背影教学设计ppt

1、诵读积累遥怜小儿女，未解忆长安。 （唐杜甫月夜这两句诗表达了诗人对儿女的怀念，儿女还小，还不懂得思念离家的父亲。诗人痛苦愈深，和家人团聚的念头就愈迫切。交交 卸卸奔奔 丧丧踌踌 躇躇迂迂 腐腐蹒蹒 跚跚晶晶 莹莹颓颓 唐唐琐琐 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭拭xisng chu chypnshntusuxiyngchijssh思考思考: :1、贯穿全文的线索是什么？以背影为线索。2、文中一共出现了几次背影？出现了四次背影。 从第六自然段中选择你喜欢的部分有感情的放声朗读读一读，品一品读一读，品一品注意把握： （1 1）语速和停顿）语速和停顿 （2 2）感情的把握）感情的把握1 1、第六

2、段是全文的核心，具体写第六段是全文的核心，具体写“背背影影”的有哪几句？请用的有哪几句？请用波浪线波浪线划出来。划出来。2、作者是从哪几个方面描写父亲背影、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？的？3、请用、请用方框方框划出表现父亲过铁道买桔划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以子的动词，以“我认为用的好，我认为用的好，因为因为”的句式品味作者用词的的句式品味作者用词的妙处。妙处。读一读，想一想读一读，想一想这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，到铁道边

3、，慢慢慢慢 身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是 过铁道，过铁道，要要 上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，显出努力的样子，这时我看见他的，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流父亲为什么不让儿子去买橘子？买来橘子后“心里很轻松似的”表明了什么心理？我对父亲的行事本来是有看法的，可是此时我两次流泪，表明了我怎样的心情？为什么流泪有怕父亲看见？表现父亲的爱子之情表现父亲的爱子之情。买橘子送别

4、买橘子送别概括各部分大意概括各部分大意第一部分（第一部分（1 1段）：段）：第二部分（第二部分（2626段）：段）：第三部分（第三部分（7 7段）：段）：开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。朴素的叙述，蕴含着深切的思念之情。突出了背影印象之深，自然引出下文对“背影”的回忆。点题小结：本段开篇点题，奠定感情基调祖母去世父亲失业家景惨淡渲染悲凉气氛第一次流泪原因原因为家的不幸而流泪，是悲哀的泪作用作用更见父亲的体贴 如果换成父亲年轻，身体健康，家庭生活富裕，平静，好不好，为什么

5、？ 这部分为全文设置了暗淡的气氛，悲凉的环境，与父亲对独生子的满腔温情形成对比。对一个人来说，失业、奔丧、典卖、借钱是最不幸的遭遇，然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天忧人，一如既往地爱护着自己的儿子。再三嘱咐两次踌躇亲自送我和脚夫讲价钱拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应“不要紧，他们去不好”包含父亲无微不至的关心其实我那年已二十岁，北京已来往过两次，是没什么要紧的了。说明我对父亲的爱还不能理解，从侧面表现了父亲的爱。“我那时真是聪明过分”是写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱的自责、自嘲。细心认真紫毛大衣洋溢着浓烈的爱我心里暗笑他的迂真是太聪明了表现我对父爱的不理解从侧面表现了父亲爱子心切反语，是对父

6、亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的不满和追悔心理描写为写背影作铺垫思考讨论思考讨论感伤之泪感伤之泪 背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别 背影 （思念父亲） 背影 （望父买橘） 背影 （父子分手） 背影 （别后怀念） 父疼子父疼子 子爱父子爱父 父子情深惦记惦记刻画刻画惜惜别再再现现点题回忆（进入回忆）回忆部分（回忆结束）倒叙思考讨论思考讨论请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。 这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓尽致地表现出来。 不

7、是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。导学达标导学达标请简要概括课文的中心意思。请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。情深。请找出本文的文眼。请找出本文的文眼。 “我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候? ?什么什么地点地点? ? 思考讨论思考讨论（我最不能忘记的是他的背影。）（我

8、最不能忘记的是他的背影。）（二年前的冬天（二年前的冬天, ,徐州徐州) )“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？ 思考讨论思考讨论 a:祖母死了祖母死了 b:父亲的差使也交卸了父亲的差使也交卸了 ( (祸不单行祸不单行, ,家境惨淡）家境惨淡）祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子离别）感伤之泪感伤之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别） 伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜

9、别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）归纳小结归纳小结父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。成功之路。 父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。拓展迁移拓展迁移连接生活，畅谈心声连接生活，畅谈心声1、听歌曲、听歌曲父亲父亲感受如山的父爱。

10、感受如山的父爱。 2、在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你、在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象以磨灭的印象 。 父亲总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么微不足道的关心收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我我是你的骄傲

11、吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦感谢一路上有你 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里多想告诉你 其实你一直都是

12、我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 花静静地绽放在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起(1)一个特殊的作业，回家以独特的方式，向一个特殊的作业，回家以独特的方式，向父母表示你对他们的理解，对他们给予你父母表示你对他们的理解，对他们给予你无微不至的关怀的感激，给他们夹一次菜，无微不至的关怀的感激，给他