最新版八年级下册英语全册导学案(120页)

1、2）There be 句型的一般将来时。4. 听力技能提高。1）听录音完成 1b 。 2）听前预测 2a/2b 。 3) 听录音完成 2a/2b 。5.综合运用能力提高。小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。完成1c/2c 。二小组交流将来时态的构成三分享表达一般将来时的理解四拓展提升精品Word可修改欢迎下载八年级下册英语全册导学案课题： Unit1 Will people have robots?第一课时 section A 1a-2c【学习目标】学会用将来时态预言。【重点，难点】1. will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。2. There be 句型的一般将来时。一

2、课堂前置【自主学习】1. 复习将来时态的表达。2. 小组合作讨论预测未来世界的变化完成1a 。3. 小组合作训练1）will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。一般将来时的应用【课堂练习】一、 根据汉语意思，完成句子。一空一词。1. 书籍将会仅仅在电脑，而不在纸上。Booksonlyon computers, notpaper.2. 今后在这座城市将会有更多的树木，更少的污染。Willtrees andpollution in the city in future.3. 你认为人们家里将会有机器人吗?Do youwill bein people s homes?4. 他们不会去野

3、营。我确信他们将来参加我们的聚会。They go. They come to our party,I msure.5.100 年后孩子们还要去上学吗 ?-不,他们将不用上学 .-kids go to school100 years- No, they【小结】：今天我学会了新单词：新短语：新句型：第二课时 section A3a-4【学习目标】1. 理解并会用句型 what do you think will be in 10 ye预ar测s?未来。2. 会用过去 .现在.将来三个时态谈论自己的经历与打算。精品Word可修改欢迎下载【重点，难点】用 will 句型预测未来。一课堂前置【自主学习】

4、小组合作，在课本上找出下列短语和句子并在课文上标记出来。1）在高中2）在大学3）5 年前4） 5 年后5）更多的高楼6）打网球7) 你认为 5 年后 Sally 会什么样?8) 我认为有更多的高楼。9) 我认为没有更多的高楼。10) 将会有更少的小车、更多的公共汽车吗？ 课堂流程1. five years agonowin 20 years根据以上时间段谈论自己的情况，如：Five years ago I lived in a small house . now I live in a big and clean house , in 20 years, I will have my own

5、house with a big garden and a swimming pool .2. 小组合作看图 3a 描述 Sally 的情况完成 3a 。3. 做 Pair work: 3b 练习目标语言，完成下列句型 :1） 那儿将有更少的污染2） 每家都会有一个机器人3） 你认为人们 100 年后还用钱吗 ?4） 孩子们将在家里通过电脑学习精品Word可修改欢迎下载3. Look at those clouds. It(rain ).4. He( read ) an English book now.5. Look! Many girls(dance) over there.【小结】：今天

6、我学会了新单词：新短语：新语法：第三课时 section B 1 a-2 c精品Word可修改欢迎下载4. 独立完成 P4 的 3c： Write about yourself.让部分学生读出自己写的内容，并及时更正与核对答案。5. 综合技能提高小组完成 Part 4 。二小组交流一般将来时态的构成三分享表达一般将来时的理解四拓展提升一般将来时的应用【课堂练习】一、 用括号内所给词的适当形式填空。1. They( not have ) any classes next week.2 . Betty( write ) to her parents tomorrow.【学习目标】1. 听力练习。通

7、过三种时间的对比，简略复习一般过去时和一般现在时。2.掌握新词汇 astronaut, apartment, rocket, space station .【重点，难点】听力技能提高。一课堂前置【自主学习】一 、自主学习 1a 填出合适的词汇 完成 1a 。1.A place to live in space.2. Something kids will use to study at home. 3.There will be in every home.4.Yang Liwei is a famous Chinese.二、教师导学 2b 听力1. 听力练习：1）2a 听一遍，并核对答案。2

8、）2b 听第二遍，学生选词填空，并核对答案。3）2a , 2b听力填词：A: What do youyour life willin the ?B: Oh, I think I will be an. A: An astronaut? Are you kidding?B: No , I m serious. I llrockets to the moon. Maybe therebeflights to other planets精品Word可修改欢迎下载2.你会做什么运动？3.我在这儿附近工作4.你住在哪里？我住在一个公寓5.我想那里将会有更多的高楼【小结】：今天我学会了新单词：新短语：新句

9、型：精品Word可修改欢迎下载A: Oh, and where will you? B: I live on astation.2. 通过三种时间的对比，简略复习一般过去时和一般现在时。三、综合技能提高小组合作完成 2c 。二小组交流将来时态的构成三分享表达一般将来时的理解四拓展提升一般将来时的应用【课堂练习】一、汉译英：1.10 年后我将成为一名医生第四课时 section B3a-4【学习目标】 提高阅读能力。【重点，难点】理解 P6 3a的课文 ,能理解并运用其中的重点短语或句子。一课堂前置【自主学习】一.把下列英语翻译为汉语。1）live in2） fall in love with3

10、）go skating 4）be able to5）the World Cup二.请画出 3a 中用将来时的句子。三、教师导学1. 阅读文章回答下列问题 What is the article mainly about?What does she think of Shanghai? What does she think of her job? What will Ming be in ten years? Why will she live in Shanghai? Why will she be a reporter? Why will she live in an apartment

11、with friends? Why cant she have anypets now?2. 再读一遍课文，完成表格。四、能力提高精品Word可修改欢迎下载1.独立完成，设想十年后你的生活情况。2.小组朗读文章并猜测文章的主人。五、综合运用小组合作完成 self-check 。二小组交流将来时态的构成三分享表达一般将来时的理解四拓展提升一般将来时的应用【课堂练习】选词填空。Wont, study, fewer, credit card, predictions, true1.Therebe any paper money. Everyone will have a_.2.I think the

12、re will betrees.3.There were many famousthat never came. 4.Kids go to school. Theyll aot nhocmome puters.【小结】：今天我学会了新单词： 新短语： 新语法：第五课时 section B Reading精品Word可修改欢迎下载【学习目标】1. 通过阅读这篇文章 ,了解世界上机器人发展的历史。2. 学习文章中出现的重点单词 ,词组和句型。3. 培养学生的阅读能力。【重点、难点】了解世界上机器人发展的历史,学习文章中出现的重点单词 ,词组和句型。一课堂前置【自主学习】温故知新 小组讨论本单元的重

13、点知识：重点知识讲解 :1. They help with the housework, and do the most unpleasant jobs.他们帮助人类做家务 ,做些人类最不想干的工作。help sb.with sth.表示在 方面帮助 (某人),help sb.(to) do sth.表示帮助 (某人)做某事2.Some scientists believe that there will be such robots in the future.However. They agree itmay take hundreds of years有. 些科学家相信在将来会有这种机器

14、人.然而,他们认为这可能需要数百年的时间。1) take花费it takes sb.some time to do sth花. 费某人多长时间做某事It takes me an hour to do my homework every day做. 作业每天要花费我一个小时的时间。2) hundred 数词, 百,用于a、one或含有数量意义的词之后 , 其后接可数名词的复数形式 .e.g. There are four hundred students in our grad我e. 们年级有 400名学生。当这类数词前面有具体的数字时 ,数词不能用复数形式 :当数词前没有具体数字时 ,数词用复

15、数形式 ,后面接短语 ,再加可数名词的复数形式。精品Word可修改欢迎下载e.g. I hear(that) he won the first prize in English competition我.听说他在英语竞赛中获得一等奖。2) it be+adj+for sb.to do sth.对某人来说做某事是 e.g. It's easy to do this thing做. 这件事是容易的。5. They think that robots will be able to talk to people in 25 to 50 years.他们相信在 25至50年以后机器人将能够和人

16、对话。1) talk 谈话,对话(1)talk to. 跟 谈话(对话)2) talk of. 谈到;谈起e.g. We often talk of you.我们常常谈到你。3)talk about.谈论某人或某事e.g. What are you talking about?你们在谈论什么 ?精品Word可修改欢迎下载3. Japanese companies have already made robots walk and dance.日本电脑公司已经使机器人行走和跳舞。1) have mademade是make的过去分词havehas+ 动词的过去分词构成现在完成时态。 指动作已发生

17、,但对现在产生一定的影响和结果。e.g. We have seen this movie我. 们已经看过这部影片 .( 我们对影片的故事情节有所了解.)2) make sb.do sth使. 某人做某事 ,make 后面接宾语和省掉了 to的不定式作宾语补足语。e.g. My father makes me play the piano every day.我爸爸让我每天弹钢琴 .4. He thinks that it will be difficult for a robot to do the same things as a person.他认为对于一个机器人来说与人做同样的事情是困难

18、的。1)that引导的是一个宾语从句。在宾语从句中 ,如果主句是一般现在时态 ,从句可根据实际情况确定时态 ;如果主句是过去时态 ,从句也要用过去时态的某种形式。【小结】：今天我学会了新单词：新短语：新语法：法脿中心学校 “一、二、四 ”阳光课堂教学案科目： 英语年级： 八年级下册主备教师： 王 荣参加讨论教： 杨仕宏、苏海丽精品Word可修改欢迎下载4)talk with. 同 交谈 e.g. He is talking with a friend.他在和一个朋友谈话。学习过程：1. 课前预习，小组讨论知道的机器人信息。2. 阅读文章，找出文中的重点短语句型，并罗列在笔记本上。3. 理解熟记

19、文中的重点短语句型。4. 完成课后练习。、二小组交流小组讨论知道的机器人信息三分享表达文中的重点短语句型四拓展提升 一般将来时的应用【课堂练习】利用 P9 的内容进行造句并记忆本文中的好段落。2. Look at these problems. Are they serious or not? Write them in the appropriate box.3.听力技能提高1）1b Listen and circle the problems.2）2a and 2b. Listen and circle the word“ should ” or“ could ”, Then listen

20、 again andadvice with the reasons.3）学生总结需要掌握的重要知识点并探讨should,could 的用法。4.综合能力提高小组合作运用句型 “ What should I / he / she / they / you / we d？o”句型寻求帮助；掌握并运用 “Whats the matter? What wronsg?”等句型询问对方遇到的问题。精品Word可修改欢迎下载备课时间： 2021 年 1 月 23 日 集体讨论时间： 2021 年 2 月 25 日备课组审批：教科处审批：阳光校园，阳光课堂，阳光心态，阳光人生！课题： Unit 2 What

21、should I do?第一课时 section A1a-2c【学习目标】1. 能掌握并运用情态动词 could / should；2. 能正确运用 “ What should I / he / she / they / you / we ？do”句型寻求帮助；3. 掌握并运用 “ What s the matter? What wrongs? ”等句型询问对方遇到的问题。【重点、难点】情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。一课堂前置【自主学习】1. 小组合作看第 10 页的图片，谈论她遇到的问题。1重点词组和句型： What s wrong? / What s the m

22、atter?What should I / he / they do？2情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。【拓展练习】熟练掌握本节课的重点词汇句型。【小结】：今天我学会了新单词：新短语：精品Word可修改欢迎下载二小组交流情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。三分享表达情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。四拓展提升情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。【课堂练习】一、请翻译下列短语1.怎么了 ?2. 与争吵3. 过时的 4.时尚的5.用电话交谈 6. 打电话给 7. 不许进入8. 使 惊奇 【要点归纳】新句型

23、：第二课时 section A3a-4【学习目标】1. 学习给别人提建议。2. 判断建议是否是好建议。【重点、难点】给别人提建议；判断建议是否是好建议。一课堂前置【自主学习】知识剖析：1. I need to get some money to pay for summer camp.1） summer camp 夏令营2） pay 表示支付、花费在句中主语是人。I paid five Yuan. 我花了五元钱。pay for + 某物：为某物支付钱。I don t have enough money to pay for the car.pay +钱+物 为付I paid 60 Yuan f

24、or the dictionary.3) spend 花费 在句中主语是人The girl often spends three yuan every day.pay on 在上花了时间或金钱She often much money on her clothes. pay (in) doing sth. 花时间，金钱做某事2. borrow sth. from sb.从某人处借进某物lend sth. to sb.把某物借给某人精品Word可修改欢迎下载borrow sth. from sb.是指该句的主语从别人处 (往里)借进某物例:He borrowed the dictionary fr

25、om Lucy yesterday. 他昨天从露西处借了那本字典 . lend sth. to sb. = lend sb. sth.是指该句的主语把某物（往外）借给别人用3. eitheradv.（用于否定句）也I can t play chess. She can我不t会, e下ith国er际.象棋，她也不会。8）leave my homework at home二、阅读能力训练1.学生自己阅读 3A ，并试着填空。2. 面对下面问题： I need to get some money to pay for summer camp.1）让学生读对话找出五种建议，并让学生发言。2）让学生划出

26、重要的词组并讲解其用法。3）学生判断建议的好坏并填空。三、综合运用能力提高1. 学生读课本的对话，然后两人练习新对话。最后小组展示。完成3b.精品Word可修改欢迎下载 too 也（用于肯定或疑问句）I m a teacherHe is a teacher, too我是老师，他也是老师。学习过程一、自主学习1. 课前准备根据上句完成下句或短语翻译，且使上下两句意思相符，每空一词。1） What's wrong with Jim? What'swith Jim?2） get a part-time job 3） 为付款；付钱 4）向某人借某物5） 给某人提建义 6）have a

27、fight with 7） enough money 新短语：新句型：第三课时 section B 1a 2c【学习目标】1.初步了解英美等西方国家的学生在学习和生活中遇到的主要问题与烦恼，以及获取帮助的渠道。2.通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自我，体谅他人，增强合作意识，培精品Word可修改欢迎下载2. 小组合作完成 Part 4二小组交流情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。三分享表达情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。四拓展提升情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。【课堂练习】一、用 could 或 should

28、填空：1）you tell me about it?2) The fat womankeep exercising.3) You act on the teacher s4)deSvhicee. not ride a bike last year.【小结】：今天我学会了新单词：2.小组讨论挑选衣服的重要因素，完成1a/1b 。二、听力技能提高1.认真听录音，选出 Erin s problem .2.再听一遍完成 2b 。 3.听力训练，听并复述关键句型。三、综合训练为 Erin 提出自己的建议。二小组交流情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。三分享表达精品Word可修改欢迎

29、下载养积极乐观的情感态度；发展人际交往能力以及在实际生活中分析问题、解决问题的能力。3. 听力技能提高。【重点、难点】1. 学习 13 页的单词 。2. 掌握句型： My friend is more popular than me.You could be more friendly. You should try to be funny.一课堂前置【自主学习】 一、小组合作1词语学习，翻译下列单词和短语。1）新颖的2）不贵的 3）和.相同 4）时尚的 5） 过时的6）和不同 （ ）5. Whats, Bill?I ve a fight with my brother.A. wrongB.

30、the matterC. your troubleD. Both A, B & C【小结】：今天我学会了新单词：新短语：新句型：精品Word可修改欢迎下载情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。四拓展提升情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。【课堂练习】一、单项选择（ ）1. The young man oftenhis CDs too loud in the evening.A. playsB. playedC. will playD. play（ ）2. She said sheenough money for summer camp.A. h

31、asn t B. didn t havCe . doesn t havDe . won t have（ ）3. She shouldnther mother because her coat is out of style.A. have a fight withB. argue withC. have talk withD. A & B（ ）4. Look! Lindas new hat looks so cool! Yeah. And it sstyle, too.A. onB. withC. inD. out of2) Everyone else in my class was

32、invited except me.3) I m very upset and donwhtaktnto do.5.熟悉掌握 3a 中重点句型结构。二、写作训练1.写出自己的问题，并征询建议。2.仿照对话，根据 4 中的问题，提出建议，编写两组对话。要求学生用所学知识提建议。For example:A: You could get a part-time job.B: Thatgsoaod idea./ bad idea / okay idea.二小组交流情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。精品Word可修改欢迎下载第四课时section B 3a 4【学习目标】1. 培

33、养阅读和写作能力。2. 培养学生的交际能力，能对别人的建议作出评价,在处理问题中学会自省与人际交往。3.语言方面： except 的用法【重点、难点】培养学生的交际能力，能对别人的建议作出评价,在处理问题中学会自省与人际交往。一课堂前置【自主学习】1. 阅读 3A 并找出作者的问题。用自己的语言整理出来。2. 用所学知识给作者提建议。完成3b3. 分析下列句子 ,你能找到句子中的知识点吗？1） I found out that my friends are planning a birthday party for my best friend.（）5. You re good at baki

34、ng bread. So you couldto make money.A. have yard saleB. have bake saleC. have a bake saleD. have a yard sale【小结】：今天我学会了新单词：新短语：新句型：第五课时 self check-reading精品Word可修改欢迎下载三分享表达情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。四拓展提升情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。【课堂练习】（）1. If she wants to get enough money, she maya part-time j

35、ob.A. getB. thinkC. lookD. has（）2. She doesnt go to the evening school,.A. tooB. eitherC. alsoD. so（）3. You shouldntyour parents for too much money.A. sendB. helpC. tellD. ask（）4. You could sell your CDs for enough money. I don t think.A. tooB. alsoC. eitherD. so情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。四拓展提升情态动

36、词 should 和 could 的用法及重点句型。【课堂练习】一、请认真阅读并写出下列短语的中文意思。1. life for Cathy Taylor s three children 2. send . to 3. a quick supper 4. from activity to activity5.fitinto6. as much as possible 7. too much pressure 精品Word可修改欢迎下载【学习目标】1. 通过阅读这篇课文 ,了解西方国家的人们在教育孩子方面存在的问题,即不应该按照自己的意愿来束缚孩子们的特长,应该培养孩子的独立性 ,使其自由发展。

37、2. 进一步培养学生的阅读能力 ,学会如何运用上、下文猜测新单词来提高阅读能力。【重点、难点】1. 掌握本单元用 could,should,shouldn表示提t建议。2. 训练阅读和写作能力。一课堂前置【自主学习】1. 小组合作完成 self check 。2. 个人独立阅读文章，找出重要的句型结构，理解熟记。二小组交流情态动词 should 和 could 的用法及重点句型。三分享表达8. complain to sb.9. complain about sth. 10. a mother of three children11. on the one hand 12. on the ot

38、her hand 【小结】：今天我学会了新单词：新短语： 新句型：法脿中心学校 “一、二、四 ”阳光课堂教学案科目： 英 语年级： 八年级下册主备教师： 杨仕宏参加讨论教： 王荣、苏海丽备课时间： 2021 年 1 月 23 日 集体讨论时间： 2021 年 2 月 24 日备课组审批：教科处审批：阳光校园，阳光课堂，阳光心态，阳光人生！课题： Unit 3What were you doing when the UFO arrived?Period 1Section A 1a-2c学习目标1、掌握 Page1819 的单词和短语。2、掌握过去进行时态的用法以及熟练运用它谈论过去正在发生的事。

39、3、掌握 when 和 while引导的状语从句的用法。学习重、难点1、重点单词与短语：bathroom, bedroom, kitchen, bought, land, got, take off, while精品Word可修改欢迎下载3.做饭 4.做奶昔5.打电话 6.洗完澡出来7.理发 8.进入商店9.看见他们出来 10.出去 11.起飞 12. .沿着走 13.发生了什么事？ 14.洗澡 15.电视台 16.报警 二小组交流三分享表达精品Word可修改欢迎下载2、Target languages:The boy was walking down the street when the

40、UFO arrived. While the boy was walking down the street, the UFO arrived. The girl was shopping when the alien got out.While the girl was shopping, the alien got out.3、运用过去进行时谈论过去发生的事。一课堂前置： 快乐自学预习提纲1、自学 Page18-19的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记 ,学科组长听写过关）。2、通读 1a-2c 的内容，用双色笔标出重要的短语、句型和疑难点.3、小组合作完成 1c and 2c,准备课堂

41、展示。4、翻译下列短语和句子。1. 在理发店2.在图书馆前边四拓展提升 过去进行时：表示在过去某一时间内正在进行的动作。构成： was / were + 现在分词（其中 was 是 am、is 的过去式， were 是 are 的过去式）eg. 1) What were you doing at nine last night?昨( 晚 9 点你在干什么 ?)I was doing my homework then . (那时，我正在做作业 )2) He was cooking in the kitchen at 12 o clock昨y天est1e2rd点ay，. 他( 正在厨房烧饭。 )用

42、法 1）过去进行时表现过去某一时刻正在进行的动作。eg. She was writing a letter when I came in . 我( 进来时，她正在写封信。 )2）过去进行时还表示过去某阶段正在进行的动作。eg. They were waiting for you yesterday . (他们昨天一直在等你 .)过去进行时与一般过去时的区别； 过去进行时：表示正在进行的动作。I was reading a novel last night. 昨晚我在看小说。 （可能还没有看完） 一般过去时：表示一个完成的动作。I read a novel last night . 昨晚我看了一

43、本小说。 （已经看完了）在本单元中，出现了以 when 和 while 引导的时间状语从句。The boy was walking down the street when the UFO landed当.( UFO 着陆时男孩正走在街道上 .)While the boy was walking down the street, the UFO landed.( 当男孩正走在街道上时 ,UFO 着陆了.)when 和 while 引导的时间状语从句1) 延续性动词和非延续性动词延续性动词指动作可以延续一段时间，而不是瞬间结束。如：work、study、drink、eat 等。精品Word可修改

44、欢迎下载非延续性动词指动作极为短暂，瞬间结束。如：start、begin、arrive、jump 、go、 finish 、borrow、knock 等。2) when 表示“当 的时候 ”。它后面既可跟延续性动词，又可跟非延续性动词.如： Mary was having dinner when I saw her .(当我看到玛丽的时候 ,她正在吃饭 .)主句从句(see是非延续性动词 )3) while 表示“在 的时候 ”、“在 期间”。While 后面必须是表示动作或状态的延续性动词。如：The weather was finewhile we were in Beijing .(当我

45、们在北京的时候天气很好 .)主句从句(表示状态 )She calledwhile I was out .(当我不在时 ,她打过电话 .)While we were swimming someone stole our clothes .当( 我们正在游泳的时候 ,有人偷了我们的衣服)从句( swim 延续性动词 )所以,when 可指时间点，又可指时间段，从句中可用延续性动词，也可用非延续性动词。while 总是指一个时间段，从句中必须用延续性动词。2. in front of与 in the front of 的区别：(1) My sister is sittingthe classroom

46、 to see the sun.(2) My sister is sittingthe classroom to read English with her classmates.五、检测反馈I. 单项选择。()1. I was sleeping latesomeone knocked on the door.A. whenB. whileC. asD .after精品Word可修改欢迎下载新句型：Period 2Section A 3a-4学习目标1、掌握 Page20的单词与短语。Key structures:What were you doing at nine o clock last

47、 Sunday morning ?I was sleeping.While the alien was in the museum, I called the TV station.2、熟练运用过去进行时与一般过去时谈论过去发生的事。精品Word可修改欢迎下载()2.the police arrived, the alien left the ground.A. WhenB. BeforeC .AfterD. While()3. Whatyouat this time yesterday?A. do, didB. are , doingC. were, doingD. did, do()4.

48、There are some treestheir classroom.A. in front ofB. in the front ofC. on the frontD. on the front ofII. 用所给单词的适当形式填空。5. When I saw him , he(wait) for the bus.6. He(not go ) to the cinema last night.7. I saw her(play) in the park just now.8. When you(call) me a moment ago , I(write) .小结：今天我学会了新单词：新短

49、语：II. 读 3a 回答问题1.When did the UFO land ? what was the writer doing ?2.What places did the alien go ? what did they do ?3.Did the alien buy any souvenirs in the shop？4.What did the writer do while the alien was in the museu二小组交流三分享表达四拓展提升1.experience当经历讲 ,是可数的 .当经验讲 ,是不可数的 .精品Word可修改欢迎下载学习的重、难点1、重点短语

50、：follow sb. to do sth.have a very unusual experience, be surprised 2、运用过去时谈论过去发生的事 .一课堂前置：快乐自学 预习提纲：I翻译下列句子。1. 一次不寻常的经历 2. 跟随某人做某事 3. 大约在十点左右 4. 它是多么的奇怪！ 5. 当它走进一家礼品店的时候我感到非常惊讶。6. 当它在看纪念品时，店员报了警。surprising令人吃惊的 ,主要修饰物 . 例如:I don't want to surprise him.I am very surprised at the surprising news我. 对这个令人吃惊的消息感到很惊讶。surprise sb.指“让某人吃惊 ” I don t want to surprise y我ou不.想让你吃惊。6.kid 小孩 开玩笑Heis a kid .I passed the exam? you are kidding!7. I was walking down the street when a UFO landed right in front of me .当一个UFO恰好落在我面前的时候，我正在街上走。right在这里是副词， “恰好”“正好”的意思，表示强调。例如： right now （现