2022-2022学年八年级物理下册第九章机械和功六测滑轮组的机械效率作业设计新版北师大版

1、六、测滑轮组的机械效率根底题1.测量滑轮组机械效率的原理是实验器材除钩码、滑轮、细线外还需、2进行实验时必须拉动弹簧测力计使钩码升高，目的是保证测力计示数大小不变3影响滑轮组机械效率上下的主要因素有：、；滑轮机械效率跟绕线方法和重物提升高度_4提高机械效率的主要方法是改良，使它更、更5如下图，小华同学在“测滑轮组机械效率的实验中，应竖直向上拉动绳子的自由端假设钩码G重为3 N，小华所用拉力F为1.2 N，那么滑轮组的机械效率为；假设换成重为5 N的钩码G再进行实验，此滑轮组的机械效率将 (选填“变大“变小或“不变)6.某同学在“测滑轮组的机械效率的实验中，用如下图的滑轮组竖直匀速提升2个相同的

2、钩码，每个钩码重0.5 N，测力计的示数为0.5 N，此时滑轮组的机械效率是_；用该装置匀速提升钩码时，增大机械效率的方法是_。 (忽略绳重和摩擦)能力题7.以下做法不能够改变滑轮组机械效率的是()A改变提升重物的高度B用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮C提升更重的物体D给定滑轮加润滑油8在测定滑轮组机械效率的实验中，以下要求错误的选项是()A弹簧测力计必须先校零B弹簧测力计必须竖直向上拉C弹簧测力计必须在静止时读数D实验时装置旁的直尺必须竖直放置9如下图，小明借利用滑轮组把货物提高h之际，体验测量滑轮组机械效率的实验，以下说法错误的选项是(s是人拉绳时绳子移动的距离)()A需要的测量仪器有

3、弹簧测力计、刻度尺B实际中发现FG，sh，那么省力费距离C滑轮组的机械效率D提高机械效率可以通过减轻物重来实现10在“测量滑轮组的机械效率实验中，小丽用如下图的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下：(1)实验中要竖直向上_拉动弹簧测力计，使钩码升高(3)分析以上实验数据可以得出如下结论：_(4)假设将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_ (选填“变大“变小或“不变)11有人说，同一机械的机械效率是不变的小华设计了“探究滑轮组机械效率与所提升重物质量的关系实验，来检验此说法是否正确(1)用笔画线代替绳子，在图甲中画出最

4、省力的绳子绕法(2)如图乙所示，小华在实验中保持滑轮组不变，改变重物的质量，通过弹簧测力计匀速拉动绳子使重物缓缓上升，测得数据如下表(g取10 N/kg)：第2次实验中的机械效率是_；根据表中数据可以得到，滑轮组的机械效率随所提升重物质量的增大而_提升题12小明用如下图的滑轮组将一个重为120N的物体匀速提升2m，所用的拉力为50N，此时拉力所做的功为W，滑轮组的机械效率为1；假设仍用该滑轮组提升一个重为170N的物体，此时滑轮组的机械效率为2，那么W、1、2分别是(不计绳重和摩擦) ()A240J，80%，85% B300J，80%，85%C300J，80%，80% D240J，75%，80

5、%13.如下图，滑轮重及摩擦均不计，假设F1F223，那么两物体的质量之比为()A23 B31 C49 D3214某实验小组分别用如下图的甲乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为1和2，不计绳重及摩擦，以下说法正确的选项是()AF1>F2，12BF1<F2，12CF1<F2，1>2 DF1>F2，1<215如图，用滑轮组提升一重物，物体质量为500g，钩码在4s内被匀速提升了2cm，弹簧测力计的拉力为2.5N，那么提升重物的过程中，拉力F的平均功率为_W，滑轮组的机械效率为_.16如下图，工人利用滑轮组以

6、250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m.那么此过程中，工人拉力做的功是_J；该滑轮组的机械效率是_；工人对地面的压力与其重力相比要_ (选填“大或“小)17某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜测滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如下图的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：实验次数物重/N物体上升的高度/m拉力/N绳子自由端移动的距离/m机械效率110.10.60.283.3%210.10.40.462.5%320.10.650.476.9%410.20.60.483.3%(1)比拟第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提

7、升相同的物体，动滑轮个数越多，机械效率_；比拟第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率_；比拟第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_(2)在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比_ (选填“偏大“偏小或“不变)，测得机械效率偏高(选填“偏高“偏低或“不变)，说明滑轮组的机械效率还与_有关18在“测量滑轮组的机械效率实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下：实验次数物体重力/N提升高度/m拉力/N绳端移动的距离/m机械效率130.12.00

8、.350%260.10.3(1)实验中要竖直向上_拉动弹簧测力计，使物体升高(2)图乙中弹簧测力计的示数为_ N，表格中处数据应为_.(3)如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_不变(选填“变大“不变或“变小)19某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜测滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如下图的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：实验次数物重/N物体上升的高度/m拉力/N绳子自由端移动的距离/m机械效率110.10.60.283.3%210.10.40.462.5%320.10

9、.650.476.9%410.20.60.483.3%(1)比拟第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，机械效率越_；比拟第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越_；比拟第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_(2)在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比_ (选填“偏大“偏小或“不变)，测得机械效率_ (选填“偏高“偏低或“不变)，说明滑轮组的机械效率还与_有关20在“测量滑轮组的机械效率实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙

10、所示，实验数据记录如下：实验次数物体重力/N提升高度/m拉力/N绳端移动的距离/m机械效率130.12.00.350%260.10.3(1)实验中要竖直向上_拉动弹簧测力计，使物体升高(2)图乙中弹簧测力计的示数为_ N，表格中处数据应为_.(3)如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_ (选填“变大“不变或“变小)答案和解析根底题1. W有/ W总；刻度尺；弹簧测力计2.匀速竖直3. 动滑轮的重；重物的重；摩擦；无关 4. 结构；合理；轻巧5. 83.3%；变大6.66.7%；在不超过绳子能承受的最大拉力和不超过测力计量程的情况下增大钩码重能力

11、题7.A解析：滑轮组的机械效率与提升重物的高度无关应选A.8C9D10 (1)匀速；(2) 2.4；83.3%.(3)同一滑轮组的机械效率主要与提起物体的重力有关(4)不变解析：(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，测力计示数稳定，便于读数；(2)由图知，测力计的分度值为0.2 N，测力计示数为2.4 N；第3次实验中，滑轮组的机械效率：0.83383.3%；(3)实验选用的是同一滑轮组，动滑轮的重力不变；由表中实验数据可知，同一滑轮组提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高，所以同一滑轮组的机械效率主要轮的重不变，不计摩擦及绳重，由可知，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变11.(1)答案

12、：如下图(2) 62.5%；增大解析：(1)滑轮组中只有一个动滑轮，要求最省力，绳子应先系在动滑轮上面的挂钩上，绕过定滑轮，再绕过动滑轮，此时n3.(2)第2次实验中的机械效率：0.62562.5%.(3)根据表中数据可知：当m10.1 kg，145.5%；当m20.2 kg，262.5%；当m30.3 kg，371.4%.所以比拟可知，滑轮组的机械效率随所提升重物质量的增大而增大提升题12 B13 C14A15 0.0375；65%161000；80%17(1) 越低；    越高；无关   2偏小；运动状态18解：(1)

13、匀速(2)3.2；62.5%(3)不变解析：(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高，此时，系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小；(2)由题图可知，测力计分度值为0.2 N，示数为3.2 N；有用功：W有Gh6 N×0.1 m0.6 J；总功：W总Fs3.2 N×0.3 m0.96 J，第2次机械效率为：0.62562.5%；有用功：W有G物h，总功：W总W额W有G动hG物h，此时滑轮组的机械效率：，当用同一滑轮组提升相同的物体时，G动与G物均不变，由上式知，滑轮组的机械效率不变19(1)越低；越高；无关(2)偏小；偏高；运动状态有关20(1)匀速；(2) 3.2 N；62.5%.(3)不变解析：(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高，此时，系