小学五年级语文下册期中测试卷(9)

1、7.下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是（）。（2 分）第二学期期中教学质量检测五年语文试卷考试时间：90 分钟 满分：100 分题号-一一-二二-三总分得分截 A 割断,弄断。 B.量词,段（1）截（）止到发稿时间，防洪士兵们已经成功阻截（2）切割机把这根钢筋截（）成了好几截（ ）。6.下列加点词语运用不正确的一项是（）。（2 分）A.他那种不放弃的顽强意志让人不由肃然起敬B.这场百年不遇的大水灾，迫使人们不得不背井离乡。A.榜样惊疑破烂景阳岗B. 由衰吭声眷恋麻醉剂C.耕耘拨草崭新军令状D.擂鼓锄头衣裳明晃晃4.比一比，再组词。（4 分）矜（）拔( )呐（)恰 (）瑞（)预（）拨( )纳（

2、)洽 (）端（)3.下列词语中没有错别字的一项是(2 分)()05.选出下面句子中加点字“截”的正确解释0得分、积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语。8 分)gengy2.下列词语中加点多音字的读音有误的一项是B.威吓 （h e）吓唬（xi c）A.燕山(y cn)血泊(pQC.招供(g eng)和平(hD.（2 分）头晕（y rn）明晃晃（hu dig）（4 分）C.阻拦D.到期停止。） 了又一次的洪峰。oC. 听了我们小组的计划，老师一针见血 地指出了其中的漏洞。D. 诸葛亮神机妙算的精神让周瑜佩服得五体投地。A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。C.

3、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。8. 下列与例句意思不同的一项是（）。（2 分）例：这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。A. 这些广阔世界的大月亮，怎么能比得上我那心爱的小月亮呢？B. 这些广阔世界的大月亮，难道能比得上我那心爱的小月亮吗？C. 这些广阔世界的大月亮，比不上我那心爱的小月亮！D. 这些广阔世界的大月亮，比得上我那心爱的小月亮！9. 下列说法不正确的一项是（）。（2 分）A. 读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文 章所表达的感情。B. 在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，

4、这样才能更好地理 解内容。C. 研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。D. 抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解是一种很好的阅读方法。10. 按要求完成句子练习。（8 分）（1）十万只箭，三天怎么造的成呢?（改为陈述句）（2）通过学习军神这一课，使我受到了教育。（修改病句）（3）那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。（用句子所用的修辞手法造句）（4）将下面的诗句补充完整。（6 分）.1_ 谁言寸草心,_ 。,南望王师又一年。11. 写出下列歇后语中加点字的谐音字。（2 分）秃子打伞一一无法.无天（）盲人戴眼镜一一假聪.明（）

5、黄鼠狼钻鸡笼一一投机.（） 孔夫子搬家一一净是输.（）12. 根据情境写句子。（2 分）今天对你来说是不开心的一天：考试时做错了许多不该错的题目；上课时明明是同 桌在说话，老师却批评你；回家时突然下了大雨，身上全淋湿了你的心情糟糕透了 但人要学会宽慰自己啊！你会怎样开导自己呢？（一）阅读课文景阳冈片段。回答问题。（15 分）那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫 却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松 宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只

6、顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下（）起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直（）下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地（）住顶花皮,偷出右手来,（）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。1._ “尽平生力气”可以用成语 或来形容。 （3分）2. 选择恰当的动词填在文中的括号里。（3 分）提 按 扒 揪3.“铁锤”在选段中指什么？这样比喻的好处是什么？（3 分）4“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。”对这句话理解不正确的一项是（）。（3

7、 分）A. 说明武松拼尽全力与大虫搏斗。B. 说明武松在与大虫的搏斗中想取胜也很困难。C. 说明武松在搏斗中知道取胜的关键。D. “乱踢” 一词说明武松的回击没有目的性。5.从选段的描写中,我们可以看出武松_ 的特点。（3 分）（二）美文阅读。（15 分）引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢,不要 紧。 ”阅读与欣赏（30分）得分哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：

8、“大伯，我扶你回去吧！”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们 一起向前走去。突然,我感觉脚下被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥 板,就不满地嚷嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人,忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我 搀扶的手,把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不 定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它 盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。这时，我的心灵受到了猛烈撞击，赶紧拿出

9、自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的 眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我 是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他一一一个双目失明的人，却是我很好的引 路人。1“我”看见下水道水泥板被拿开的直接反应是（）,盲人大伯的反应是（）。（2 分） A.把水泥板重新盖好B.躲着这块水泥板走2仔细阅读第 3 自然段的第 3、4 句话,用“”画出写实的句子,用“ ”画出 写作者联想的句子。（4 分）3. 下面几句话中，

10、哪一句最能确切表达短文的中心思想？在括号内打“V”。（3 分）1短文赞扬了作者乐意为盲人做好事的好行为、好品质。（）2短文赞扬了盲人大伯时时为别人着想的美好心灵。（）3短文赞扬了盲人大伯为别人着想的美好心灵，表达了作者要像盲人大伯那样做人的决心。（）4. 这篇短文是按照（）的顺序来写的。（2 分）A.事情发展B.时间C.地点变换D.逻辑5. 说说“引路人”的含义。（4 分）你在学习和生活中一定交了很多朋友。你觉得谁才是你真正的朋友呢？你是通过哪件 事感受到他（她）对你的友情的？请以“我的真朋友”为题写一篇习作。要求：通过具体事 件的描写，突出人物品质和你俩之间真正的友谊。字数 400 字以上。得分三、习作与表达（30分）作文题目:MMl参考答案：一、 1.妒忌胸膛呐喊耕耘特殊年龄坠落锻炼2.A. 3. D.4. 矜持预计拔草拨开呐喊收纳恰好融洽瑞雪端点5.D C （2）A. B. 6.D. 7.C. 8.D. 9.B.10.（ 1）十万只箭，三天造不成。（2）通过学习军神这一课，我受到了教育。（3）那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。（4） 报得三春晖遗民泪尽胡尘里11. 发充偷鸡书12. 示例略二、 （