《陈涉世家》课件2

1、司马迁司马迁陈涉世家司 马 迁 司马迁（约公元前司马迁（约公元前145145公元前公元前9090年），字子长，年），字子长，西汉西汉夏阳人。夏阳人。史学史学家家 文学家文学家 史记史记是我国第一部纪纪传体传体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为被鲁迅称为“史史家之绝唱，无韵之离骚家之绝唱，无韵之离骚”。 史记原名太史公书。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。本纪记述历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最在，所以称之为纪传体。 本课节

2、选自本课节选自史记史记陈涉世家陈涉世家的前一部分。的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。陈涉世家陈涉世家是写陈涉的一部传记，比较完整是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。精神及历史功绩。 阳夏（阳夏（ ） 辍耕（辍耕（

3、）垄上（垄上（ ） 怅恨（怅恨（ ） 苟富贵（苟富贵（ ）无相忘（无相忘（ ） 嗟乎（嗟乎（ ） 鸿鹄（鸿鹄（ ）闾左（闾左（ ） 谪戍（谪戍（ ） 当行（当行（ ）度已失期（度已失期（ ）数谏故（）数谏故（ ）为天下唱（）为天下唱（ ）乃行卜（乃行卜（ ） 陈胜王（陈胜王（ ）罾（）罾（ ）烹食（烹食（ ） 间令（间令（ ） 篝火（篝火（ ）忿恚（忿恚（ ） 笞（笞（ ） 蕲（蕲（ ）符离（符离（ ） 徇（徇（ ） 柘（柘（ ）谯（谯（ ） 六七百乘（六七百乘（ ） 被坚执锐（被坚执锐（ ） ji chu lng chng gu w ji h l zh hng du shu chng b w

4、ng zng png jin gu hu ch q f xn zh qio shng p 朗读第一段朗读第一段 思考回答思考回答(1)这一段是从哪几个方面来写陈胜的？这一段是从哪几个方面来写陈胜的？(2)为什么先写这段？为什么先写这段？ 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。绍陈胜。(1)“与人佣耕与人佣耕”，表明陈胜是个被，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富苟富贵，毋相忘贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意，表达出他有福同享的思想

5、意识；识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的，用形象的比喻说明了他的远大志向。比喻说明了他的远大志向。 先写这段主要是表明陈胜后来发动先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。起义并非偶然，早有其思想根基。研读第一段研读第一段1、先交代陈胜、吴广的、先交代陈胜、吴广的 ，然后重，然后重点介绍点介绍 。“_”，点明他，点明他们雇农的身分。们雇农的身分。“_”，表，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。辍耕之垄上，怅恨久之辍耕之垄上，怅恨久之尝与人

6、佣耕尝与人佣耕姓名、籍贯姓名、籍贯陈胜陈胜默读第二段默读第二段,思考思考:本段记述了陈胜起义的哪些史本段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？实？怎样看待他们所采用的迷信手法？ 起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。起义爆发的原因。起义爆发的原因。“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，是起义爆发，是起义爆发的根本原因。的根本原因。“失期、法皆斩失期、法皆斩”，是起义发生的直接，是起义发生的直接原因。起义前的谋划、准备。原因。起义前的谋划、准备。 采用采用“置书鱼腹置书鱼腹”、“篝火狐鸣篝火狐鸣”等迷信的方式，等迷信的方式，这是根据当时的的

7、具体情况而采取的斗争策略，说明这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。陈胜、吴广的足智多谋。默读第二段，完成下列练习。默读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是起义的导火线是_ 2陈胜认为起义将取得人民支陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：持的理由是： _，_。 会天大雨会天大雨, ,道不通道不通, ,度已失期，失期度已失期，失期, ,法皆斩法皆斩. . 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满秦二世杀太子扶苏，引起人民不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望愿望 3为起义作的舆论准备是：为起义作的舆论准备是： _。 _。 4提出的起义口号是：

8、提出的起义口号是：_。置书鱼腹置书鱼腹篝火狐鸣篝火狐鸣自称扶苏、项燕自称扶苏、项燕威众策略（一）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒卖鱼烹食，得鱼腹中书，固已怪之矣。鱼腹藏书鱼腹藏书5、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答：析和制定策略的文字。回答： 1） “_”一句，概括一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义是起义根本原因根本原因，也是可以利用的有利条，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即盾，即假借假借_的名义，的名义，

9、“为天为天下唱下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，信。他确信，只要义旗一举，“宜多应宜多应者者”。显示了他。显示了他有勇有谋有勇有谋。天下苦秦久矣天下苦秦久矣扶苏、项燕扶苏、项燕2）_，_，制造舆论，制造舆论，其目的是其目的是_鼓动人心，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智聪明才智。置书鱼腹置书鱼腹篝火狐鸣篝火狐鸣此教我先威众耳。此教我先威众耳。课堂讨论课

10、堂讨论 陈胜、吴广起义的原因陈胜、吴广起义的原因（直接原因）（直接原因）失期，法皆斩失期，法皆斩（根本原因）（根本原因）天下苦秦久矣天下苦秦久矣 陈胜、吴广在什么情况下起义的？陈胜、吴广在什么情况下起义的？会天大雨，道不通，度已失期。会天大雨，道不通，度已失期。（起义背景）（起义背景）失期，法皆斩失期，法皆斩 谋划起义时陈胜作了那些形势分析？谋划起义时陈胜作了那些形势分析？天下苦秦久矣天下苦秦久矣统治阶级内部政治危机统治阶级内部政治危机楚国人民反抗要求楚国人民反抗要求（政治见解精辟）（政治见解精辟）（领导才能卓越）（领导才能卓越）（斗争策略高超）（斗争策略高超）这一段主要采用了什么描写？这一段

11、主要采用了什么描写？ （语言、动作、外貌）以记叙人物的（语言、动作、外貌）以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。吴广的革命精神和非凡的才能。第二段可以分为三层第二段可以分为三层:第一层第一层, ,从开头到从开头到“失期失期, ,法皆斩法皆斩”，写起义背景，写起义背景“屯大泽乡屯大泽乡”介绍了起义的地点，介绍了起义的地点，“为屯长为屯长”，是号召，是号召徒众的有利条件。徒众的有利条件。“失期失期, ,法皆斩法皆斩”是起义的导火线是起义的导火线。第二层第二层，从，从“陈胜、吴广乃谋曰陈胜、吴广乃谋曰”到到“吴广以为然吴广以为

12、然”，写陈胜、吴广谋划起义。陈胜首先对形势进行了，写陈胜、吴广谋划起义。陈胜首先对形势进行了精辟的分析，精辟的分析，“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者为天下唱，宜多应者”，体现了陈胜高人一筹的谋略，体现了陈胜高人一筹的谋略。第三层第三层，从，从“乃行卜乃行卜”到段末，写陈胜、吴广的到段末，写陈胜、吴广的“威众威众”之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐鸣，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起鸣，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起义发动时期的某些特点。义发动时期的某些特点。 1、本段开头描述

13、了哪三个场面？反映了什、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？么精神？“_”“_”“_”并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟表现了陈胜、吴广的表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争机智勇敢和反抗斗争精神精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，起义运动计划得十分周密，很有谋略很有谋略。阅读第三段阅读第三段,思考思考:2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做这句话表达了陈胜等人敢做敢为，

14、要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。否定。这种思想在当时是难能可贵的。3、本段后半部分主要写了起义后势如破竹、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对的大好形势，对“比至陈比至陈”的场面描写有的场面描写有何特点？何特点？ 运用一连串数词运用一连串数词“百百”“”“千千”“”“万万”，形象地展现了起，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄鸿鹄之志之志”变成了现实。变成了现实。第三段分析第三段分析陈胜发动起义的步骤有哪些？陈胜发动起义的步骤有哪些？陈胜简短的起义号召有何作用？

15、陈胜简短的起义号召有何作用？ 苦肉计拉开序幕苦肉计拉开序幕摆处境指唯一生路摆处境指唯一生路激将法鼓舞士气激将法鼓舞士气筑坛盟誓团结协作筑坛盟誓团结协作 讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。织领导才能。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！陈胜 吴广起义 陈涉世家陈涉世家以以 为线索，以为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。 重点详写了重点详写了 ，略写了，略写了 、 等，突出地表现陈胜谋划

16、时善于等，突出地表现陈胜谋划时善于 、准备时善于准备时善于 、起义时善于、起义时善于 、起义后善、起义后善于于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。陈胜、吴广的活动陈胜、吴广的活动人物传记人物传记起义的原因和发动经过起义的原因和发动经过起义的路线起义的路线农民政权的建立农民政权的建立分析形势分析形势制造舆论制造舆论激励号召激励号召把握时机把握时机第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的

17、斗争决心和政治远见。第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。总结与扩展总结与扩展一一.按事件发展过程，分三部分按事件发展过程，分三部分通过对话描写来刻画人物通过对话描写来刻画人物（1）全文共写了三次话：第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识远大的志向和反抗意识；第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争善于斗争的智慧和才能；第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫反抗阶级压迫的英雄气概。（2）根据人物不同身分和处境，读出各自对话的不同语气找出文中富有个性化的语言，然后分析：找出文中富有个性化的语言，然后分析：体

18、现了人物怎样的性格？体现了人物怎样的性格？苟富贵，无相忘。苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳！且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。要求摆脱贫困，要求摆脱贫困，不甘于安贫守命不甘于安贫守命的反抗精神。的反抗精神。陈涉少有雄心壮陈涉少有雄心壮志。志。具有强烈的斗争具有强烈的斗争决心。决心。既显示陈涉的抱负、反抗既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其号召力和鼓动性。表现

19、其卓越的领导才能。卓越的领导才能。具有敏锐的洞察具有敏锐的洞察力。力。熟读课文，并用课文原话回答问题：熟读课文，并用课文原话回答问题： 1 1陈胜、吴广发动起义的直接原因是：陈胜、吴广发动起义的直接原因是： 2 2农民起义的根本原因是：农民起义的根本原因是： 3 3陈胜为起义制定的策略是：陈胜为起义制定的策略是： 4 4陈胜在发动起义前所做的陈胜在发动起义前所做的“威众威众”准备是：准备是： 这样做的效果是：这样做的效果是： 。 5 5陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：伟、扣人心弦的一句话是： 会天大雨，道不通，度已失期。失期，

20、法皆斩。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。天下苦秦久矣天下苦秦久矣诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 鱼腹藏书，篝火狐鸣。鱼腹藏书，篝火狐鸣。 卒皆夜惊恐。旦日，卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。卒中往往语，皆指目陈胜。王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎* * 起义以后的陈胜起义以后的陈胜* * 起义初期的陈胜起义初期的陈胜* * 起义时刻的陈胜起义时刻的陈胜* 少年时期的陈胜少年时期的陈胜胸怀大志胸怀大志远大抱负远大抱负谨慎谋划谨慎谋划周密部署周密部署舆论策略舆论策略攻城掠地攻城掠地据陈称王据陈称王号召激励号召激励敢于斗争敢于斗争善于斗争善于斗争超人才

21、略胆识超人才略胆识卓越组织才能卓越组织才能 为为 作，当。作，当。“若为佣耕。若为佣耕。”担任。担任。“为为屯长。屯长。”是。是。“号为张楚。号为张楚。”替、给。替、给。“为为天下唱。天下唱。”制，建造。制，建造。“为坛而盟。为坛而盟。” 行行 ( ) )行列。行列。“皆次当行。皆次当行。”做，做，进行。进行。“乃行卜。乃行卜。”行进，行军。行进，行军。“行收兵。行收兵。” 次次 编列。编列。“皆次当行。皆次当行。”停留，驻扎。停留，驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中。又间令吴广之次所旁丛祠中。” 当当 值，承担。值，承担。“皆次当行。皆次当行。”应该。应该。“不当立。不当立。”在，正当。在，正

22、当。“当此时。当此时。” 举举 起事，发动。起事，发动。“举大计举大计”。立。立。“死死即举大名耳。即举大名耳。”二二.实词总结（在文中只有一种解释者不列）实词总结（在文中只有一种解释者不列）之之 往。往。“辍耕之垄上。辍耕之垄上。”助词。助词。“怅恨久之。怅恨久之。”的。的。“鸿鹄之志。鸿鹄之志。”代词。代词。“二世杀之。二世杀之。”（代人）（代人）“然足下卜之然足下卜之鬼乎！鬼乎！”（代事）（代事）“皆下之。皆下之。”（代地方）（代地方）以以 因为。因为。“扶苏以数谏故。扶苏以数谏故。”认为。认为。“或以为死。或以为死。”把。把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。今诚以吾众诈自称公子扶苏、

23、项燕。”用。用。“以激怒其以激怒其众。众。”表界限。表界限。“徇蕲以东。徇蕲以东。”已经。已经。“固以怪之矣。固以怪之矣。”也也 表判断。表判断。“吾闻二世少子也吾闻二世少子也 。”表诘问。表诘问。“何富贵何富贵也？也？”乃乃 于是，就。于是，就。“陈胜吴广乃谋曰。陈胜吴广乃谋曰。”是。是。“当立者乃公当立者乃公子扶苏。子扶苏。”固固 本来。本来。“固以怪之矣。固以怪之矣。”必定。必定。“而戍死者固十六而戍死者固十六七七”。而而 表前后两部分是转折关系。表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七而戍死者固十六七”。表前后是承接关系。表前后是承接关系。“夺而杀尉。夺而杀尉。”表前后是方式与目的关系。表前后是方式与目的关系。“为坛而盟。为坛而盟。”表前后部分在时间上有先有后。表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲收而攻蕲”。三三.虚词总结虚词总结 通通 假假 字字 发闾左谪戍渔阳(適，通“谪”，因获罪被发配到很远的地方。) 为天下唱(唱，通