势颇为磅礴。登亭远眺，北面是纪念馆，出了纪念馆，往西走，眺，北面是纪念馆，出了纪念馆，往西走，到达北门，从北门出园。到达北门，从北门出园。 观察附近的一处景物，和同学交流看观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。到了什么，再试着按一定的顺序写下来。示例：示例：唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵不时