天火之谜PPT-ppt

1、1919、天火之谜、天火之谜读题质疑：读题质疑：（1）天火指的是什么？天火指的是什么？（2）天火之谜到底是怎样的一）天火之谜到底是怎样的一 个谜呢？个谜呢？（3） 这个谜又是怎样揭开的呢？这个谜又是怎样揭开的呢？1919、天火之谜、天火之谜富富兰兰克克林林 富兰克林是富兰克林是1818世纪美国资产阶级革世纪美国资产阶级革命时期的民主主义主义者、科学家命时期的民主主义主义者、科学家。17311731年费城建立美国第一个公共年费城建立美国第一个公共图书馆，图书馆，17431743年组织美国哲学会，年组织美国哲学会，17511751年创办宾夕法尼亚大学。独立年创办宾夕法尼亚大学。独立战争时期参加反英

2、斗争，并参加起战争时期参加反英斗争，并参加起草草独立宣言独立宣言。1776177617851785年出年出使法国，缔结法美同盟。使法国，缔结法美同盟。17871787年为年为制宪会议代表，主张废除奴隶制度制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面曾作。富兰克林在研究大气电方面曾作出贡献，发明了避雷针。他被德国出贡献，发明了避雷针。他被德国哲学家庄德称为哲学家庄德称为“第二个普罗米修第二个普罗米修斯斯”。）。） 1919、天火之谜、天火之谜任务一：任务一：初读课文，整体感知。初读课文，整体感知。 策略：自由地朗读课文策略：自由地朗读课文, ,读准字音，读准字音，读通句子，遇到难读的

3、地方多读几遍读通句子，遇到难读的地方多读几遍; ;把课文读正确、读流利。把课文读正确、读流利。 1919、天火之谜、天火之谜天火天火 上帝的怒火上帝的怒火 雷神雷神 雷暴雷暴 读一读：读一读： 击倒击倒 劈成两半劈成两半 爆炸爆炸 毙伤毙伤 推测推测 推论推论 不足为奇不足为奇 难以置信难以置信 混为一谈混为一谈 无稽之谈无稽之谈 冷嘲热讽冷嘲热讽1919、天火之谜、天火之谜风筝风筝 拴上拴上 系着系着 结上结上 钥匙钥匙雷电交加雷电交加 颠簸摇晃颠簸摇晃 怒发冲冠怒发冲冠 安然无恙安然无恙 欣喜若狂欣喜若狂 任务二：任务二：理清课文层次，概括课文主要内容。以上就是震惊世界的（以上就是震惊世界

4、的（ ），它向世人宣），它向世人宣告：（告：（ ），然而，富兰克林研究、探索），然而，富兰克林研究、探索的脚步没有就此停止，后来，他发明了的脚步没有就此停止，后来，他发明了（ ）这样，雷电轰鸣时，高大的建筑）这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就（物就（ ）了。）了。理清脉络：理清脉络：第一段（第第一段（第1自然段）：讲雷暴在人自然段）：讲雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。们的心目中一直是种可怕的东西。第二段（第第二段（第25自然段）：写富兰克自然段）：写富兰克林用林用“风筝实验风筝实验”解开雷暴之谜。解开雷暴之谜。第三段（第第三段（第6自然段）：富兰克林根自然段）：富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。据放电的原理，发明了避雷针。富兰克林推测雷暴就是人们熟富兰克林推测雷暴就是人们熟知的放电现象，这推论现在看起来知的放电现象，这推论现在看起来（ ），但那时却令人（），但那时却令人（ ），），人们认为雷暴不能同人间的事物人们认为雷暴不能同人间的事物（ ），许多人对富兰克林），许多人对富兰克林（ ）。但是，富兰克林做风筝）。但是，富兰克林做风筝实验成功了，他（实验成功了，他（ ），这实验），这实验告诉人们：告诉人们：“上帝的怒火上帝的怒火”不过是不过是（ ）。）。 1919、天火之谜、天火