中小学开学疫情防控应急演练活动总结

1、中小学开学疫情防控应急演练活动总结为科学、标准、有效地预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情,做到 "早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗,严防疫情发生、扩散和蔓延,切实保障师生生命安全和身体安康。近日,华府小学组织了新冠肺炎疫情防控应急模仿演练活动。本次演练为第一次演练,线上线下结合进展,旨在持续发现问题,进一步细化完善应急预案,把疫情防控各项工作落实落细,确保万无一失。为组织好此次演练,学校疫情防控领导小组制定了详细的演练方案,成立应急模仿演练工作小组。据悉此次演练总指挥由校长刘长林担任,党支部书记王静波担任副指挥,组员由学校党委委员、各中层干部、班主任、保健医生等所有相关同志组

2、成,工作小组全体成员参加了此次演练。在应急模仿演练前,工作小组专门对参与现场工作的人员进展了培训动员。疫情演练副指挥、学校党委书记王静波对模仿演练的目标、原那么、流程进展了详细的说明,强调演练要 "统一指挥、分级负责、预防为主、联防联控、及时处置,对参加演练的人员进展了分工。校长刘长林在动员讲话中要求所有参加演练人员要明确自己的工作职责、工作内容、工作要求、工作流程,强调模仿要真、演练要实、流程要细。当天,随着总指挥刘长林一声令下,疫情防控应急模仿演练正式开始。本次模仿教职工入校期间发现发热病例。演练流程设计了准备开始、人员模仿、发现异常、隔离诊断、分级上报、送医治疗、场所消毒、后续

3、筛查、安抚疏导 9 个环节,每个岗位和环节都安排了专门的人员负责。在演练中,参练人员假设身临其境,设备准备充分、发现病情及时、汇报通知快速、应急处置专业、筛查安抚跟进,实现了应急处置措施的无缝衔接。模仿演练中校医问诊教职工发病情况演练完毕后,校长刘长林小组对本次演练过程中存在的缺乏进展了总结分析,并对部分环节提出改良建议,要求全体成员通过本次演练总结经历,找缺乏、补短板,进一步完善学院疫情防控应急事件的报告和处置流程。新冠肺炎演练总结为贯彻落实省委省政府及省疫情防控指挥部工作部署,根据*省教育厅统一要求,3 月*日上午,学校组织开展新冠肺炎疫情防控应急演练,以 "外防输入、内防扩散、

4、保障师生安全为目标,进一步加强学校新冠肺炎疫情防控工作,强化应急处置意识,建立健全传染病的应急处理机制,全力以赴做好准备迎接师生回校。校党委书记*、校长*、副校长*、校纪委书记*及教育局*、街道*、医院*、疾控中心*、派出所*等有关部门和单位近百人参加了演练。一、演习前准备工作只有思想上重视起来,安全行为才有保障。本次演练开了三次预备会议。第一次是*日上午通过网络视频会议的形式召开了应急演练活动会议,下午两点我校既召开校级领导班子会议。周日上午九点和针对全体参与学生和教师召开了动员会,分发活动方案,周密部署,特别强调责任意识和防护安全。参与人员分成综合组、协调组、医疗组、后勤保障组、疏导组、宣

5、传组、场地安置组,责任明确,分工细致。二、演练过程1.演习时间:本次演练活动时间从下午*点二十五分一直到*点二十分完毕。全校*百多名师生参与了本次演练。2、演习过程模仿场景一:开学后师生错峰入校体温测试异常场景发现一名学生体温异常。1.值班领导、值班教师对入校学生进展晨检(分组排队前后 1 米间距,采用红外测温热成像设备检测),发现一例发热病症的学生(客串)体温 38。2.值班教师将该学生带到隔离区,再次对学生的体温进展复测,体温仍 38,向校医、分管副校长报告。3.校医赶赴隔离区,了解学生近期的外出情况、接触情况,核查登记,并向校长报告。4.班主任通知家长到校隔离区接学生,学校与家长做好交接

6、手续,告知家长就诊流程,家长带孩子离开学校。5. 校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作,学校做好记录及建档工作。6.校消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进展消毒。模仿场景二:班级学生上课期间身体不适处理场景演示1.当班教师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽,询问学生情况,向班主任、校医(保健教师)及当班行政领导报告,并翻开班级门窗通风。2.校医(保健教师)将学生护送至隔离室(防止其他人员近距离接触),再次对该学生的体温进展复测,体温仍 38,询问该学生外出情况、接触情况并核查登记,并向班主任、分管副校长及校长报告。3.班主任通知配班将其余学生带至隔离教室或操场(行进过程

7、中人员注意保持一定距离),用额温枪逐一对学生进展体温测量。4.班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生,学校与家长做好交接手续,告知家长就诊流程,家长带孩子离开学校。5. 校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作,学校做好记录及建档工作。6. 校消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进展全面消毒。模仿场景三:失控家长冲击校园处置场景演示1.家长送学生到校门口,学生通过红外测温热成像设备体温异常时报警,再次体温检测仍异常,当班值班行政和教师按要求让家长带回观察就医。2.家长认为没问题,与当班行政及教师争执,演变至要强闯校园。3.保安用器械控制该家长,值班教师把孩子及家长带到

8、隔离室。4.当班行政电话报警并报告校长,由公安人员赶来带走失控家长及孩子。5.学校做好记录、校防疫组组长通知区卫健局、街道工作人员做好信息登记工作。6. 校消毒组成员对隔离室、过道以及所涉及的公共场所进展全面消毒。上述演练场景模仿在发现体温异常学生后,学校立即向教育主管部门、所属社区街道、卫健局报告,建立部门联动,属地管理机制,协同配合做好排查和后续相关工作,并在疾控中心的指导下对教室、隔离区等公共领域进展消毒,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。演练全程平稳有序,各部门分工明确、行动快捷、措施得当、有条不紊,为之后学生返校和突发事件的应急处置工作积累了经历。演习完毕后,演习指挥长对本次演练整

9、体情况进展了总结点评。三、取得的效果1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力,让师生们学到了更多传染病相关知识,了解疫情防护措施,全体师生的防护意识有所增强。新冠肺炎演练总结为了保障开学之后师生生命安全和身体安康,扎实做好疫情期间学校开学工作,确保开学安全有序进展,根据省教育厅、*市教育局下发的文件精神,将一切疫情阻挠在校门之外,严格把好学校疫情防控第一关,我校于 2020 年*月*日上午进展新冠疫情防控应急演练,参加演练的有学校全体行政管理人员、正副部长、各班班主任、*名教师学生代表以及教官队和部分后勤人员。为了确保演练活动的顺利进展,学校疫情防控应急演练工作小组屡次召开专题会议,明

10、确责任分工,确保演练成功举行。这次演练模仿了学生进入校园,课室上课,食堂就餐,宿舍就寝等 4 个场景,学生出现异常情况,学校启动应急预案的相关措施与做法。演练按照方案依次有序进展,参加演练的领导、教师、学生、后勤人员、教官队,积极配合,整个演练流程严密衔接,标准有序,应对措施明确,取得了预期效果。演练完毕后,*市中心医院妇产科主任、我校安康卫生副校长*,对我校本次的防疫演练进展了总结,她对我校这次疫情防控应急演练的工作给予充分肯定,并对学校防疫工作提出了珍贵意见和建议。李永鸿校长在总结中讲到,本次演练很好地检验了我们的应急能力,对于防疫工作我们要高度重视,发现缺乏,及时改良,持续完善,严格把关

11、,共同努力,创立安康卫生平安校园。开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结春暖花开,新冠肺炎疫情逐步好转。为了保障师幼安康安全,有方案、有步骤、有策略、有质量的做好防疫工作,按照上级文件精神和具体要求,在园应急安全管理小组的统一部署和指挥下,东都实验幼儿园先后屡次研讨、推演疫情应急预案,力争做到有准备、有状态、有措施、有效果。2020 年*月*日,我园应急安全管理小组集中进展了沙盘推演,将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与准备等都进展了深入的研讨。通过充分讨论,大家深刻认识到疫情防控的严峻性,同时下定决心,科学防疫,尽最大的努力为全体师幼提供安全便捷的生活学习环境,为整体防疫尽一份力量。我园应急安全管理小组针对模仿演练方案进展了充分的研讨。在解读上级文件精神和具体要求的基础上,我们的模仿演练内容为幼儿疑似病例,并设置概率高发的场景,做好针对性的演练。2020 年*月*日下午 3:00,所有参加演练的 "演员一一到位,经过细致讲解和