小说阅读复习指导教学相关设计

1、小说阅读复习指导教学相关设计 1 1、联系上下文，回答问题。、联系上下文，回答问题。“刚才我从上刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有这一处描写有什么作用什么作用? ?请作简要分析。请作简要分析。(3(3分分) )20112011广州中考试题广州中考试题童年童年 2 2、读划线句子、读划线句子“教室里寂静得只能听到木教室里寂静得只能听到木板发出的板发出的叭、叭叭、叭声声”，说说这是什么描，说说这是什么描写方式？有什么作用？（写方式？有什么作用？（2 2分分) )20112011年荆州中

2、考试题年荆州中考试题汤姆的午餐汤姆的午餐自然环境自然环境社会环境社会环境交代故事发生的时间、交代故事发生的时间、季节、地点和景物特点；季节、地点和景物特点；交代故事发生的社会交代故事发生的社会背景、时代特征。背景、时代特征。 小说环境小说环境（一）学生的错误答案（一）学生的错误答案 渲染一种神秘的气氛，为下文作渲染一种神秘的气氛，为下文作铺垫，为陈处找谢小华埋下伏笔。铺垫，为陈处找谢小华埋下伏笔。 突出当时的环境和气氛，渲染了突出当时的环境和气氛，渲染了清新的环境，连绵的雨是女孩的惭愧，清新的环境，连绵的雨是女孩的惭愧，突显沉痛的心情。突显沉痛的心情。 （二）常见失分原因（二）常见失分原因 1

3、 1、不能正确理解文意。、不能正确理解文意。 2 2、不能明确其是环境描写，把文中、不能明确其是环境描写，把文中的的“我我”当成作者。当成作者。 3 3、不知环境描写的有什么作用。、不知环境描写的有什么作用。 4 4、遗漏要点。、遗漏要点。 5 5、泛泛而谈，不具体明确。、泛泛而谈，不具体明确。参考答案参考答案 1 1、写出了山村的贫困偏僻、写出了山村的贫困偏僻(1(1分分) )，为后文写谢小华家庭生活的贫困为后文写谢小华家庭生活的贫困（骗钱）作铺垫（骗钱）作铺垫(1(1分分) )，同时暗示了，同时暗示了主人翁命运的艰辛与苦楚主人翁命运的艰辛与苦楚(1(1分分) )。 2 2、是环境描写，前后

4、呼应、是环境描写，前后呼应(1(1分分) )，渲染了悲凉的气氛渲染了悲凉的气氛(1(1分分) )，烘托谢小，烘托谢小华的善良和孝顺华的善良和孝顺(1(1分分) )。暗示社会环境，展示世态风情，揭暗示社会环境，展示世态风情，揭示社会本质特征，揭示深化主题。示社会本质特征，揭示深化主题。推动情节发展，为下文作铺垫。推动情节发展，为下文作铺垫。揭示人物心境，烘托人物形象、心揭示人物心境，烘托人物形象、心情（正衬、反衬）。情（正衬、反衬）。渲染气氛，奠定情感基调（篇首）。渲染气氛，奠定情感基调（篇首）。自然环境描写交代故事发生的时自然环境描写交代故事发生的时间、季节、地点和景物特点；间、季节、地点和景

5、物特点； 社会环境描写交代事件发生的社社会环境描写交代事件发生的社会背景、时代特征。会背景、时代特征。 人物人物 环境环境本身本身气氛气氛情节情节主题主题 1 1、环境描写、环境描写(1(1分分) )，烘托，烘托“我我”烦躁、烦躁、惆怅、迷惘的心情惆怅、迷惘的心情(1(1分分) )，推动情节发展，推动情节发展，为下文为下文“我我”得到女孩的开导（帮助）得到女孩的开导（帮助）作铺垫作铺垫(1(1分分) )。( (若答出若答出“奠定压抑、悲奠定压抑、悲伤的感情基调伤的感情基调”也可得也可得1 1分分) ) 2 2、环境描写、环境描写(1(1分分) ) ，渲染宁静的气氛，渲染宁静的气氛(1(1分分) ) ，烘托，烘托“我我”逐渐平静的心情。逐渐平静的心情。(1(1分分) ) 环境描写是小说艺术的一个重要内环境描写是小说艺术的一个重要内容。容。 解答这类题，解答这类题，1、要掌握环境描写的、要掌握环境描写的相关作用相关作用；2、要看它属于、要看它属于哪类描写哪类描写；3、联系、联系上下文上下文及其及其所处的位置所处的位置；4、明确、明确是环境描写是环境描写，根据，根据答题思路答题思路作作答。答。1 1、记忆环境描写的作用、思路；、记忆环境描写的作用、思路；2 2、完