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文档简介

1、活动内容：一去二三里活动时间： 活动设计、执教： 活动目标：1. 结合数字“1”到“10”来巩固汉字“一”到“十”，通过古诗认识汉字“烟村、亭台、花”，体验识字活动带来的乐趣。2. 乐于参加古诗朗诵活动，能大胆地朗诵。活动准备：大幅的图片；数字“1”到“10”；汉字“一”到“十”（一一对应）；古诗图夹文（在相应的汉字后面画上数字；在“烟村”、“亭台”、“花”后面配上画）；音乐高山流水。活动过程：一、认识数字朋友“1”到“10”。1）我们一起来数数，好吗？从1开始数到10。2）数字朋友听见小朋友叫它们，就排着整齐的队伍来了。瞧！你认识它们吗？谁没来？3）看看数字朋友的样子象什么？（1象粉笔；2象

2、鸭子；3象耳朵；4象小旗）二、认识汉字“一二三四五六七八九十”。1）数字朋友说：我们还会变呢！有时候变成另外一个模样，你们一定不认识我们了。变变变！2）小朋友，你们想不想再来认识一下数字朋友的另一个模样呢？3）你想认识谁？根据幼儿的回答，出示汉字“一二三四五六七八九十”，请幼儿说说，现在数字朋友的样子像什么？三、出示古诗图夹文，引出古诗一去二三里。1）数字朋友说“今天要把一首好听的古诗送给大家。”2）你们想听吗？古诗的名字叫做一去二三里，老师来朗诵给你们听！3）你听到古诗里面有什么？4）数字朋友藏在哪里呢？请你把它找出来。（找到后贴上红色即时贴线条，起到突出的作用）3）这首古诗里一共藏着几位数

3、字朋友呢？（一共有十位数字朋友，而且是按从小到大的顺序出现的。）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。四、结合画学习朗诵古诗。1）观察画面，老师简单提问。画上有哪些景物？（房屋、烟囱里冒烟、蓝天、开放的桃花）再看房屋后面的小山上有什么？（亭子）亭子也叫亭台，一起说一遍“亭台”。2）老师示范朗诵，注意有感情、有韵味。3）幼儿学习朗诵。用各种形式朗诵古诗（分集体、分组、男女、对念、个别朗诵）。五、了解诗意，感受意境。1）学习了这首诗，你好象看到了什么？大胆地来说一说？ 2）这首古诗的意思是说：在一个很远的地方，住着四五个人家，他们正在烧火做饭，他们的家门前种着许多树，还有很多美丽的花儿。他们在一起多开心啊！3）再听老师朗诵一遍，好吗？4）你觉得我朗诵得好吗？哪一

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