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1、1、 “时候既然是深秋,渐近故乡时,天气又时候既然是深秋,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气,我的心禁不住悲凉起的荒村,没有一些活气,我的心禁不住悲凉起来了。来了。” -故乡故乡 这段景物描写是这段景物描写是“我我” 渐近故乡时在船渐近故乡时在船上所见。那上所见。那“阴晦阴晦”的天气,的天气,“苍黄苍黄”的天的天色,色,“呜呜呜呜”的冷风,的冷风,“萧索萧索”的的“荒村荒村”,没有一点没有一点“活气活气”,活画出一幅死寂般的故活画出
2、一幅死寂般的故乡冬景图。作者用这些语句极力乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛,以烘托萧条、荒凉、沉寂的气氛,以烘托“我我”当当时的悲凉心情。时的悲凉心情。 自然环境描写的作用:自然环境描写的作用: 1、交代时间、地点、季节和环境、交代时间、地点、季节和环境 特点。特点。 2、渲染环境气氛。、渲染环境气氛。 3、衬托人物心情。、衬托人物心情。 4、烘托人物性格。、烘托人物性格。 5、推动故事情节的发展。、推动故事情节的发展。 6、暗示社会环境。、暗示社会环境。 解题策略:解题策略: 理解文章内容,把握文章主旨。理解文章内容,把握文章主旨。 抓住句中表明环境特点
3、的词语。抓住句中表明环境特点的词语。 始终把环境、情节、人物和主旨始终把环境、情节、人物和主旨联系起来。联系起来。语言组织表达语言组织表达: 交代故事发生的时间、地点,渲交代故事发生的时间、地点,渲染什么天气或渲染什么环境气氛染什么天气或渲染什么环境气氛; 烘托人物的什么心情或心理、表烘托人物的什么心情或心理、表现人物什么性格;现人物什么性格; 推动故事情节的发展(铺垫、伏推动故事情节的发展(铺垫、伏笔)。笔)。 2、“那天,是他们离家以来所遇到的一个最那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。
4、杜小康甚至河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗” -孤独之旅孤独之旅 渲染暴风雨的凶残肆虐,为下文他战渲染暴风雨的凶残肆虐,为下文他战胜困难,逐渐成长,坚强起来做了铺垫,胜困难,逐渐成长,坚强起来做了铺垫,从而推动情节的发展。从而推动情节的发展。3、 “这才是真正的芦荡,是杜小康从未这才是真正的芦荡,是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时,已是傍晚。当见过的芦荡。到达这里时,已是傍晚。当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了直涌到天边时,他害怕了这是他出门这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。山围住了小船。” -孤独之孤独之旅旅 芦苇荡芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让无边无际,给
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