小学主题班会设计方案和对策

1、“文明为先，诚信为本”班会课设计方案 一、活动目的：                      通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。               &#

2、160;  二、活动准备：                      前期策划                      中期节目排练   

3、                   后期串联                      制作多媒体         &

4、#160;        三、活动过程：                  （一）、故事引入，揭示课题：                      1

5、、同学讲述金斧头的故事。                      2、师述：                     相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上

6、；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。                     3、揭题：      &

7、#160;             文明为先，诚信为本                  （二）、小品表演，蕴涵道理               &#

8、160;      1、小品当我在路上捡到                      2、师述：                    &#

9、160; 其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。                  （三）、游戏活动，玩中感悟         

10、;             1、游戏找朋友              游戏规则：随机发个每位同学标有ab、cd的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本

11、组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入1040诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）                      2、宣布结果       &#

12、160;              （通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）                      3、各抒己见          &#

13、160;           （评论）                  四、现场采访，揭示主题                   

14、60;  1、采访校园随手扔现象                      展示一些反映“随手扔”的现象。                      2、队员甲：

15、0;                     我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。                    &#

16、160; 学生讨论：略                      3、队员乙：                其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸，如果有，就麻烦大家

17、做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。                  五、教师总结，学生感悟                      1、师述：     &

18、#160;             今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！                      2、全班同学合唱道德歌，  &

19、#160;                   在歌声中，班会结束。                      （掌声响起）       &

20、#160;          活动说明：                                     通过学生参与的环节互动，体

21、现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。                    友谊在我心中班会课设计方案        &

22、#160;         一、活动目的：                       1. 通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；             

23、;          2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。                      3. 促进同学团结，促进学生身心发展。          

24、             4. 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。                  二、活动准备：             

25、          1. 椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。                      2. 录音机，磁带。          

26、60;           3. 课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。                  三、活动过程：                

27、      （一）开场（3分）                      甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。                   

28、   乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。                      甲：集体中怎样生活，                      乙：同

29、学间怎样相处，                      （合）：我们都应该弄懂。                       （合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集

30、体的关系。                      乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。                       甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充

31、满。                       合：友谊在我心中   主题班会现在开始。                        &

32、#160;甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。（放朋友音乐开场。）                      （二）乙：请中队长讲话：（1分）              

33、0;    亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。"人心齐，泰山移"。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。           &

34、#160;          （三）（乙）：今天，我们的活动就从三个和尚的故事开始吧。（2分）                                  

35、0;            动画片三个和尚片段。                      甲：听了这个故事你有什么感想？（请同学回答3-4人）（2分）          

36、;            （四）下面请看诗歌表演团结力量大                       （五）甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢？请看两个短剧（6分） 

37、60;                    （小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。                      小品2：排队

38、集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。）                  甲：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。他们来了（短剧中的演员换位，继续表演。）                 

39、;     乙：“为什么换种想法，换个位置，结果竟会有如此大的变化呢”（请大家讨论，随意发表意见。）                      合：只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。          

40、            （甲）：（2分）                      （乙）：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵真正的友谊。      &

41、#160;            乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。说说你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）（3分）                      乙：请

42、听歌曲找朋友（3分）            （六）甲：善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢？           （七）甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助 ，你对朋友在他

43、最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏：信任走。（5分）                      （放歌曲永远是朋友）               

44、0;     乙：请辅导员老师讲话：（2分）同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。这样我们的班级一定是温暖的，一定是团结的，你也会在这样的大家庭中快乐地成长，成为人人喜爱的人。！下面老师有个小小的建

45、议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起，我们一起感受一下，这位同学曾经对你有过什么样的点滴帮助，你最想对他说什么。                  （感恩的心，手牵手）（3分）                 &#

46、160;       乙：请来宾讲话。                      合：让我们在一曲友谊地久天长中结束我们的主题班会。（齐唱）（ 2 分）               

47、0;   四、感想                  对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效性。班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解了曾经的矛盾，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友谊的真谛，也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家欢迎的人，与他人建立和谐的人

48、际关系。                我读书，我快乐主题班会设计方案 一、活动目的：                      1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

49、0;                     2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。                  活动准备：搜集读书名言，排练课本剧孔子拜师、朗诵和讲故事等节目。   &#

50、160;              二、活动过程：                  （一）、导入                 

51、;     甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”                      乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。               

52、       甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉书籍！                      合：三（5）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。         

53、60;        （二）、明确读书重要性                      甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”           

54、60;          乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。                      甲：请你         &

55、#160;            乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读_                      例：1、书读百遍，其义自见。        &#

56、160;             2、光阴给我们经验，读书给我们知识。                      3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。         &#

57、160;            4、理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰                      5、书籍是人类进步的阶梯。高尔基           &#

58、160;          6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。                      7、年轻人读书就像迎着走路。             &

59、#160;        8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。                      甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。        &#

60、160;             乙：下面请欣赏故事酷爱读书的政道。                  （三）、了解该读什么书               &#

61、160;    甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？                      乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？

62、0;                     学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以                      学生2、我喜欢看作文书，作文书容丰富，语言生动优美

63、，可以丰富我的语言，提高我的写作能力                      学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化                    &

64、#160; 学生4、我喜欢读古诗                      学生5、我喜欢看成语故事                    甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，

65、具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”                      （学生自由上台讲故事）                 

66、;     乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。                  三、班级特色展示                     甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧孔子拜师。