八年级下 第九课 第二框 公平是社会稳定的“天平” 课件

1、作课人：河南省林州市姚村镇一中作课人：河南省林州市姚村镇一中李建平李建平某学校给了八年级某学校给了八年级2 2班一个外出交流的名额，班一个外出交流的名额，班王任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖班王任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。而出，但两人所得票数相等。应该派谁应该派谁去呢？你认为去呢？你认为怎祥做才公平怎祥做才公平? ?体育比赛与兴奋剂体育比赛与兴奋剂 公平就是在社会合作中合理地分公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。能

2、得到应得到的利益。表现：对一切有关的人公正、平表现：对一切有关的人公正、平等的对待，办事公允，不偏不倚，不等的对待，办事公允，不偏不倚，不偏袒哪一方。偏袒哪一方。现实生活中有哪些现实生活中有哪些不公平的事情？不公平的事情？考试时有同学作弊，而你考试时有同学作弊，而你没有作弊，作弊的同学成绩比没有作弊，作弊的同学成绩比你好，你认为对你公平吗？在你好，你认为对你公平吗？在以后的考试中你会怎么做？以后的考试中你会怎么做？对动画中的现象你有对动画中的现象你有什么感想？现实中的这些什么感想？现实中的这些不公平如果任其发展，这不公平如果任其发展，这个社会会怎样？个社会会怎样？公平总是相对的公平总是相对的。

3、在我国，还存。在我国，还存在着人们生活条件的差异，存在侵犯在着人们生活条件的差异，存在侵犯公民权利的现象，存在分配不公的问公民权利的现象，存在分配不公的问题，国家应从加强法制建设、规范收题，国家应从加强法制建设、规范收入分配、健全社会保障制度等方面，入分配、健全社会保障制度等方面，维护社会公平，促进人的全面发展和维护社会公平，促进人的全面发展和社会进步。社会进步。社会稳定和发展需要公平社会稳定和发展需要公平人不可能脱离社会而生存。一个良人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。进行合作，而只有公平才能实

4、现这一点。不公平会对经济发展产生不利影响，不公平会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。社会的长治久安。社会的发展离不开人的发展社会的发展离不开人的发展。有了公。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这理期望，从而充分调动自身的积极性。这样

5、，整个社会才能人人各司其职，各尽所样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。能，各得其所，共同推动社会持续发展。社会公平在我国的表现：社会公平在我国的表现： 从内容上看：权利的平等、机会的从内容上看：权利的平等、机会的平等、结果的平等。平等、结果的平等。从范围上看：表现在社会生活的政从范围上看：表现在社会生活的政治领域、经济领域、文化教育领域等等治领域、经济领域、文化教育领域等等方面。方面。美国哈佛大学的哲学大师罗尔斯关于公平美国哈佛大学的哲学大师罗尔斯关于公平的三条原则：的三条原则：（1 1）每个个人有获得最广泛的、与他人）每个个人有获得最广泛的、与他人相同的自由；相同的自由；（权利平等）（权利平等）（2 2）人获得的不均等待遇、其所获得的）人获得的不均等待遇、其所获得的地位、职位、利益应该对所有人开放；地位、职位、利益应该对所有人开放；（机会（机会平等）平等）（3 3）如起始状况（收入和财富分配）不）