三年级英语导学案

1、联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号 4课题 Unit 6 Look at my toys!Part A 课型： 预习+展示 课时：第4课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间： 上课时间： 学习目标听、说、读、写单词: planes,ships, kites, cars, balls, bikes 初步掌握部分名词的复数形式，了解名词复数的基本构成。 学习重点初步掌握部分名词的复数形式，了解名词复数的基本构成。学习难点熟练掌握句型：“Dou  you  have toys

2、? ”“Yes, I do. ” “ No,I dont. 学习流程预习检查提问句型“Dou  you  have toys? ”“Yes, I do. ” “ No,I dont. 任务导学在我们汉语名词没有数的区别，不管几个，飞机还是飞机，但是在英语中，数量不同，用不同的名词形式来表示，一架飞机是plane,两架或者两架以上的飞机则用planes.我们把这种表示两个或者两个以上的同类

3、物品的名词形式叫做名词的复数形式。一般情况下，给名词末尾加上-s构成名词复数形式，如planeplanes等；有些则在末尾加上-es构成；而以辅音字母加y结尾的词，要把末尾的字母y改为i再加-es.适度拓展those和these, they的区别和不同：these表示“这些”指代稍近一些的事物或者东西，而those表示 “那些”指代稍远一些的事物或者东西；they是 “它们，他们”。当堂训练强化训练当堂达标 课本page forty_eight , forty_nine and fifty的内容。 课堂总结 你学会

4、了什么? -What are these/those?  -Theyre planes/ships/ kites/cars/ balls/bikes-Dou  you  have toys?-Yes, I do. -No,I dont. 课后反思those和these, they的区别和不同：these表示“这些”指代稍近一些的事物或者东西，而those表示 “那些”指代稍远一些的事物或者东西；they是 

5、“它们，他们”联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号 5课题 Unit 6 Look at my toys!Part A 课型： 预习+展示 课时：第5课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间： 上课时间： 学习目标复习巩固“四会”词: plane,ship, kite, car, ball, bike 学习重点熟练运用句型: “-What do you have? - I have a”“-What are these/those?&

6、#160;学习难点 -Theyre ”“-Dou  you  have toys? -Yes, I do. - No,I dont.”学习流程预习检查听写单词任务导学学习学会“What do you have? I have”“-What are these/those? -Theyre ”“Dou  you  have toy

7、s? “-Yes, I do. - No,I dont. ” 的问答，能在句型的使用中熟练运用所学玩具单词，并能在日常生活中自如运用。适度拓展熟练的运用“What do you have? I have-”“What are these/those? -Theyre ”“Dou  you  have toys? -Yes, I do. -

8、 No,I dont. ”当堂训练Flash cards教师拿出课前准备好的单词卡片，在学生面前或快速或慢速的闪动，让学生一起说出该单词。对反应较快的学生教师要提出表扬和鼓励。这里教师可以先以较慢的速度依次展示，然后随机快速闪动，充分调动学生的积极性，有利于学生注意力的有效集中，但该活动不宜占用太多时间。课后反思“What do you have? I have-”“What are these/those? -Theyre ”“Dou  you

9、  have toys? -Yes, I do. - No,I dont. 联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号 6课题 Unit 6 Look at my toys!Part A 课型： 预习+展示 课时：第6课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间： 上课时间： 学习目标听、说、读、写单词: plane,ship, kite, car, ball, bike 学习重点 掌握部分名词的复数形式，了解名词复数的基本构成。学习

10、难点能熟练运用：“What do you have? I have-”“What are these/those?句型学习流程预习检查复习单词plane,ship, kite, car, ball, bike提问句型“What do you have? I have”“-What are these/those? -Theyre “Dou  you  hav

11、e toys? -Yes, I do. - No,I dont.任务导学Ask and answer.这一部分练习，教师可以先带上自己的事先准备好的小玩具，用卡通的语气向同学们介绍说: “Now, look! I have a doll. Its very nice.”做出自己非常非常喜欢并且很欣赏的表情动作，接着问学生：“What do you have? I ha

12、ve”What are these/those? -Theyre -Dou  you  have toys? -Yes, I do. - No,I dont. ”让学生自己问答，最后将舞台交给学生，让孩子们自由在教室走动，或两人一组或多人一组进行句型的问答练习，让他们尽情发挥，起到加深、巩固、多讲英语的作用。适度拓展“-What do you have? I have”“-What

13、60;are these/those? -Theyre ”“-Dou  you  have toys? -Yes, I do. - No,I dont. ” “-What are these/those? -Theyre ”“-Dou  you  have toys? -Yes, I do. - No,I&#

14、160;dont.当堂训练课本page fifty_one , fifty_two的内容。(Part C)1)Listen and match.2)Look and answer.3)Look and choose.4)Read and circle.课后反思学生自己问答，最后将舞台交给学生，让孩子们自由在教室走动，或两人一组或多人一组进行句型的问答练习，让他们尽情发挥，起到加深、巩固、多讲英语的作用。联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号 1 课题 Unit 7 课

15、型： 预习+展示 课时：第1课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间： 上课时间： 学习目标能够听、说、读、写单词:one, two,there, four, five, 学习重点 能熟练掌握数词one到ten与名词的搭配使用。.学习难点初步掌握部分名词复数形式pandas, bears。学习流程预习检查集体背诵前一课的内容，教师导入新课。任务导学一是基数词一到五的英文表达方式。one, two,there, four, five,二是初步了解名词的复数形式和基本构成。 适度拓展了解名词复数的基本构成；

16、并能掌握一般疑问句“Are there/those? ”肯定回答和否定回答;正确用“How many+名词复数形式? ”问答事物的数量。当堂训练背诵和默写一是基数词一到五的英文表达方式。one, two,there, four, five,课后反思了解名词复数的基本构成；并能掌握一般疑问句“Are there/those? ”肯定回答和否定回答;正确用“How many+名词复数形式? ”问答事物的数量。联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号 2 课题 Unit 7 课型： 预

17、习+展示 课时：第2课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间： 上课时间： 学习目标能够听、说、读、写单词:ten,lion, pandas, bears, monkeys, elephants , animals.学习重点能熟练掌握数词one到ten与名词的搭配使用。. 学习难点初步掌握部分名词的复数。学习流程预习检查指明学生听写部分名词的复数形式pandas, bears, monkeys, 任务导学1、能听懂句子: “Where do you li

18、ve?. ” 2.能熟练掌握句型：“-How many do you have? ”“-I have”“- Are there/those? Yes,they are. No,they arent. ”适度拓展能用本课句型自如对话。“-How many do you have? ”“-I have”“- Are there/those? Yes,they&#

19、160;are. No,they arent.当堂训练1.能用本课句型自如对话。2.完成课后习题。课后反思能熟练掌握句型：“-How many do you have? ”“-I have”“- Are there/those? Yes,they are. No,they arent. 联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号 3课题 Unit 7 课型： 预习+展示 课时：第3课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间： 上课时间： 学习

20、目标听、说、读、写单词: one, two,there, four, five, ten,lion pandas, bears, monkeys, elephants , animals.学习重点 了解名词复数的基本构成。         学习难点熟练掌握一般疑问句“Are there/those?”肯定回答和否定回答.     

21、; 学习流程预习检查读句子，用句型说话“Whats this?” “Its a”任务导学1.学习单词: one, two,there, four, five, ten,lion, pandas, bears, monkeys, elephants , animals。2、掌握部分名词的复数形式，了解名词复数的基本构成。3、熟练掌握句型：“- Are there/those? Yes,they are. No,they arent. ” 互动探究合作求解 “Whats this

22、?” “Its a”“What are these? They are”适度拓展结合一些教学实物或者教学图片进行。同样可以在其他动物前加上不同的数词，让学生发现单复数形式的一些规律。- Are there/those? 交流展示适度拓展 “Whats this?” “Its a lion / panda.”“What are these? They are lions/ pandas. 

23、”“- Are there/those? Yes,they are. No,they arent. ”注意：名词的复数和一般疑问句“Are there/those? ”肯定回答和否定回答.注意： those和these, they的区别和不同：these表示“这些”指代稍近一些的事物或者东西，而those表示 “那些”指代稍远一些的事物或者东西 。          

24、            当堂训练补全单词o_e    f_ _r   f_ _e   _ _ar   a_ 课后反思名词的复数和一般疑问句“Are there/those? ”肯定回答和否定回答.联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号 4 课题 Unit 7 课型： 预习+展示 课

25、时：第4课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间： 上课时间： 学习目标学会用“How many do you have?I have”的问答，能在句型的使用中熟练运用所学单词，并在日常生活中自如运用。学习重点 句型“How many do you have? I have”  学习难点一般疑问句的肯定回答和否定回答.学习流程预习检查提问学生句型：“- Are there/those? Yes,they are.&

26、#160;No,they arent.任务导学继续巩固一般疑问句的肯定回答和否定回答. 互动探究合作求解 小组合作巩固one, two,there, four, five, ten,lion, pandas, bears, monkeys, elephants , animals. “Whats this?” “Its a”“How many do you have?I have” 适度拓展交流展

27、示适度拓展 “Whats this?” “Its a monkey.”“Whats that?” “Its an elephant.”“Is it a lion? Yes,it is a lion.No, it ist. ”“How many pandas/ bears/ monkeys/ elephants/ animals.  do&

28、#160;you have?I have two/ there/  four/  five/  ten.”注意: a和an的用法。 当堂训练强化训练当堂达标 课本page fifty_six , and fifty_eight的内容。(Part B)课后反思继续巩固Whats this?” “Its a”“How many do you have?I hav

29、e”一般疑问句的肯定回答和否定回答.联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号 5 课题 Unit 7 课型： 预习+展示 课时：第5课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间 上课时间： 学习目标复习巩固“四会”单词: one, two,there, four, five, ten,lion, pandas, bears, monkeys, elephants , animals.学习重点句型“How many do you have?&#

30、160;I have” 学习难点一般疑问句的肯定回答和否定回答.学习流程预习检查熟练运用句型:“-How many do you have? ”“-I have”“- Are there/those? Yes,they are. No,they arent. ”“-Is it a lion? - Yes,it is-.No, it ist. ”任务导学1、&

31、#160;one, two,there, four, five, ten,lion, pandas, bears, monkeys, elephants , animals.2、掌握部分名词的复数形式，了解名词复数的基本构成。3、在玩中熟练认读与拼写以上单词，并且能熟练运用：“-How many do you have? ”“-I have”适度拓展1.看图片说出它的英文表达方式.(本课中的四会词)2.你能熟练的运用句型吗?“-How&

32、#160;many do you have? ”“-I have”“- Are there/those? Yes,they are. No,they arent. ”“-Is it a lion? - Yes,it is-.No, it ist. ”当堂训练一、补全单词o_e    f_ _r   f_

33、60;_e   _ _ar   a_ _ l_二、英汉互译。one lion              a panda.  课后反思掌握部分名词的复数形式，了解名词复数的基本构成。在玩中熟练认读与拼写以上单词，并且能熟练运用：“-How many do you have? ”“-

34、I have”联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号 6 课题 Unit 7 课型： 预习+展示 课时：第6课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间 上课时间： 学习目标学会“-How many do you have? ” “-I have”的问答及一般疑问句的肯定回答和否定回答.并能在句型的使用中熟练运用所学动物单词，在日常生活中自如运用。  学习重点1听、说、读、写单词: one, two,there, four, five, ten,li

35、on, pandas, bears, monkeys, elephants 学习难点在练习中熟练认读与拼写以上单词，并且能熟练运用学习流程预习检查叫学生听写单词one, two,there, four, five, ten,lion, pandas, bears, monkeys, elephants , animals任务导学熟练运用：“-How many do you have? ”“-I&#

36、160;have”“- Are there/those? Yes,they are. No,they arent. ”“-Is it a lion? - Yes,it is-.No, it ist. ” 句型。适度拓展one, two,there, four, five, ten,lion, pandas, bears, monkeys, elep

37、hants , animals.“-How many do you have? ”“-I have”“- Are there/those? Yes,they are. No,they arent. ”“-Is it a lion? - Yes,it is-.No, it ist. ” “- Are there/those? Ye

38、s,they are. No,they arent. ”“-Is it a lion? - Yes,it is-.No, it ist.当堂训练教师拿出课前准备好的单词卡片，在学生面前或快速或慢速的闪动，让学生一起说出该单词。对反应较快的学生教师要提出表扬和鼓励。这里教师可以先以较慢的速度依次展示，然后随机快速闪动，充分调动学生的积极性，有利于学生注意力的有效集中，但该活动不宜占用太多时间。课后反思“-I have”的问答及一般疑问句的肯定回答和否定回答.并能在句型

39、的使用中熟练运用所学动物单词，在日常生活中自如运用。  联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号1 课题 Unit 8 课型： 预习+展示 课时：第1课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间 上课时间： 学习目标听、说、读、写单词: blue,yellow, green, red, orange,black,white, brown.熟练掌握句型：“How many do you have? -I have. ”“-What color 

40、is/are it/they? -It is/They are”学习重点 熟练掌握句型：“How many do you have? -I have. ”“-What color is/are it/they? -It is/They are学习难点“-What color is/are it/they? -It is/They are学习流程预习检查复习上

41、单元的单词和句型预习下列句型“How many do you have? -I have. ”任务导学学习新单词：blue,yellow, green, red, orange,black,white, brown. 适度拓展互动探究合作求解 “-How many do you have? -I have”“-What color is it? - it is”“-W

42、hat color are they  they are” 当堂训练补全单词bu_e    ye_ _ow   gr_ _n   _ _ange   b_ _ c_课后反思联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号2课题 Unit 8 课型： 预习+展示 课时：第2课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间 上课时间： 学习目标听、说、读、写单词:

43、60;blue,yellow, green, red, orange,black,white, brown.学习重点 熟练掌握句型：“How many do you have? -I have. ”学习难点“-What color is/are it/they? -It is/They are”学习流程预习检查听、说、读、写单词: blue,yellow, green, red,

44、0;orange,black,white, brown.任务导学熟练掌握句型：“How many do you have? -I have. ”“-What color is/are it/they? -It is/They are”适度拓展交流展示适度拓展 “-How many bag do you have? -I have a bag.”“-What 

45、color is it? - it is red”“-What color are they ? they are” 当堂训练我会灵活用。“-How many do you have? -I have”“-What color is it? - it is”“-What color are they 

46、0;they are课后反思：“How many do you have? -I have. ”“-What color is/are it/they? -It is/They are”对这一句型进行熟练掌握。联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号3课题 Unit 8 课型： 预习+展示 课时：第3课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间 上课时间： 学习目标1)听、说、读、写单词: blue,yellow, green,&#

47、160;red, orange,black,white, brown.2）熟练掌握句型：  “How many do you have? -I have. ”“-What color is/are it/they? -It is/They are”学习重点 1.听、说、读、写单词: blue,yellow, green, red, orange,black,white, bro

48、wn.熟练掌握句学习难点句型“How many do you have? -I have. ”“-What color is/are it/they? -It is/They are”  学习流程预习检查1、听写单词blue,yellow, green, red, orange,black,white, brown.2、熟练掌握句型：“How many do you have?

49、 -I have. ”“-What color is/are it/they? -It is/They are”任务导学互动探究合作求解 “-How many do you have? -I have” “-What color are they  they are”适度拓展交流展示适度拓展 “-How many books do you

50、 have? -I have seven books.,”“-What color are they ? they are red/ blue/yellow/ green/  orange/ black/ white/  brown. ” 反馈矫正尊重差异 “-What color is it? - it is red

51、”“-What color are they ? they are”当堂训练page fixty_four , fixty_five and fixty_six的内容。(Part B) 课后反思熟练掌握句型：“How many do you have? -I have. ”“-What color is/are it/they? -It is/They

52、60;are”联合学校三年级第一学期英语学科导学案导学案序号4课题 Unit 8 课型： 预习+展示 课时：第4课时 主备人： 张艳芳 审核人： 备课时间 上课时间： 学习目标复习blue,yellow, green, red,orange,black,white, brown.单词学习重点句型：“How many do you have? I have”学习难点熟练掌握句型：“-What color is/are it/they? -It is/They

53、 are”学习流程预习检查一、检查上节课的内容二、叫学生读新句型“-What color is/are it/they? -It is/They are”任务导学（1）听、说、读、写单词: blue,yellow, green, red, orange,black,white, brown.（2)在练习中熟练认读与拼写以上单词，并且能熟练运用：“-How many do you have? ”“-I have”“-What color is/are it/they? ”“-It is/They are”句型。适度拓展运用句型说话“-How many books do you have? -I have seven books.,”“-What color are they ? they&