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文档简介

1、 生活中，我们经常见到一些美丽生活中，我们经常见到一些美丽的图案，以下图案各有何特点？的图案，以下图案各有何特点？ 图案欣赏 图案欣赏这些图案有什这些图案有什么共同特征？么共同特征？他能找出图他能找出图案中的全等案中的全等图形吗？图形吗？这幅图案可这幅图案可看成是怎样看成是怎样制造的呢？制造的呢？以下这些图案是怎样设计得到的呢？以下这些图案是怎样设计得到的呢？留意留意! 半径能不能变半径能不能变? 例例1 某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，为了便于管理和美观，一样植四种颜色的花，为了便于管理和美观，一样颜色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面颜

2、色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积一样，现征集设计方案，他能协助设计吗？积一样，现征集设计方案，他能协助设计吗？一一.随堂练习随堂练习: 例例2 2 下面花边中的图案以正方形为根底下面花边中的图案以正方形为根底, ,由由圆弧、圆或线段构成圆弧、圆或线段构成. .仿照例图仿照例图, ,请他为班级的请他为班级的板报设计一条花边板报设计一条花边, ,要求要求:(1):(1)只需画出组成花只需画出组成花边的一个图案边的一个图案;(2);(2)以所给的正方形为根底以所给的正方形为根底, ,用用圆弧、圆或线段画出圆弧、圆或线段画出;(3);(3)图案应有美感图案应有美感. . 作业作业补充补充: : 用直尺用直尺, ,圆规圆规, ,三角尺再设计一个三角尺再设计一个新颖的新

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