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文档简介

1、文章不厌百回改， 反复推敲佳句来写作指导与训练批改流程1.成立批改小组。同桌两人为一个批改小组，如果是单人桌，要与前面两人组成三人批改小组。2.分发作文本，每人负责一本的主要批改任务。注意：不能批改自己的作文。3.通读所要批改的作文，圈出其中的错别字，划出病句并在旁边注明病因。如果看到好词好句，请用波浪线划出，并在旁边稍加点评。4.小组成员交换批改，防止改错或漏改。5.小组成员讨论交流，统一意见后给自己负责批改的作文打上分数，写上评语。批改要求1.要用红笔批改。2.保持卷面整洁，不能乱涂乱画。3.写评语时优缺点都要写到。4.在作文结尾签上批改人姓名。5.要正确使用修改符号。表示增补某些词语、句

2、子或标点。表示增补某些词语、句子或标点。 1当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2路，在脚下延伸。路，在脚下延伸。，同学们，同学们时代的强者时代的强者表示删去某些词语、句子或标点。表示删去某些词语、句子或标点。 1他们小组去参观去了。他们小组去参观去了。 2宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。 表示调换词语、句子或标点的前后位置。表示调换词语、句子或标点的前后位置。 我我 们们 活活 生生 在在 这这 片片 热热 土土 上上 。 老师教育我们要老师教育我们要 爱社会

3、主义，爱人民、爱党爱社会主义，爱人民、爱党 ，做一个新时代的好少年。，做一个新时代的好少年。调位号 表示用别的词语、句子、标点替换原表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉。应先圈掉。 1他身上充沛着青春的活力他身上充沛着青春的活力! 2蝴蝶在花丛中翱翔。蝴蝶在花丛中翱翔。满满。飞舞飞舞表示两行连成一行，或两段连成一段。表示两行连成一行，或两段连成一段。 “我去我去” 说着，我就往门外走去。说着，我就往门外走去。 表示需要另起一段，或把原来的一段分表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。成两段。 “你在哪儿读书？你在哪儿读书

4、？” “我在国张中学。我在国张中学。”表示顶格的文字向后移几格表示顶格的文字向后移几格 我们的目的一定能够达到。我们的目的一定能够达到。我们的目的一定能够达到。我们的目的一定能够达到。 表示被删除的词语、句子或标点仍然保表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。已打的删除号应划去。留。已打的删除号应划去。 书，就像知识的宝库，书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。智慧的百花园。评分标准1.看字数。没有达到600字以上的，一律不及格。2.看卷面。书写美观工整，可以适当多加5分左右，反之则扣去卷面分5分。3.看内容。记叙是否完整，描写是否精彩。4.看语言通顺与否，有没有好词好句。周末作文训练1.题目:那一次，我真 （横线上可以填“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失败”等词）2.写作目标：

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