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文档简介

1、备课教师王宏 集备时间2013.9、22课题12、假如没有灰尘教学目标 1、能认识4个生字，正确读记本课词语。 2、能正确、流利地朗读课文。3、能领悟作者的表达方法。教学重点能领悟作者的表达方法。教学难点能领悟作者的表达方法。教具准备幻灯片预习提示先学后教 当堂训练个人复备1、 谈话导入：1、同学们，灰尘是我们时时刻刻都能见到的，因为有它，我们每天都要打扫卫生，如果没有灰尘，那该多好呀！是这样吗？今天我们就来学习假如没有灰尘。2、课件出示课题，学生齐读课题。师：相信通过大家的努力一定能达到本节课的目标。二、出示学习目标：1、能认识4个生字，正确读记本课词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、能领

2、悟作者的表达方法。三、第一次“先学后教”：自学指导（一）：请同学们自读课文，要读准字音，读通句子。遇到困难可以请教老师或者周围的同学。（4分钟后比谁的自学能力强。）1、学生自学：2、自学检测：生字检测：wù i lù yùn勿 埃 漉 晕请个别同学朗读。3、词语检测：然而 面临 颗粒 飘浮 削弱 性能 依附 稳定 朝晖 单调 湿漉漉 古往今来 庞然大物 气象万千4、朗读检测：请个别学生朗读，要求：不丢字、不加字、停顿正确。先学后教 当堂训练个人复备1、因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。2、陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。

3、3、此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。四、第二次“先学后教”：1、出示自学指导（二）请同学们默读课文，说一说灰尘有哪些特点和作用，画出相关语句读一读。（自学3分钟后在小组内交流2分钟，5分钟后比一比哪个组表现好。）2、学生自学：3、自学检测：指名个别学生回答问题。灰尘的特点灰尘的作用细小削弱阳光易有吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色具有吸湿性调节气候，气象万千五、第三次“先学后教”：1、自学指导（三）请同学们再读课文，思考：作者为了说明灰尘的特点和作用用了哪些说明方法？（自学3分钟后在组内交流3分钟，6分钟后比比哪组自学能力强。）2

4、、学生自学：3、自学检测：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（列数字）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 （作比较）假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色。（假设）小练笔：请以我是灰尘，别看我小为题，写一篇日记。先学后教 当堂训练个人复备板书设计12、假如没有灰尘列数字 作假设 教后反思假如没有灰尘是一篇略读课文，文章思路清晰，层次分明，说明有序，浅显易懂。作者运用了列数字、作比较等说明方法。清晰而又生动地说明了灰尘与人类有着密不可分的关系。揭示了一个深刻的哲理：任何事物都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。在教学过程中，我积极响应学校提倡的“先学后教”的教

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