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文档简介

1、172二次根式的运算（2）课型：新 授 主备：宫 巍 审核： 罗宗卫 集体备课人员：郭宝先 姜 淮 罗宗卫 使用时间：第2 周学习目标： 1、 理解=（a0，b>0）和=（a0，b>0）及利用它们进行运算2、利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法规定，并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算和化简学习重点：理解=（a0，b>0），=（a0，b>0）及利用它们进行计算和化简学习难点：发现规律，归纳出二次根式的除法规定学习过程：一、学前准备：1、完成下列这些题目吧！你一定会做的很出色！（1） （2） （3） （4）（a0 b0）（5） （6） （7） （8）

2、 （9） （10） （ ）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 2、加点难度，还能完成吗？（1）（2）已知，求的取值范围。二、探究活动：（一）独立思考·解决问题 1填空（1）=_，=_； （2）=_，=_； （3）=_，=_； （4）=_，=_规律：_；_；_；_ 2利用计算器计算填空:（1）=_，（2）=_，（3）=_，（4）=_规律：_；_；_；_。总结规律用字母表示二次根式的除法规定：反过来可以得到：（二）师生探究·合作交流1计算：（1） （2） (3)2化简： （1） （2） (ao b0) 3、 已知，且x为偶数，求（1+x）的值三学习小结1. 本节课你有哪些收获？2预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？3你认为老师上课过程中还有哪些需要注意和改进的地方？四自我测试 1计算的结果是（ ） A B C D2阅读下列运算过程：， 数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”，那么，化简的结果是（ ） A2 B6 C D3分母有理化:(1) =_;(2) =_;(3) =_.4已知x=3，y=4，z=5，那么的最后结果是_5.计算（1） （2）6.化简（1） (x0 y0) （2） (x0 y0)教后记：

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