安徽省教育科学规划课题管理要求

1、广泛发动和有效整合科研力量广泛发动和有效整合科研力量加强研究工作的计划性、科学性加强研究工作的计划性、科学性提升管理工作的制度化、规范化提升管理工作的制度化、规范化建立组织建立组织：安徽省教育科学规划领导小组及其办事机：安徽省教育科学规划领导小组及其办事机构构- -办公室办公室制定管理办法制定管理办法：安徽教育科学研究省级课题管理办法：安徽教育科学研究省级课题管理办法（规划、组织、协调、审批、评价）（规划、组织、协调、审批、评价）（研究）规划管理（研究）规划管理：每五年制定发布一次全省教育科：每五年制定发布一次全省教育科学规划重点课题指南（临时性的课题招标）学规划重点课题指南（临时性的课题招标

2、）（研究）项目（课题）管理（研究）项目（课题）管理：年度课题的组织申报、：年度课题的组织申报、评审立项，立项课题研究工作的监管与指导、鉴定与评审立项，立项课题研究工作的监管与指导、鉴定与验收验收（科研）成果宣传、推广（科研）成果宣传、推广( (宣传、奖励宣传、奖励) )。 安徽省教育科学规划课题实行分级管理，安徽省教育科学规划课题实行分级管理，实行省规划办的全面管理、市及其他管理机构实行省规划办的全面管理、市及其他管理机构的委托、课题负责人所在单位的具体管理、课的委托、课题负责人所在单位的具体管理、课题的自我管理的相结合的分级分工管理题的自我管理的相结合的分级分工管理( (四级四级管理管理)

3、)。 （1 1）省规划办对立项课题负有日常管理）省规划办对立项课题负有日常管理职责，并指导委托管理机构（委托管理机构职责，并指导委托管理机构（委托管理机构是指市教育科学规划办或教科所、教研室，是指市教育科学规划办或教科所、教研室，高校的科研部门）的有关省级立项课题管理高校的科研部门）的有关省级立项课题管理的工作。的工作。 （2 2）委托管理机构要将省级立项课题纳入本级）委托管理机构要将省级立项课题纳入本级立项课题管理工作范围内实施经常性的管理。立项课题管理工作范围内实施经常性的管理。 （3 3）课题负责人所在单位负责课题的具体管理，）课题负责人所在单位负责课题的具体管理，要坚强对课题研究过程的

4、检查和督促。要坚强对课题研究过程的检查和督促。 （4 4）所有立项课题要做好课题的自我管理。）所有立项课题要做好课题的自我管理。课题管理课题管理：课题管理者运用计划、组织、协调、控制等管：课题管理者运用计划、组织、协调、控制等管理职能来管理课题研究工作，有效地发挥人、财、物、信理职能来管理课题研究工作，有效地发挥人、财、物、信息等要素的作用，以完成课题研究任务的活动。息等要素的作用，以完成课题研究任务的活动。目的目的：保质量、上水平、出效益、促发展、：保质量、上水平、出效益、促发展、 多出成果、多出成果、出有水平的成果、出有用的成果出有水平的成果、出有用的成果管理的主体管理的主体：课题立项部门

5、、课题承担单位、课题主持人：课题立项部门、课题承担单位、课题主持人管理的客体管理的客体：课题立项、开题、研究过程、结题、成果、：课题立项、开题、研究过程、结题、成果、人、财、物、信息等等人、财、物、信息等等*规划规划管理管理立项立项管理管理开题开题管理管理过程过程管理管理结题结题管理管理成果成果管理管理档案管理档案管理 制度管理制度管理 科研管理的一般环节图示科研管理的一般环节图示课题规划管理机构课题规划管理机构挂挂 靠靠下下 设设制制定定制制度度选题选题立项立项制定制定计划计划培训培训队伍队伍组织组织研究研究检检查查指指导导评评估估验验收收推推广广应应用用总总结结提提高高管理用好教育信息情报

6、管理用好教育信息情报选题选题论证论证研制研制计划计划申请申请立项立项组织组织开题开题实施实施计划计划总结总结结题结题运用成果运用成果深入研究深入研究情报资料的收集与处理工作情报资料的收集与处理工作 档案管理档案管理反反 馈馈 调调 整整 （1 1）课题负责人在接到课题立项批准文件或通知，）课题负责人在接到课题立项批准文件或通知，应尽快确定具体的课题实施方案，在三个月内组织开应尽快确定具体的课题实施方案，在三个月内组织开题，并及时将实施方案和开题情况分别报送省教育科题，并及时将实施方案和开题情况分别报送省教育科学规划办和委托管理机构。学规划办和委托管理机构。 （2 2）课题重要活动和重要阶段成果

7、应及时报送省）课题重要活动和重要阶段成果应及时报送省规划办及其委托管理机构。每年规划办及其委托管理机构。每年1212月底前，课题应提月底前，课题应提交年度研究工作报告（报告年度研究工作进展、下年交年度研究工作报告（报告年度研究工作进展、下年度研究工作安排等），经所在单位签署意见，报送省度研究工作安排等），经所在单位签署意见，报送省规划办及其委托管理机构。规划办及其委托管理机构。 （3 3）课题负责人、课题名称、成果形式的变更等，课）课题负责人、课题名称、成果形式的变更等，课题组成员的重大调整、课题完成时间延期较长、研究中止题组成员的重大调整、课题完成时间延期较长、研究中止或撤销等，必须及时报经

8、省规划办批准、备案。对存在不或撤销等，必须及时报经省规划办批准、备案。对存在不能按期开题、研究工作迟迟无进展、获准延期仍不能完成能按期开题、研究工作迟迟无进展、获准延期仍不能完成等问题之一的，省规划办将撤销其立项。等问题之一的，省规划办将撤销其立项。 （4 4）凡省教育科学规划立项课题，在预定完成期都必）凡省教育科学规划立项课题，在预定完成期都必须进行成果鉴定和结题验收。不能按期完成课题研究工作、须进行成果鉴定和结题验收。不能按期完成课题研究工作、进行成果鉴定和结题验收的，必须向省教育科学规划领导进行成果鉴定和结题验收的，必须向省教育科学规划领导小组办公室提出延期申请并申明理由，无正当理由的将

9、撤小组办公室提出延期申请并申明理由，无正当理由的将撤销立项。销立项。 （5 5）省规划办及其委托管理机构对课题执行情）省规划办及其委托管理机构对课题执行情况进行必要的检查和指导，将视情况对部分课题进况进行必要的检查和指导，将视情况对部分课题进行中期检查和指导。行中期检查和指导。 安徽省教育科学规划课题安徽省教育科学规划课题中中 期期 报报 告告课课 题题 名称名称课题批准号课题批准号课题承担人课题承担人所所 在在 单单 位位安徽省教育科学规划领导小组办公室安徽省教育科学规划领导小组办公室 制制20072007年年1010月月一、中期检查活动简况（检查时间、地点、评议专家、一、中期检查活动简况（

10、检查时间、地点、评议专家、参与人员等）参与人员等）二、中期报告要点（研究工作主要进展、存在问题、二、中期报告要点（研究工作主要进展、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限重要变更、下一步计划、可预期成果等，限50005000字，字，可加页）可加页） 课题主持人签名课题主持人签名 年年 月月 日日三、重要变更（侧重说明对照课题申请书、开题报告所三、重要变更（侧重说明对照课题申请书、开题报告所作的研究计划调整，限作的研究计划调整，限10001000字，可加页）字，可加页） 课题主持人签名课题主持人签名 年年 月月 日日四、所在单位意见四、所在单位意见 单位盖章单位盖章 年年 月月 日日（

11、1 1）组织开题会的意义）组织开题会的意义宣布宣布 课题的立项和开题课题的立项和开题宣传宣传 研究的意义与价值研究的意义与价值论证论证 研究计划的可行性研究计划的可行性培训培训 课题组成员课题组成员自我约束自我约束寻求支持寻求支持（2 2）开题前准备）开题前准备u回答七个问题：回答七个问题： 研究的具体问题和目的研究的具体问题和目的迫切性、针对性以及理论与实践价值迫切性、针对性以及理论与实践价值研究领域的历史、现状和发展动向研究领域的历史、现状和发展动向研究的具体内容，在哪方面突破研究的具体内容，在哪方面突破理论基础、事实依据理论基础、事实依据研究的主客观条件、研究时机研究的主客观条件、研究时

12、机研究方法、步骤、措施与成果形式的妥当性研究方法、步骤、措施与成果形式的妥当性 依据详实的资料，以齐全的参考文献和精细依据详实的资料，以齐全的参考文献和精细的阐述，对选定的问题进行分析、预测和评价，的阐述，对选定的问题进行分析、预测和评价，进一步完善研究的设想，落实研究的条件，以避进一步完善研究的设想，落实研究的条件，以避免盲目研究的过程。免盲目研究的过程。课题研究的背景课题研究的背景研究的理论基础与事实依据研究的理论基础与事实依据课题研究的价值（创新之处、理论意义、实践价值）课题研究的价值（创新之处、理论意义、实践价值）课题研究的预期结果与成果课题研究的预期结果与成果课题研究的主要内容课题研

13、究的主要内容课题研究的方法、措施与进度安排课题研究的方法、措施与进度安排课题研究的组织机构与分工课题研究的组织机构与分工课题研究的基础（研究条件、已有成果、文献资料）课题研究的基础（研究条件、已有成果、文献资料）一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）与人员等）二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限进度、经费分配、预期成果等，限30003000字，可加页）字，可加页） 课题主持人签名课题主持人签名 年年 月月 日日 （1 1）凡省教育科学规划立项

14、课题，在预定）凡省教育科学规划立项课题，在预定完成期都必须进行成果鉴定和结题验收。不能完成期都必须进行成果鉴定和结题验收。不能按期完成课题研究工作、进行成果鉴定和结题按期完成课题研究工作、进行成果鉴定和结题验收的，必须向省教育科学规划领导小组办公验收的，必须向省教育科学规划领导小组办公室提出延期申请并申明理由，无正当理由的将室提出延期申请并申明理由，无正当理由的将撤销立项。撤销立项。 （4 4）成果鉴定的组织方式）成果鉴定的组织方式: :成果鉴定可采取会议鉴定成果鉴定可采取会议鉴定或通讯鉴定两种方式进行。具体以何种方式进行应根据或通讯鉴定两种方式进行。具体以何种方式进行应根据课题性质和研究内容

15、，由省规划办和课题组商定。课题性质和研究内容，由省规划办和课题组商定。 （5 5）成果鉴定工作的程序）成果鉴定工作的程序: :课题研究工作完成后，课课题研究工作完成后，课题负责人应及时填写题负责人应及时填写安徽省教育科学研究省级重点项安徽省教育科学研究省级重点项目成果鉴定书目成果鉴定书，连同研究报告（纸质、电子文本各一，连同研究报告（纸质、电子文本各一件）及相关研究成果材料一并报送省教育科学规划办，件）及相关研究成果材料一并报送省教育科学规划办，并附送经课题负责人所在单位签署意见的有关课题鉴定并附送经课题负责人所在单位签署意见的有关课题鉴定工作安排的商函（包括课题鉴定的组织方式、时间等）。工作

16、安排的商函（包括课题鉴定的组织方式、时间等）。省规划办在接到上述材料后即与课题组商定省规划办在接到上述材料后即与课题组商定鉴定的方式、鉴定组专家的人选、时间等。鉴定的方式、鉴定组专家的人选、时间等。鉴定工作完成后，课题组应及时将专家的鉴鉴定工作完成后，课题组应及时将专家的鉴定意见报送省规划办，规划办在审读专家鉴定意见报送省规划办，规划办在审读专家鉴定意见和研究报告后决定是否同意结题。定意见和研究报告后决定是否同意结题。 （6 6）鉴定工作的要求）鉴定工作的要求: :采用会议方式进行成果鉴定采用会议方式进行成果鉴定的，课题组需向每位专家提供一份研究报告，如有必的，课题组需向每位专家提供一份研究报

17、告，如有必要还需提供有关活动的现场供专家考察。要还需提供有关活动的现场供专家考察。 （7 7）鉴定工作的要求）鉴定工作的要求: :采用会议方式进行成果鉴定采用会议方式进行成果鉴定的，课题组需向每位专家提供一份研究报告，如有必的，课题组需向每位专家提供一份研究报告，如有必要还需提供有关活动的现场供专家考察。要还需提供有关活动的现场供专家考察。 （8 8）课题主持人应向鉴定组汇报课题研究的主要）课题主持人应向鉴定组汇报课题研究的主要过程、研究的主要内容、取得的主要研究成果、研究过程、研究的主要内容、取得的主要研究成果、研究工作及研究成果的自我评价；鉴定组专家在审读研究工作及研究成果的自我评价；鉴定

18、组专家在审读研究报告及相关研究材料、听取汇报及现场考察后，专家报告及相关研究材料、听取汇报及现场考察后，专家组在充分评议的基础上对课题研究工作及研究成果的组在充分评议的基础上对课题研究工作及研究成果的质量、水平等做出客观、公正、全面的评价，形成书质量、水平等做出客观、公正、全面的评价，形成书面鉴定意见并签名。面鉴定意见并签名。 （9 9）采用通讯方式进行课题研究成果鉴定的，课题组）采用通讯方式进行课题研究成果鉴定的，课题组应将课题研究报告及相关研究成果材料提前分送参加鉴定应将课题研究报告及相关研究成果材料提前分送参加鉴定的每位专家，所有参加鉴定的专家都要写出书面鉴定意见，的每位专家，所有参加鉴

19、定的专家都要写出书面鉴定意见，再由专家组长签署综合意见并签名，方能生效。再由专家组长签署综合意见并签名，方能生效。 （1010）课题鉴定时应向鉴定组专家支付一定的酬金）课题鉴定时应向鉴定组专家支付一定的酬金（一般以每位专家（一般以每位专家200500200500元标准支付），专家酬金及有元标准支付），专家酬金及有其他课题鉴定开支由课题负责人所在单位应承担成果鉴定其他课题鉴定开支由课题负责人所在单位应承担成果鉴定的有关费用。的有关费用。 （1111）结题验收的主要内容）结题验收的主要内容l立项开题立项开题：研究的理论与现实意义。：研究的理论与现实意义。l课题计划课题计划：有无研究计划；研究计划的

20、规范性；研究措施：有无研究计划；研究计划的规范性；研究措施是否具体明确；有无计划调整记录。是否具体明确；有无计划调整记录。l研究过程研究过程：有课题研究档案；档案的完整性与规范性；有：有课题研究档案；档案的完整性与规范性；有阶段小结；有研究活动记录；操作过程与方法的科学性。阶段小结；有研究活动记录；操作过程与方法的科学性。l研究结果研究结果：有研究报告；研究报告与计划的一致性；有其：有研究报告；研究报告与计划的一致性；有其他研究成果；有阶段成果获奖；成果形式的规范性；成果他研究成果；有阶段成果获奖；成果形式的规范性；成果的理论价值；成果的实践价值。的理论价值；成果的实践价值。 （1212）成果

21、鉴定需提供的材料）成果鉴定需提供的材料l填写好的填写好的安徽省教育科学研究重点项目成果鉴定书安徽省教育科学研究重点项目成果鉴定书一一式式5 5份；份；l课题研究成果主件即课题研究报告、课题研究工作总结一课题研究成果主件即课题研究报告、课题研究工作总结一式式5 5份，发表的有关专题论文、专著以及有关反映研究过份，发表的有关专题论文、专著以及有关反映研究过程的重要的形成性材料等有关附件；程的重要的形成性材料等有关附件；l课题立项文件、课题开题报告或实施方案和计划复印件各课题立项文件、课题开题报告或实施方案和计划复印件各一份。一份。 （1 1）安徽省教育科学研究重点项目档案是指在课题研）安徽省教育科

22、学研究重点项目档案是指在课题研究过程中形成的记录和反映研究过程、研究成果和研究水究过程中形成的记录和反映研究过程、研究成果和研究水平的文字和声像资料。平的文字和声像资料。 （2 2）课题组在研究过程中应注意收集、整理、保管好）课题组在研究过程中应注意收集、整理、保管好研究过程中所形成的上述资料；一些具有查考价值和利用研究过程中所形成的上述资料；一些具有查考价值和利用价值的过程性资料还要随鉴定意见报送省规划办存档。档价值的过程性资料还要随鉴定意见报送省规划办存档。档案材料书写材料优良、字迹工整、图形清晰、利于长期保案材料书写材料优良、字迹工整、图形清晰、利于长期保存，打印的材料用存，打印的材料用

23、A4A4型纸张。型纸张。 （3 3）归档管理的资料具体包括）归档管理的资料具体包括研究准备阶段的资料（研究准备阶段的资料（安徽省教育科学研究重点项目安徽省教育科学研究重点项目申请书申请书、开题论证报告、年度研究计划计划等）；、开题论证报告、年度研究计划计划等）；研究实施阶段的资料（重要研讨活动的综述、阶段性研研究实施阶段的资料（重要研讨活动的综述、阶段性研究成果、重要调查的调查表及统计结果、年度进展报告究成果、重要调查的调查表及统计结果、年度进展报告等）；等）；研究总结阶段的资料（专著、论文、研究工作总结、鉴研究总结阶段的资料（专著、论文、研究工作总结、鉴定材料等）；定材料等）；成果奖励及推广

24、材料（鉴定申报材料、成果奖励及推广材料（鉴定申报材料、安徽省教育科安徽省教育科学研究重点项目成果鉴定书学研究重点项目成果鉴定书、获奖证明材料、成果推、获奖证明材料、成果推广材料等）。广材料等）。 （4 4）归档时间要求。各课题组在材料产生后及时）归档时间要求。各课题组在材料产生后及时归档，课题开报告、年度研究工作总结和计划还应在归档，课题开报告、年度研究工作总结和计划还应在规定的时限内上报省规划办。规定的时限内上报省规划办。（1 1）建立过程管理制度）建立过程管理制度定期检查指导制度定期检查指导制度定期汇报制度定期汇报制度过程评价制度过程评价制度定期学习、研讨、交流制度定期学习、研讨、交流制度

25、定期总结制度定期总结制度加强组织协调，避免各自为战；加强组织协调，避免各自为战；注重研讨、反思和总结；注重研讨、反思和总结；建档案，档案真实、完整规范；建档案，档案真实、完整规范；计划与研究活动一致，研究有序；计划与研究活动一致，研究有序；重研究过程资料信息的积累，分析慎重恰当。重研究过程资料信息的积累，分析慎重恰当。 研究是否按计划执行研究是否按计划执行 资料收集与记录是否详尽无误资料收集与记录是否详尽无误 资料的分析与解释是否慎重恰当资料的分析与解释是否慎重恰当 研究的信度与效度如何研究的信度与效度如何 研究结果与理论及其他相似研究的一致性研究结果与理论及其他相似研究的一致性 课题尚未解决

26、的问题、将要研究的问题课题尚未解决的问题、将要研究的问题研究成果的表述形式研究成果的表述形式 实物形态的成果：实物形态的成果：包括应用性成果：研究报告、应用包括应用性成果：研究报告、应用方案、决策建议、教材与教法、课件、软件、数据库方案、决策建议、教材与教法、课件、软件、数据库等；理论性成果：专著、专题论文（文集）；经验性等；理论性成果：专著、专题论文（文集）；经验性成果：教学课例、教育案例、科研经验等。成果：教学课例、教育案例、科研经验等。 机制形态的成果：机制形态的成果：包括科研成果转化为课程管理、包括科研成果转化为课程管理、课课堂教改堂教改的制度规定等。的制度规定等。 每项课题必须提交一份研究报告，字数在每项课题必须提交一份研究报告，字数在1 1万字万字左右。内容包括：左右。内容包括：课题提出的背景、目的和意义；课题提出的背景、目的和意义；课题研究的主要内容；课题研究的主要内容；课题研究采取的方法与具体措施；课题研究采取的