下学期幼儿园中班秋天社会教案

1、下学期幼儿园中班秋天社会教案下学期幼儿园中班秋天社会教案1 活动目的： 1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。 3、培养幼儿的语言能力。 活动准备：各种菊花的图片、一年四季的图片 活动过程： 一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 1、教师：小朋友，你们看看老师手里拿的是什么花?请你们仔细看看，说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形状，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢? 教师：让幼儿先进行观察比较，而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什

2、么，从这些出发，加深幼儿对菊花的认识和理解。 2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。 教师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜欢的花朵呢，让幼儿产生喜欢的心态。 二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。 教师：菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境、菊花还可以做清凉的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼)你们喜欢菊花吗?为什么?你们还知道哪些花也是秋天开的?这些花儿

3、都非常漂亮，人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、更美丽，我们大家都要爱护它。 教师：从学习的这课中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么?我们应该怎么去做，我们要好好的去爱护，去保护。让我们的世界更加的漂亮，产生热爱祖国的情怀! 下学期幼儿园中班秋天社会教案2 活动目标： 1、通过看看说说，了解菊花的颜色、形状等。 2、初步尝试从中心向四周涂抹的方法作画，体验美术活动的快乐。 材料创设：各种菊花照片，绘画材料、范例、小兔子图示 活动流程：引发兴趣-出示范例-幼儿创作-交流展示 过程： 一、引发兴趣： 1、听音

4、乐拍拍手。 师：前几天我们一起散步是在幼儿园里看到了许多花，你看到了哪些花? 2、出示菊花图片。 许多菊花开了，你都看到了哪些美丽的菊花? -它是什么颜色的? -花瓣是什么形状的? 3、师小结：菊花是秋天开的花，有黄色的、粉红色的、白色的等等，形状是圆形的。叶子是细细的，长长的。 二、出示范例： 1、师：小兔子的家里也有许多美丽的菊花，你们来看一下好吗?(出示范例) 2、讨论：小兔子的菊花是什么形状的?叶子是怎样的? 3、老师示范并小结画法。 -菊花的花瓣是细细的、长长的、形状是圆形的。 三、幼儿操作： 1、师：小兔子说，我的花园里的菊花真好看，你们想不想也让自己的花园里种上美丽的菊花呢?你想

5、在自己的花园里种上什么颜色的菊花? 2、请个别幼儿尝试操作，并用小兔子的语气进行引导。 3、幼儿自由创作，教师观察指导。 要求：先画圆心再画花瓣，花瓣要长长的，细细的。 四、交流展示： 师：说说你最喜欢谁的花园?你们的花园里菊花开满了吗?我们一起在花园里照张相吧! 活动延伸：在区域活动中继续尝试操作。 活动反思： 本次活动结合了家长的半日活动，孩子们能在老师的引导下，认真地做画，家长也和孩子们一起认真地学习，亮点：活动采用了情境的教学方式，墙面的运用和故事的引导都引发了孩子们操作的兴趣，在材料的提供方面，也比较形象和多样。特别是在示范画的时候也能用一些情境的语言，如：细细的、长长的等。 不足：

6、教师示范画菊花时画面的布局还应该再合理一点。 第二阶段-秋天的蔬菜主题依据：从秋天的季节特征延伸到秋天的蔬菜，蔬菜是孩子们最熟悉的事物，和爷爷奶奶去小菜场等观察了各种蔬菜，因此本主题为第二阶段。 阶段实施内容与要求：从秋天的蔬菜入手，观察蔬菜的种类特征颜色等，引导幼儿感知蔬菜种类多，多吃蔬菜有营养。 下学期幼儿园中班秋天社会教案3 活动目标: 1.观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。 2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。 活动一:美丽的秋天 准备:安排一处秋季特征明显的郊外。 过程:(通过郊游和观看录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。) 师:秋天有哪些美丽的颜

7、色? 幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。 幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。 师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味? 幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。 幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。 师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢? 幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊准备冬眠。 幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。 幼:喜鹊忙着搭房子。 幼:有些树叶变红了,有些变黄了。 幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。 活动二:凉爽的秋雨 准备:在园内户外场地进行。 过程:教师有意识地引导幼儿观察秋雨,感受秋雨中的景物及其变化。 师:下雨了,我们一起来听听雨声是

8、怎么样的。 幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。 师:秋雨落在身上有什么感觉? 幼:很凉快,很舒服。 师:一阵秋雨过后,你觉得周围有什么变化? 幼:天气越来越凉。 幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。 活动三:欣赏秋天的雨 师:我们来听一篇很美的散文秋天的雨。 师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙? 幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。 师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门? 幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。 师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料? 幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。 幼:田野变成金黄色,苹果熟了,大枣也红了。 幼:紫红的、淡

9、黄的、雪白的菊花开了。 师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。 师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢? 幼:秋天有各种水果的香。 幼:炒栗子、烤山芋的香。 幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。 师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭? 幼:因为秋雨告诉大家,冬天快要来了。 师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的? 师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗诵。) 活动四:秋景图 师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些美丽的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。 幼:小草黄

10、了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。 幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了 师:请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。 (幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋天的感受。) 下学期幼儿园中班秋天社会教案4 设计思路： 本次活动是一次音乐活动，孩子们在主题活动中，感受到了秋天的变化，树上的叶子落下来了，落在了草地上、落在房子上、屋顶上等等，并对树叶也有了进一步的观察，有的小朋友发现了树叶的颜色是不一样的，落叶的形状也不一样的，本次活动的选择来源于主题内容，来源于幼儿的生活经验。其次，本次活动

11、来源于幼儿的音乐方面的经验，幼儿前期在节奏方面有过这样的经验，因此，本次活动又是对幼儿在节奏方面的经验的总结和提升。 其次在内容的选择方面，本次活动选择新教材的内容，歌曲本身旋律优美，朗朗上口，易于中班幼儿学习演唱。活动环节分为欣赏树叶飘落、欣赏感受乐曲、快乐舞动，活动的形式也是丰富多样的，通过节奏、落叶进一步激发幼儿的活动兴趣。 内容与要求： 1、欣赏感受音乐，知道秋天是落叶的季节。 2、大胆地想象，并用肢体动作表现秋天的落叶 活动重难点：大胆地想象，并用肢体动作表现秋天的落叶 材料及环境创设： 1、观察过落叶的美景 2、捡过落叶 3、每人一片树叶 活动流程：欣赏树叶飘落-欣赏感受乐曲-快乐

12、舞动 活动过程： 一、欣赏树叶飘落 1、师：秋天来了，小朋友都看到了秋天的落叶，他们都落在了什么地方?(幼儿跟着节奏：秋天的落叶落在) 2、师小结：原来秋天的树叶会落在这么多地方，真可爱啊! 二、欣赏感受乐曲： 1、师：秋姑娘来了，她给小朋友带来了好听的歌曲，我们一起来听一听。 2、欣赏歌曲，说说歌曲里有什么? 3、师：听上去是什么感觉? 4、师：这么好听的歌曲，请你用自己的动作告诉老师你看到了什么。 5、师介绍歌曲内容。 教师用树叶洒落，让幼儿欣赏树叶飘落的样子-这首歌曲是秋姑娘带来的，唱了秋天的落叶的故事，请你来学学树叶飘落的样子。 6、集体尝试。 -我们一起来坐落叶飘落吧! 三、快乐舞动

13、 1、幼儿想象成不同的树叶宝宝，尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。 2、幼儿可单独或自由结伴。 活动反思： 本次活动是音乐活动的第一教时，以感受乐曲为主，通过音乐感受秋天的美。小朋友对音乐活动的兴趣比较高，能在老师的带领下，唱唱跳跳，并用动作表现出来，歌曲内容比较简单，孩子们的前期经验比较好，对本次活动的顺利开展起了关键的作用。 下学期幼儿园中班秋天社会教案5 设计思路： 在秋天来了主题中，我们开展了秋天的树和花，组织孩子观察了秋天的树和拾落叶，孩子们对秋天的树叶有了比较的了解。为了丰富孩子们的想象力和创造力，提升孩子的语言表达能力。本次活动通过让孩子欣赏理解散文诗，引发孩子模仿散文诗进行大胆

14、的仿编。 活动通过欣赏让幼儿熟悉理解散文诗，感受散文诗的美感。在通过仿编来激发孩子们想象力和创造力，运用实物树叶和动物图片摆弄帮助幼儿发挥想象，并引导幼儿用散文诗的语句来仿编，有利于增强孩子用优美语言表达的能力，从小培养幼儿文学兴趣和文曰意识。 内容与要求： 1、在了解秋天树叶的基础上，欣赏理解散文诗。 2、能大胆想象进行仿编。 重点：在了解秋天树叶的基础上，欣赏理解散文诗。 难点：能大胆想象进行仿编。 材料与环境的创设： 收集的树叶、小动物图片 活动流程： 引发兴趣欣赏理解散文诗大胆仿编活动延伸 活动过程： 一、引发兴趣出示树叶，引出散文诗名称，引发幼儿学习的兴趣 二、欣赏理解散文诗 1、幼儿倾听欣赏散文诗。 2、帮助幼儿理解散文诗。 A、说说自己刚才听到了什么? B、说说小树叶变成了小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的什么东西?