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1、 第五单元第五单元 两位数乘两位数两位数乘两位数 课题三课题三 两位数乘两位数的笔算两位数乘两位数的笔算 （不进位）（不进位）（B B案）案）执执 教教: :北京市西城区皇城根小学北京市西城区皇城根小学 史冬梅史冬梅课件制作：王苏苏课件制作：王苏苏人教版数学三年级下册人教版数学三年级下册从下图中你了解了哪些信息？从下图中你了解了哪些信息？每本每本12元，买元，买14本，一共要付多少元？本，一共要付多少元？借助点子图研究算法把一元钱看作一个点。出现了这样的点子图，把一元钱看作一个点。出现了这样的点子图，在点子图上分一分，算一算、利用它再次寻在点子图上分一分，算一算、利用它再次寻找计算的道理。找计

2、算的道理。用点子图汇报解释问题12127 72 214146 62 214144 43 314142 26 6121210+1210+124 412125+125+125+125+124 4横式与竖式建立联系想一想，前面的六种方法谁与竖式的计算想一想，前面的六种方法谁与竖式的计算方法一样？方法一样？12 210+1210+124 4和竖式有关系，竖式中第一和竖式有关系，竖式中第一个个积是积是12124 4，第二个积是，第二个积是12121010，把两个积，把两个积相加就是相加就是168168。在进行竖式计算时，用到四句口诀的结果，在进行竖式计算时，用到四句口诀的结果，这四句口诀在图中能找到吗？

3、这四句口诀在图中能找到吗？ 结合点子图说一说竖式计算每一步的依据结合点子图说一说竖式计算每一步的依据练 习1.竖式计算：竖式计算：2312练 习2.2.计算游戏猜猜看。计算游戏猜猜看。练 习3.3.选择答案：选择答案：2 24 4的结果是（的结果是（ ）A.586 B.390 A.586 B.390 C.C.8 D.8 D.8 8D D4.4.选择积的取值范围：选择积的取值范围：1 11 1的结果是可能是多少？的结果是可能是多少？练 习结果可能是从结果可能是从100到到361的整数。的整数。 我国明朝我国明朝的算法统宗中讲述了一种的算法统宗中讲述了一种“铺铺地锦地锦”的乘法的的乘法的计算方法，就是用格子来算的，计算方法，就是用格子来算的，如计算如计算12121414，先把两个乘数分别写在格子的上先把两个乘数分别写在格子的上面和右面，然后把一个乘数各个数位上的数与另面和右面，然后把一个乘数各个数位上的数与另一个乘数各个数位上的数分别相乘，如一个乘数各个数位上的数分别相乘，如2 24=84=8，就在右下方的格子中写就在右下方的格子中写0808，1 14=44=4，就在左下方，就在左下方的格子中写的格子中写0404依次写完，再

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