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文档简介

1、171二次根式（2）课型：新 授 主备：宫 巍 审核： 罗宗卫 集体备课人员：郭宝先 姜 淮 罗宗卫 使用时间：第 1 周学习目标：1.初步掌握利用（）2=（0）进行计算. 2. 二次根式的非负性和如何利用（）2=（0）解题.3. 通过利用乘方与开方互为逆运算推导结论（）2=（0）,感受数学知识的内在联系.学习重点： 利用二次根式的非负性（上一节已谈及二次根式的取值范围）和利用（）2=（0）解题.学习难点：利用（）2=（0）解题.学习过程一、学前准备：1_叫二次根式。2当a0时，叫什么？当a<0时，有意义吗？3、计算下列各式的值：（）2 （）2 （）2 （）2 （4）2 二、探究活动：（

2、一）独立思考·解决问题 1、（a0）是一个什么数呢？2、做一做：根据算术平方根的意义填空：（）2=_；（）2=_；（）2=_；（）2=_；（）2=_；（）2=_；（）2=_结论： （二）师生探究·合作交流1（）2 2（3）2 3（）2 4（）22 计算1（）2（x0） 2（）23（）2 4（）2 3在实数范围内分解下列因式:（1）x2-3 （2）x4-4 (3) 2x2-34.练一练：（1）、计算下列各式的值：（）2 （）2 （）2 （4）2 三学习小结1. 本节课你有哪些收获？2预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？3你认为老师上课过程中还有哪些需要注意和改进的地方？四自我测试一、选择题1下列各式中、，二次根式的个数是（ ） A4 B3 C2 D12数a没有算术平方根，则a的取值范围是（ ） Aa>0 Ba0 Ca<0 Da=0二、填空题1（-）2=_2已知（）2=x+1成立，那么_三、解答题1计算（1）（）2 （2）-（）2 （3）（）2 （4）（-3）2 (5) 2把下列非负数写成一个数的平方的形式:

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