高中语文全国课标卷理解性默写精选课件复习课程

1、高中语文全国课标卷理解性默写精选课件1、论语十则中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：2、论语十则中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：3、论语十则中，孔子评论孔文子的两句是：4、论语十则中，论述学习的三个层次的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知 敏而好学，不耻下问敏而好学，不耻下问知之者不如好之者，好之者不如乐之者知之者不如好之者，好之者不如乐之者1 1、表达既善于从正面学习，也善于从反面借、表达既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常用论语鉴的意思时，我们常用论语中中 ， 。2 2、杜甫在登高中道出郁积于心的

2、自身之、杜甫在登高中道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以派遣的句子是苦和国运之恨，无限悲凉难以派遣的句子是 ， 。3 3、杜鹃是我国古诗词中最常见的意象，因其、杜鹃是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉或思念之意。啼声甚哀，往往传达一种凄凉或思念之意。琵琶行中的两句琵琶行中的两句 ， 就表达就表达了一种凄凉之意。了一种凄凉之意。择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯其间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣其间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣1 1、为人处世很难做到两全其美，鱼我所欲、为人处世很难做到

3、两全其美，鱼我所欲也中孟子认为在处理也中孟子认为在处理“生生”和和“义义”两者两者的关系时，的关系时，我们应当做到我们应当做到 ， 。2 2、阿房宫赋中，作者运用六组排比句将、阿房宫赋中，作者运用六组排比句将秦始皇和老百姓之间天壤之别的生活状况进秦始皇和老百姓之间天壤之别的生活状况进行对比，其中描写声乐之多与市井言语对比行对比，其中描写声乐之多与市井言语对比的句子是的句子是 ， 。3 3、辛弃疾在永遇乐、辛弃疾在永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古以以 ， 。来缅怀英。来缅怀英雄孙权。雄孙权。1 1、生于忧患，死于安乐中，从反面分析、生于忧患，死于安乐中，从反面分析国家灭亡原因的句子是国家灭亡

4、原因的句子是 ， 。2 2、表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子、表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是是 ， 。3 3、在曹刿论战中，曹刿求见庄公的原因、在曹刿论战中，曹刿求见庄公的原因是是 ， 。4 4、齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，、齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有一开始就有 ， 的好局面。的好局面。5 5、在全市中学生足球联赛中，你校足球队连、在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮在连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮在出师表中语句说，就是出师表中语句说，就是 ， 。入则无法家拂士，出则无敌国外患者入则无法家拂士，出则无敌国外患者所

5、以动心忍性，曾益其所不能所以动心忍性，曾益其所不能肉食者鄙，不能远谋肉食者鄙，不能远谋群臣进谏，门庭若市群臣进谏，门庭若市受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间1 1、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。下。”荀子在劝学中说荀子在劝学中说“ “ ， 。”2 2、“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ “ ” ” 。

6、说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。3 3、论语中孔子说：、论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。4 4、“ “ ， ”，通过，通过“木木”于于“金金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。变原来的状况。5 5、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改、荀子认为人的知识、道德、才

7、能是后天不断广泛学习改造获得的。造获得的。“金金”要锋利，需要锋利，需“就砺就砺”；人要改造成为；人要改造成为“ “ ”的君子，就要的君子，就要“ “ ”，可，可见，学习的意义是十分重大的。见，学习的意义是十分重大的。 故不积跬步，无以至千里故不积跬步，无以至千里君子生非异也君子生非异也善假于物也善假于物也吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也故木受绳则直故木受绳则直 金就砺则利金就砺则利 则知明而行无过矣则知明而行无过矣君子博学而日三省乎己君子博学而日三省乎己1 1、陶渊明在桃花源记中描写桃花源人精神面貌、陶渊明在桃花源记中描写桃花源人精神面貌的句子是的句子是 ，

8、。2 2、桃花源记中描写桃花源周边草美花繁的语句、桃花源记中描写桃花源周边草美花繁的语句是是 ， 。3 3、郦道元的三峡中写道了三峡两岸晴初霜旦之、郦道元的三峡中写道了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景，时高猿长啸的奇景， ， 是是当地渔者用歌声对此现象的描述。当地渔者用歌声对此现象的描述。4 4、马说中，作者开篇之处千里马被埋没的根本、马说中，作者开篇之处千里马被埋没的根本原因是原因是 ， 。5 5、陋室铭中表现主人公交往之雅的句子、陋室铭中表现主人公交往之雅的句子是是 ， 。6 6、陋室铭中点明陋室不陋的原因，解释全文主、陋室铭中点明陋室不陋的原因，解释全文主旨的句子是旨的句子是 ， 。黄

9、发垂髫，并怡然自乐黄发垂髫，并怡然自乐芳草鲜美，落英缤纷芳草鲜美，落英缤纷巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳千里马常有，而伯乐不常有千里马常有，而伯乐不常有谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨1 1、羕起、羕起徒步徒步，一朝，一朝处处州人之州人之上上，形色形色嚣然，嚣然，自自矜矜得遇滋甚。得遇滋甚。彭羕发起于彭羕发起于平民平民之中，一时间之中，一时间超越超越了州中之了州中之人，人，神色神色嚣张的样子，嚣张的样子，自夸自夸得到恩遇很多。得到恩遇很多。2 2、金人、金人暴露暴露，日久思归。，日久思归。乞乞给轻兵给轻兵间道间道驰滑

10、驰滑台，台，时时其半度，可击也。其半度，可击也。金军金军长期在外长期在外，一心想着回归。，一心想着回归。请求请求派轻兵派轻兵从小路从小路奔往滑台，奔往滑台，等等他们渡到一半时，就可他们渡到一半时，就可发动攻击。发动攻击。”1 1、庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形、庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是的句子是 ， 。2 2、面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大、面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢会不会也像我们看天空一样呢? ?文中对天空的文中对天空的颜色成因进行了探

11、寻，并发出了疑问的两句颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：是： ？ ？3 3、庄子写、庄子写“至人至人无己无己”的另外两种表现的另外两种表现是：是： ， 。4 4、宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的、宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子评价而更加奋勉或沮丧的句子是：是： ， 。 5 5、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水赖、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子依赖性的句子是：是： ， 。怒而飞，其翼若垂天之云怒而飞，其翼若垂天之云其正色邪？其远而无所至极邪？其正

12、色邪？其远而无所至极邪？ 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮神人无功，圣人无名神人无功，圣人无名风之积也不厚，则其负大翼也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力1、小石潭记中写出潭中石头形态各异的、小石潭记中写出潭中石头形态各异的语句是：语句是：2、小石潭记小石潭记写游鱼动态的句子：写游鱼动态的句子：3、小石潭记小石潭记表现地理环境使作者内心忧表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：伤凄凉的句子是：4、岳阳楼记写迁客骚人、岳阳楼记写迁客骚人“悲悲”的句子是的句子是5、岳阳楼记写、岳阳楼记写“喜喜” 6、岳阳楼记文中动静结合，描写洞庭湖、岳阳楼记文中动静结合，描

13、写洞庭湖月夜美景的句子是：月夜美景的句子是： 俶尔远逝，往来翕忽俶尔远逝，往来翕忽凄神寒骨，悄怆幽邃。凄神寒骨，悄怆幽邃。浮光跃金，静影沉璧。浮光跃金，静影沉璧。为坻，为屿，为嵁，为岩为坻，为屿，为嵁，为岩 满目肃然，感极而悲者矣满目肃然，感极而悲者矣把酒临风，其喜洋洋者矣把酒临风，其喜洋洋者矣1 1、荀子、荀子劝学篇指出：劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。”这与这与韩愈师说中韩愈师说中“ ， ”的观点是相同的。的观点是相同的。2 2、师说一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语、师说一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中言表达，文中“ ，_”

14、_”就凝练地概括了就凝练地概括了“士大夫之族士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。不愿从师的荒谬心态。3 3、师说中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关、师说中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：的两句是：“ “ ， 。”4 4、韩愈写作师说一文的缘由是：韩愈写作师说一文的缘由是：“ “ ， 。”5 5、“没有人是天生懂道理的没有人是天生懂道理的”，这与师说中，这与师说中“ “ ， ？”一致。一致。6 6、从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，今之众人才智低于圣人很多，这就造成了两种截然不同的结果：今之众人才

15、智低于圣人很多，这就造成了两种截然不同的结果：“ “ ， ”。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子位卑则足羞，官盛则近谀位卑则足羞，官盛则近谀吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 余嘉其能行古道，作师说以贻之。余嘉其能行古道，作师说以贻之。人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？ 是故圣益圣，愚益愚是故圣益圣，愚益愚1 1醉翁亭记中写作者通过光线明暗变化描写山间醉翁亭记中写作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色得到句子是朝暮景色得到句子是 ， 。2 2醉翁亭记中描写山间秋冬景物的句子醉翁亭记中描写山间秋冬景物的句子是是

16、， 。3 3红楼梦有诗云质本洁来还洁去，强于污淖陷沟红楼梦有诗云质本洁来还洁去，强于污淖陷沟渠，爱莲说一文中表意与之相近的句子渠，爱莲说一文中表意与之相近的句子是是 ， 。4 4周敦颐在爱莲说中接莲的形象写君子志洁行廉，周敦颐在爱莲说中接莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是是 ， 。5 5苏轼在记承天苏轼在记承天寺寺夜游中表达出只要我们保有内夜游中表达出只要我们保有内心的一份闲适与豁达，再平凡的生活也有诗意，再心的一份闲适与豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽的句子是繁杂的日子也能美丽的句子是 ， 。6 6送东阳马生序中，作

17、者吃穿用度都比别人差，送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却并不羡慕的原因是却并不羡慕的原因是 ， 。日出而林霏开，云归而岩穴暝日出而林霏开，云归而岩穴暝风霜高洁，水落而石出者风霜高洁，水落而石出者出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 何处无月？何处无竹柏？何处无月？何处无竹柏？ 以中有足乐者，不知口体之奉不若人以中有足乐者，不知口体之奉不若人 明星荧荧，开妆镜也明星荧荧，开妆镜也 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

18、管弦呕哑，多于市人之言语管弦呕哑，多于市人之言语 覆压三百余里，隔离天日覆压三百余里，隔离天日1 1、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：是： ， 。 4 4、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象，使读者印象更为强烈得语句切又形象，使读者印象更为强烈得语句 ， 。1111、不吸取经验教训让人痛惜，阿房宫赋中、不吸取经验教训让人痛惜，阿房宫赋中说：说： ， 。4 4、总括秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样、总括秦的挥霍无度，将

19、剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难的语句的浪费掉，给人民带来了深重的灾难的语句是是 ， ？ 5 5、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井乐声之多与市井言语对比言语对比”的句子是：的句子是： ， 。1 1、关雎中生动形象的表现出男子对心中姑娘的、关雎中生动形象的表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出他因追求不到而痛苦难眠的样深切思念，同时写出他因追求不到而痛苦难眠的样子的诗句是子的诗句是 ， 。 2 2、诗经蒹葭中写清秋萧瑟的句子、诗经蒹葭中写清秋萧瑟的

20、句子是是 ， 。 3 3、观沧海中表现水势、观沧海中表现水势“浩浩汤汤，横无涯际浩浩汤汤，横无涯际”而海中景物突兀鲜明的句子是而海中景物突兀鲜明的句子是 ， 。 4 4、饮酒中、饮酒中 ， 两句，暗用了两句，暗用了庄子物外篇中庄子物外篇中“言者所以在意，得意而忘言言者所以在意，得意而忘言”两句，表现了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情两句，表现了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。形。5 5、饮酒中最能表现诗人悠然自得、超然物外的、饮酒中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是思想情趣的诗句是 ， 。 6 6、离别总是伤感的，可王勃在送杜少府之任蜀州、离别总是伤感的，可王勃在送杜少府之任

21、蜀州中中 ， 却用表达了离别时的豁达情却用表达了离别时的豁达情怀。怀。1 1、王维的使至塞上中，以传神的笔墨，刻画出、王维的使至塞上中，以传神的笔墨，刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗奇特壮美的大漠景象的两句诗是是 ， 。以比喻的手法表达诗人惆怅、抑郁心情的语句以比喻的手法表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是是 ， 。 2 2、次北固山下中蕴含时序交替、岁月更迭自然、次北固山下中蕴含时序交替、岁月更迭自然理趣的诗句是理趣的诗句是 ， 。 ， 以小景与大景互相映衬，以小景与大景互相映衬，写出江面的开阔。写出江面的开阔。3 3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ， 中的表达了作者对远方朋

22、友的思念。中的表达了作者对远方朋友的思念。借花鸟抒发自己悲苦哀怨之情的诗句借花鸟抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是是 ， 。大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬我寄愁心与明月我寄愁心与明月随风直到夜郎西随风直到夜郎西杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪闻道龙标过五溪1 1. .在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：

23、是： ， 。2 2. .以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：是： ， 。3 3. .本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：的性格的句子是： ， 。我们我们常说常说“性格决定命运性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。4 4表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：刚烈的性格特点的语句是： ， 。5

24、5. .诗经诗经氓中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于氓中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：爱情的两句是： ， 。6 6. .以以“淇淇”和和“隰隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：无边的句子是： ， 。桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨将子无怒，秋以为期将子无怒，秋以为期反是不思，亦已焉哉反是不思，亦已焉哉于嗟鸠兮，无食桑葚于嗟鸠兮，无食桑葚淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮1 1、李白的行路难中的、李白的行路难中的“ ， ”和苏轼江城子密州出猎中的和苏轼江城子密州出猎中的“持节云中，何持节云中，何日

25、遣冯唐日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。用的愿望。2 2、行路难中作者用夸张的语句写宴席之奢、行路难中作者用夸张的语句写宴席之奢侈的句子是侈的句子是 ， 。3 3、李白行路难一诗经过大段的反复回旋，李白行路难一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用最后境界顿开，用 ， 两句表两句表达了诗人的乐观和自信。达了诗人的乐观和自信。4 4、杜甫在望岳中描写泰山神奇秀丽，巍峨、杜甫在望岳中描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是高大的诗句是 ， ，表达诗人心情表达诗人心情激荡、眼睛开阔的句子激荡、眼睛开阔的句子 ， ，启迪我启迪我们要不怕困难，要勇于攀登人生高

26、峰们要不怕困难，要勇于攀登人生高峰 ， ，1 1、诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追、诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的句子是求，至死不改的句子是_,_._,_.2 2、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是是:_,_.:_,_.3 3、表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路、表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句的两句:_:_，_。4 4、表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗、表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：取巧的两句：_，_。5 5、用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：

27、、用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：_,_,_。6 6、用、用 蕙蕙 和和 茝茝 象征美好的理想和品德，以此表示象征美好的理想和品德，以此表示自己的政治主张的句子自己的政治主张的句子是是:_,_.:_,_.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也何方圜之能周兮，夫孰异道而相安何方圜之能周兮，夫孰异道而相安既替余以蕙纕兮既替余以蕙纕兮, ,又申之以揽茝又申之以揽茝1 1、诗文中针对人物的神情、动作的细节描写，有时只要、诗文中针对人物的神情、动作的细节描写，有时只要寥寥几字，就能够表达到极为传神的效果，杜甫春望寥寥几字，就能够表达到极为传神的效果，杜甫春望一诗中此种效果最为强烈的一句是一诗中此种效果最为强烈的一句是 ， 。2 2、茅屋为秋风所破歌中作者关心民间疾苦、同情劳、茅屋为秋风所破歌中作者关心民间疾苦、同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍心系天下的诗句动人民，表现诗人虽身处逆境仍心系天下的诗句是是 ， 。3 3、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌表现杜甫舍己为人、至死不渝表现杜甫舍己为人、至死不渝的决心的两句是的决心的两句是