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文档简介

1、 蚱蚱 嗡嗡 啃啃 樱樱 蚌蚌 嘟嘟 倭倭 瓢瓢knknzhzh蚂蚱蚂蚱wngwng嗡嗡嗡嗡啃咬啃咬wwbngbng蚌壳蚌壳倭瓜倭瓜piopio瓜瓢瓜瓢ddyngyng樱花樱花嘟囔嘟囔请同窗们仔细的看一遍课文整体感知整体感知 祖父的园子给他留下祖父的园子给他留下的是什么印象？他是从课的是什么印象？他是从课文中的哪些地方读出来的？文中的哪些地方读出来的？走进园子，品味童年走进园子，品味童年 1、默读课文，园子里的哪些情景给、默读课文，园子里的哪些情景给他留下了特别深化的印象？他留下了特别深化的印象？ 2、默读课文、默读课文415自然段，画出自然段，画出“我我干活和玩的句子，细细地读读，想象干活和

2、玩的句子，细细地读读，想象“我的高兴。我的高兴。 3、我在园子里究竟是玩还是干活？他、我在园子里究竟是玩还是干活？他从中感遭到了什么？从中感遭到了什么？ 4、朗诵课文第、朗诵课文第17自然段，他从这段话自然段，他从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？中读出了什么？从哪些句子里读出来的？ 作者为什么能将她的童年生作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读活写得那样有趣，真实，吸引读者？者？ 拓展拓展 作者留心察看生活，并用作者留心察看生活，并用心感受生活，真实地表达本人的心感受生活，真实地表达本人的感受是写好童年生活的根本缘由，感受是写好童年生活的根本缘由，所以同窗们要做生活的有

3、心人，所以同窗们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。留心感受生活中的人、事、物。祖祖父父的的园园子子“我我的的乐乐园园1 1 欣赏小昆虫，大榆树欣赏小昆虫，大榆树留心察看生活，用心感受生活，真实表达感受留心察看生活，用心感受生活，真实表达感受 2 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地铲地3 3 把狗尾草当谷穗留下不根除把狗尾草当谷穗留下不根除4 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5 5用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬6 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自在虫的自在7 7 用草帽遮脸睡觉用草帽遮脸睡觉 同窗们，祖父的同窗们，祖父的园子，很华美吗？很园子，很华美吗？很美丽吗？还是和乡村美丽吗？还是和乡村的园子一样朴实呢？的园子一样朴实呢？认一认【蜜蜂】【蝴蝶】【蚂蚱】【蜻蜓】为什么作者对园子念念不忘？为什么作者对园子念念不忘？为什么作者在园子里可以为什么作者在园子里可以想怎样玩就怎样玩？想怎样玩就怎样玩？祖父的园子在作者的童年祖父的园子在作者的童年生活中占的位置重要吗？生活中占的位置重要吗？ 同窗们应该都很憧同窗们应该都很憧憬作者的童年生活，和憬作者的童年生活，和作者的园子吧！就让我作者的园子吧！就让我

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