细胞培养基本知识

1、细胞培养基本知识细胞培养基本知识根据中华人民共和国传染病防治法实施办法规定： 凡从事致病性微生物实验的科研、教学和生产单位，作为各类传染病菌（毒）研究操作的基本单元，实验室必须有防止致病性微生物扩散的制度和人体防护措施。 不同危害群的微生物必须在不同的物理性防护的条件下进行操作，一方面防止实验人员和其他物品受到污染，同时也防止其释放到环境中。传染病原危害等级。第一级危害群微生物：与人类成人健康和疾病无关； （无或极低的个体和群体危险）不太可能引起人或动物致病的微生物第二级危害群微生物：在人类所引起的疾病很少是严重的，而且通常有预防及治疗的方法； （个体危险中等，群体危险低） 实验室暴露也许会引

2、起严重感染，但对感染有有效的预防和治疗措施，并且疾病传播的危险有限。 第三级危害群微生物：在人类可以引起严重或致死的疾病，可能有预防和治疗的方法；第四级危害群微生物：在人类可以引起严重或致死的疾病，通常无预防和治疗的方法，如炭疽杆菌、霍乱弧菌、埃博拉病毒、天花病毒等。 隔离的设备、实验室的设计及实验实施等3个方面所组成. 根据其密封程度的不同，分为 P1、P2、P3和P4四个生物安全等级。 P是英文protect（保护）的缩写。 四级生物安全（ P4）是生物安全实验室等级最高的实验室，可以有效阻止传染性病原释放到环境中，同时给研究人员提供生物安全的保证。实验室可分： 基础实验室一级生物安全水平

3、、 基础实验室二级生物安全水平、 防护实验室三级生物安全水平 最高防护实验室四级生物安全水平。 根据操作不同危险度 ，等级微生物所需的实验室设计特点、建筑构造、防护设施、仪器、操作以及操作程序来决定实验室的生物安全水平。有关的手册有叙述： 与不同危险度等级相对应的（而非“等同的”）各危险度等级微生物所要求的实验室生物安全水平。 生物安全实验室（生物安全实验室（P1、P2、P3、P4） 2 级 基础实验室二 级生物安全水平 初级卫生服务； 诊断、研究 GMT 加防护服、生物危 害标志 开放实验台，此外需 BSC 用于防护可能生 成的气溶胶3 级 防护实验室三 级生物安全水平特殊的诊断、研 究 ，

4、在二级生物安全防护水平上增加特殊防护服、 进入制度、定向气流BSC 和或其他所有实验室工作所需要的基本设备 4 级 最高防护实验室四级生物安全水平 危险病原体研究在三级生物安全防护水平上增加气锁入口、出 口淋浴、污染物品的特殊处理 级BSC 或级BSC。穿着正压服、双开门高压灭菌器（穿过墙体）、经过滤的空气。 BSC ：生物安全柜；GMT ：微生物学操作技术规范我国在生物安全方面也制定过一些相应的条例和法规。中华人民共和国卫生行业标准（ WS2332002）微生物生物医学实验室生物安全通用准则中对生物安全三级（ P3）实验室进行了规定。每个实验室都应该采用“安全手册”或“操作手册”，其中定义了

5、已知的和潜在的危害，并规定了特殊的操作程序来避免或尽量减小这种危害。规范的微生物学操作技术是实验室安全的基础，而专门的实验设备仅仅是一种补充，绝不能替代正确的操作规范。 在一级生物安全水平操作的微生物不太可能引起人类疾病或兽医学意义的动 物疾病。但理想的做法是，所有实验室工作人员应进行上岗前的体检，并记录其病史。疾病和实 验室意外事故应迅速报告，所有工作人员都应意识到应用规范的实验室操作技术的重要性。 在二级生物安全水平操作微生物的实验室工作人员 1 、必须有录用前或上岗前的体检。记录个人病史，并进行一次有目的的职业健康评估。 2 、实验室管理人员要保存工作人员的疾病和缺勤记录。 3 、育龄期

6、妇女应知道某些微生物（如风疹病毒）的职业暴露对未出生孩子的危害。培训 人为的失误和不规范的操作会影响所采取的安全措施对实验室人员的防人为的失误和不规范的操作会影响所采取的安全措施对实验室人员的防护效果。因此，熟悉如何识别与控制实验室危害的、有安全意识的工作人护效果。因此，熟悉如何识别与控制实验室危害的、有安全意识的工作人员，是预防实验室感染、差错和事故的关员，是预防实验室感染、差错和事故的关 键。键。 管理者应确保将安全的实验室操作及程序融合到工作人员的基本培训中。管理者应确保将安全的实验室操作及程序融合到工作人员的基本培训中。所有实验室工作人员都会经常遇到的高危操作，包括：所有实验室工作人员

7、都会经常遇到的高危操作，包括： 1 、吸入危险（气溶胶产物），如使用接种环、划线接种琼脂平板、移液、吸入危险（气溶胶产物），如使用接种环、划线接种琼脂平板、移液、制作涂片、打开培养物、采集血液血清标本、离心等制作涂片、打开培养物、采集血液血清标本、离心等 2 、食入危险，如处理标本、涂片以及培养物、食入危险，如处理标本、涂片以及培养物 3 、在使用注射器和针头时刺伤皮肤的危险、在使用注射器和针头时刺伤皮肤的危险 4 、处理动物时被咬伤、抓伤、处理动物时被咬伤、抓伤 5 、处理血液以及其他有潜在病理学危害的材料、处理血液以及其他有潜在病理学危害的材料 6 、感染性材料的清除污染和处理。、感染性材

8、料的清除污染和处理。 典型的二级生物安全水平实验室 门保持关闭并贴上适当的危险标志。潜在被污染的废弃物同普通废弃物隔开。 基本生物安全设备 1 、移液辅助器避免用口吸的方式移液 2 、生物安全柜，在以下情况使用： 处理感染性物质；如果使用密封的安全离心杯，并在生物安全柜内装样、取样，则 这类材料可在开放实验室离心 空气传播感染的危险增大时 进行极有可能产生气溶胶的操作时（包括离心、研磨、混匀、剧烈摇动、超声破碎、打开内部压力和周围环境压力不同的盛放有感染性物质的容器、动物鼻腔接种以及从动物或卵胚采集感染性组织）。 3 、一次性塑料接种环，也可在生物安全柜内使用电加热接种环，以减少生成气溶胶。

9、4 、螺口盖试管及瓶子。 5 、用于清除感染性材料污染的高压灭菌器或其他适当工具。 6 、一次性巴斯德塑料移液管，尽量避免使用玻璃制品。 7 、在投入使用前，像高压灭菌器和生物安全柜等设备必须用正确方法进行验收。应参照生产商的说明书定期检测。 废弃物处理 首要原则：所有感染性材料必须在实验室内清除污染、高压灭菌或焚烧。 用以处理潜在感染性微生物或动物组织的所有的实验室物品，在被丢弃前应考虑的主要问题有： 1 、是否已采取规定程序对这些物品进行了有效的清除污染或消毒？ 2 、丢弃已清除污染的物品时，是否会对直接参与丢弃的人员，或在设施外可能接触到丢弃物的人员造成任何潜在的生物学或其他方面的危害？

10、 3.清除污染 高压蒸汽灭菌是清除污染时的首选方法。需要清除污染并丢弃的物品应装在容器中。任何高压灭菌后重复使用的污染（有潜在感染性）材料不应事先清洗，任何必要的清洗、修复必须在高压灭菌或消毒后进行。 也可采用其他除去或杀灭微生物的替代方法 4.污染性材料和废弃物的处理和丢弃程序 要对感染性物质及其包装物进行鉴别并分别进行处理，相关工作要遵守国家和国际规定。合适的环境和必需的条件合适的环境和必需的条件1营养需要营养需要2环环 境境 要要 求求3无毒及无污染无毒及无污染无无 毒：毒：无毒是培养细胞的必需条件。凡与 细胞直接或间接接触的东西都必须 是无毒的。无无微生物的污染不同细胞类型的交叉污染细

11、菌细菌霉菌霉菌支原体支原体等等实验准备实验用品：实验用品：超净工作台，压力蒸汽消毒器，电热干燥箱，滤器，酸缸CO2培养箱倒置显微镜酶标仪、微孔板震荡器液氮罐自动双重纯水蒸馏器，纯水仪耗材：培养瓶，吸管，电动吸引器，培养板， 冻存管日本三洋CO2培养箱倒置像差生物显微镜超净工作台自动双重纯水蒸馏器 纯水仪滤 器酶标仪 微孔板震荡器培 养 板 及瓶 浸泡（自来水）、刷洗（洗衣粉）、流水冲浸泡（自来水）、刷洗（洗衣粉）、流水冲洗、洗、 60烘干、酸泡（烘干、酸泡（24小时）、流水冲洗、小时）、流水冲洗、蒸溜水浸泡和冲洗、蒸溜水浸泡和冲洗、60烘干烘干细胞培养基应用选择细胞培养基应用选择选择培养基没有

12、一定的标准，有几点建议可供参考：选择培养基没有一定的标准，有几点建议可供参考： (1 (1 ）建立某种细胞株所用的培养基应该是培养这种细胞首选的培养）建立某种细胞株所用的培养基应该是培养这种细胞首选的培养基。可以查阅参考文献，或在购买细胞株时咨询。基。可以查阅参考文献，或在购买细胞株时咨询。 (2) (2) 其它实验室惯用的培养基不妨一试，许多培养基可以适合多种其它实验室惯用的培养基不妨一试，许多培养基可以适合多种细胞。细胞。 (3) (3) 根据细胞株的特点、实验的需要来选择培养基。如小鼠细胞株根据细胞株的特点、实验的需要来选择培养基。如小鼠细胞株多选多选 RPMI1640 RPMI1640

13、 。 (4) (4) 用多种培养基培养目的细胞，观察其生长状态，可以用生长曲用多种培养基培养目的细胞，观察其生长状态，可以用生长曲线、集落形成率等指标判断，根据实验结果选择最佳培养基，这是线、集落形成率等指标判断，根据实验结果选择最佳培养基，这是最客观的方法，但比较繁琐。最客观的方法，但比较繁琐。 制备1000mlRPMI 1640培养基 RPMI 1640 干粉培养基10.4g（1包） 蒸馏水 400ml 磁力搅拌至完全溶解 加三蒸馏水定容至1000ml 在超净台内无菌条件下，用灭菌后的并置有0.22m孔径滤膜的过滤器除菌，并分装成200ml/瓶，-20保存备用。 用前取一瓶溶解，每200m

14、l培养液加灭活的小牛血清至终浓度为10%，即加22ml。再加青霉素和链霉素至终浓度各为100U/ml。 - 细胞培养液： 胰蛋白酶作用于与赖氨酸或精氨酸相连接的肽胰蛋白酶作用于与赖氨酸或精氨酸相连接的肽健，除去细胞间粘蛋白及糖蛋白，影响细胞骨架，健，除去细胞间粘蛋白及糖蛋白，影响细胞骨架，从而使细胞分离。从而使细胞分离。 胰蛋白酶液浓度胰蛋白酶液浓度越高，作用越强，但超过一越高，作用越强，但超过一定限度会损伤细胞。定限度会损伤细胞。 胰蛋白酶液消化时间：胰蛋白酶液消化时间：2-102-10分钟。分钟。 用含血清培养液终止其对细胞的消化作用用含血清培养液终止其对细胞的消化作用 血清质量好坏是实验

15、成败的关键。常用血清有胎牛血洁、新生牛血清、小牛血情、兔血清、马血清等，其中以胎牛血清质量最好。优质血清的标准：透明，淡黄色，无沉淀物，无细菌、支原体、病毒污染。血清的灭活（消除补体活性）：56 ，30 分钟血清的消毒：过滤除菌一种弱酸，中文名字是羟乙基哌秦乙硫磺酸，对细胞一种弱酸，中文名字是羟乙基哌秦乙硫磺酸，对细胞无毒性无毒性主要作用主要作用: :防止培养基防止培养基pHpH迅速变动。在开放式培养条件迅速变动。在开放式培养条件下，观察细胞时培养基脱离了下，观察细胞时培养基脱离了5%CO25%CO2的环境，的环境，CO2CO2气体气体迅速逸出，迅速逸出，pHpH迅速升高，若加了迅速升高，若加了HEPESHEPES，此时可以维持，此时可以维持pH7.0pH7.0左右。一般在进行克隆化培养时要添加左右。一般在进行克隆化培养时要添加HEPESHEPESmmol