从指南针到磁浮列车()

1、从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车一、基本内容回顾 我们的祖先很早就认识到了永磁铁的磁性，发明了指南针，随着科技的不断进步，各种类型的磁体正在不同的地方发挥着不同的作用。比如我国最新研制的磁浮列车，它腾空行驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹。磁的奥妙还有很多，让我们一起走近磁的世界吧！ 1、磁体上磁性最 的部分叫做磁极，任何一个磁体都有 个磁极，分别叫做 、 。把一根磁铁分成大小不等的若干段，每一段有 个磁极。 （磁极） 2、磁极之间相互作用的规律是： 。 （磁极间的作用） 3、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 ，只有 材料才能被磁化。 （磁化） 4、地球本身就是一个天然的巨大

2、磁体，地球周围的磁场叫 ，地磁的南极在地理的 极附近，地磁的北极在地理的 极附近。 （地磁场） 5、为形象直观地描述磁场，我们引入了 概念，在磁体的外部磁感线总是从磁体的 出发，回到磁体的 极。而在通电螺线管的内部磁感线则是从 极到 极的。 （磁感线） 6、磁感线上任何一点的 方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁感线分布的疏密对应着磁场的 。 （磁感线的方向） 7、奥斯特实验表明通电导体周围存在着 ，磁场方向与 有关。 （奥斯特实验） 8、通电螺线管周围的磁场分布与 相似。通电螺线管的磁极性质与螺线管中通过的电流方向有关，这个关系可用 定则来判定。 （通电螺线管） 9、通电导体在磁场中会受到 的

3、作用而运动，受力的方向既与 方向有关，也与 方向有关，当这两个方向其中之一改变时，通电导体的受力方向 ，而当这两个方向同时改变时，通电导体的受力方向 。 （通电导体的受力方向的判断） 10、直流电动机是利用 的原理制成的，它将 能转化为 能。要改变直流电动机的转向可以改变 方向，也可以改变 方向。 （直流电动机）二、重点、难点突破二、重点、难点突破 【例【例1】如图1所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，你认为应该出现的情形是 。理由是：两根铁钉被条形磁铁 ，钉尖处均出现 极，由于 ，所以出现这种现象。 解析解析由于钉子被磁化以后，钉尖为同名磁极，所以处于排斥状态，因此应该处于甲图状态。 知识点：磁化

4、 磁极间的作用图1 【拓展】如图2所示的三个被细绳吊起的钢块,处在如此平衡状态,下列判断正确的是 ( ) A、都是磁体 B、只有两个磁体 C、可能都是磁体, 也可能只有两个磁体 D、都不是磁体知识点： 磁极间的作用图2答案：C 【例例2】两根完全相同的铁棒A和B，如图甲所示放置时B被吸住掉不下来。如图乙放置时，A不能被吸住而掉下来。此现象说明（） A、A、B都是磁体 B、A、B都不是磁体 C、A是磁体而B不是磁体 D、A不是磁体而B是磁体解析解析由于条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱，甲图中B被吸住，所以B一定是磁体，A不能确定; 但如乙图放置时，A不能被吸住，所以A一定不是磁体，因此答案是D

5、 【拓展】如图，弹簧秤下吊挂一个铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数 （ ）A.不变 B.逐渐减小 C.先减小再增大 D.先增大再减小答案：C 【例例3】通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图甲所示，由此可知螺线管左端为 极，电源的左端为 极。 解析解析 根据小磁针静止时N极的指向与磁场方向一致，可判断出螺线管的左端为S极，右端为N极。然后再利用安培定则可判断出螺线管正面导线的电流方向向下，然后根据电流从电源的正极流出，回到负极可知，电源的左端为负极。答案 南极（或S）负（或）SN+ 【拓展】小磁针静止时的指向如图所示，请你标出电磁铁的极性，并用笔代替导线给电磁铁绕线。 【例【例4】

6、为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造】为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图所示）。他用回形针做成两个支架，分别制作了一台简易电动机（如图所示）。他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方。闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停上，磁体放在线圈下方。闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地

7、转动起来。地转动起来。 （1）要想改变线圈的转动方向，小）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：明可采用的措施是： 、 。（写出两点）（写出两点） （2）开关闭合后，如果电动机不转，）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：可能的原因是： 、 。（写出两点）。（写出两点） （3）小明还想设计一个能调节电动）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要机转速的实验装置，他还需要的主要器材是：器材是： ，并在方框内画，并在方框内画出实验电路图出实验电路图. 三、能力训练与检测三、能力训练与检测 1.如图1所示是著名的奥斯特实验,该实验证实了_ 知识点 ：奥斯特实验图1 2、如

8、图、如图2所示所示,一条形磁铁置于水平桌面上一条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平电磁铁水平放置且右端固定放置且右端固定,当电路中滑动变阻器的滑片当电路中滑动变阻器的滑片P逐步向右移动逐步向右移动时时,条形磁铁仍然静止条形磁铁仍然静止,在此过程中在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力条形磁铁受到的摩擦力 ( ) A逐渐增大，方向向左逐渐增大，方向向左B逐渐减小，方向向右逐渐减小，方向向右 C逐渐减小，方向向左逐渐减小，方向向左D逐渐增大，方向向右逐渐增大，方向向右解析解析根据安培定则可知，根据安培定则可知，螺线管左端为螺线管左端为N极，它与磁铁极，它与磁铁的的S极相互吸引，且滑片向右极相互吸引，且滑片

9、向右移时，电阻增大，电流减小，移时，电阻增大，电流减小，因此吸引力减小；由于磁铁始因此吸引力减小；由于磁铁始终静止，所以受的力为平衡力，终静止，所以受的力为平衡力，即摩擦力等于吸引力，因此，即摩擦力等于吸引力，因此，摩擦力减小。摩擦力减小。答案：答案：C图2摩擦力、磁极间的作用、安培定则 3如图3所示，有A、B两线圈套在一玻璃管上，可自由滑动，原先两线圈靠在一起，闭合开关，给两线圈通电，则两线圈将会（ ） A、向中间靠拢 B、分别向左、右分开 C、A线圈向右，B线圈不动 D、A线圈向左，B线圈不动图3 答案：B知识点：磁极间的作用、安培定则 4、小明仔细研究了家里的洗衣机后有两大发现，一是洗衣

10、机洗衣时，一会儿顺时针转，一会儿逆时针转，他认为要改变洗衣机中电动机的转动方向，改变 或 都可以。二是洗衣机洗衣方式有“轻柔”、“标准”、“加强”三种，他认为可在电源电压一定的情况下，采用每次选择三个不同阻值电阻中的一个与电动机 联，通过改变通过电动机中的 来实现。 （电动机） 5、电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过 来实现，磁性的强弱可以通过电流的 来控制，磁极的极性可以通过改变电流 来实现。 （电磁铁的优点） 6、通电导体在磁场里所受力的方向（、通电导体在磁场里所受力的方向（ ） A、跟电流方向和磁感线方向有关、跟电流方向和磁感线方向有关 B、只跟电流方向有关，跟磁感线方向无

11、关、只跟电流方向有关，跟磁感线方向无关 C、只跟磁感线方向有关，跟电流方向无关、只跟磁感线方向有关，跟电流方向无关 D、跟电流方向和磁感线方向都无关、跟电流方向和磁感线方向都无关 7、如图、如图4所示，条形磁铁放在木质的水平桌面上，电磁铁所示，条形磁铁放在木质的水平桌面上，电磁铁与条形磁铁在同一水平面上，右端固定并保持水平，闭合与条形磁铁在同一水平面上，右端固定并保持水平，闭合开关开关S后，当滑动变阻器的滑片后，当滑动变阻器的滑片P逐渐向左滑动时，条形磁逐渐向左滑动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中，关于条形磁铁受到的摩擦力铁仍保持静止，在此过程中，关于条形磁铁受到的摩擦力的判断，正确的是（的

12、判断，正确的是（ ）A、方向向右，逐渐增大、方向向右，逐渐增大B、方向向左，逐渐减小、方向向左，逐渐减小C、方向向左，逐渐增大、方向向左，逐渐增大D、方向向右，逐渐减小、方向向右，逐渐减小图4 8、根据所给条件，画出图中各螺线管的电流方向，并判断所接电源的正负极。+-+- 9、在研究磁场实验时，不小心将铁屑洒在了课桌上，为了收集铁屑，小红想用磁铁直接吸引铁屑；同组实验的小明则建议用塑料袋或白纸包裹住磁铁后去吸引铁屑，比较这两种方法，你认为（ ） （磁铁的性质） A、小红的方法可行，小明的方法不可行 B、小明的方法可行，小红的方法不可行 C、小红和小明的答案都可以，但小红的方法好些 D、小红和小明的答案都可以，但小明的方法好些 10、 下列说法正确的是（ ） A、磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟 B、磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线 C、磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反 D、磁感线分布越密的地方，其磁场越弱 知识点：磁感线从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车一 基本内容回顾1、强 两 N极 S极 两 2、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸