7.27统计（三）教案六年级数学下册 北师大版_第1页
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文档简介

1、7.27统计（三）1、 复习目标1、经历选择统计图表示数据，根据统计数据进行预测，读生活中的统计图的过程。2、会计算简单数据的平均数；能应用平均数对数据进行简单分析和比较，并解决一些简单的实际问题。3、能读懂生活中的统计图，体验统计数据在表示、研究问题中的价值，感受数据。2、 课时安排1课时三、复习重难点会计算简单数据的平均数；能应用平均数对数据进行简单分析和比较，并解决一些简单的实际问题。四、教学过程（一）知识梳理1、 结合实例，说说自己对平均数的理解，并收集生活中应用平均数的例子。2、 你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？师生交流，生展示讨论结果。知识回顾：1、求平均数的方法：可以（

2、）还可以（ ）。2、平均数能够反映（ ）。3、事情发生到概率有（ ）有（ ）4、在折线统计图中，某段折线倾斜程度越大，说明相应数据（ ）；某段折线倾斜程度越小，说明数据（ ）。5、在条形统计图中，直条的高度是（ ）决定的。（二）题型、方法归纳与典例精讲1、平均数的应用。1、 例：东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如下。可以怎样比较男、女生的汉字录入速度？2、 根据数据进行预测。例：从下面的4张扑克牌中任意摸出1张，摸出的可能是哪张牌？摸到几的可能性大？摸到8和10的可能性相等吗？（3） 随堂检测1、学校气象小组测得上周星期一至星期五的室外气温，并求出了平均气温。请填出星期三

3、的气温。2、9个同学用同一把尺子测量了同一个物体的长度，并记录如下。单位：厘米）你准备如何表示这个物体的长度？并与同伴交流。3、淘气调查了甲、乙两班各10名同学的跳远，数据如下。（单位：厘米）比较两个班10名同学的跳远成绩有什么不同。（1） 你准备从哪些角度进行比较？与同伴交流。（2） 淘气准备比较两个班10名同学的平均成绩，请你也试一试。（3） 笑笑列出了下表准备进行比较，填一填，比一比。4、袋中装有黄球和白球两种颜色球，这些球除颜色外完全相同。淘气和笑笑一起通过摸球估计袋中两种颜色球的多少。每次摸之前他们都把球摇匀，摸之后都把 球放回袋中。（1） 摸了5次，结果是“白、黄、黄、白、黄”你估计袋中白球多还是黄球多？你有把握吗？（2）摸了100次，结果是78次黄球，22次白球，你估计袋中白球多还是黄球多？你有把握吗？5、 板书设计统计（三）平均数能较好的反映一组数据的总体情况。求平均数可以用“移多补少”的方法。也可以用先求和再平均分的方法。对统计数据进行分析后，可以进行预测。6

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