公路养护说课

1、精选ppt公路养护技术与管理公路养护技术与管理精选ppt 目录目录 1.课程的定位与目标课程的定位与目标 2.课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路 3. 学生基础和智能特点分析学生基础和智能特点分析 4.课程内容的选取课程内容的选取 5.教学内容组织安排教学内容组织安排 6.教学模式及教学方法手段教学模式及教学方法手段 7.课程对教学条件的要求课程对教学条件的要求 8.课程对课程学习资源的要求课程对课程学习资源的要求 9.单元说课单元说课精选ppt1.课程的定位与目标 1.1课程的定位 公路养护技术与管理课程是道路与桥梁专业的专业课程，在整个课程体系中处于十分重要的地位，它是对以学过的专业

2、课程的继续延伸，又是对具体工作岗位的技能培训，以实现道桥专业“精施工、懂设计、会管理”的人才培养目标。 专业课程体系专业课程体系 精选ppt1.课程的定位与目标 1.2课程的目标它解决公路养护过程中各种问题和处置措施。本课程以公路养护与管理为研究对象，通过对公路的调查管理，确定对公路的路基、路面、桥涵等构造物采取小修保养，大中修工程、改善工程以及确定公路的使用质量和使用年限。本课程以公路工程养护为背景，以有效处理各种公路病害为控制核心，阐述工程养护管理的基本概念，施工组织理论、养护措施，质量管理和养护成本控制、信息管理等工程养护问题。 对接职业岗位，对接职业岗位， 培养职业能力。培养职业能力。

3、精选ppt护技术应用能力护技术应用能力2.课程设计的理念与思路 2.1课程设计理念 课程设计遵循设计导向设计导向的职教观，能力本位能力本位的质量观，过程导向过程导向的课程观，行动导向行动导向的教学观，校企合作校企合作的课程开发观。不仅要达到培养学生具备公路养护的知识能力，和坚持原则、忠于职守、以数据说话、良好团队协作的素质能力，更加强调以职业岗位分析确定职业能力公路病害分析能力、公路病害分析能力、养护技术应用能力养护技术应用能力、养护组织管理能力、养护组织管理能力、，根据职业能力确定课程讲授的内容，实现“教、学、做结合，教学服务于生产教、学、做结合，教学服务于生产”的理念。公路养护技术与管理岗

4、位能力设计职业能力职业能力病害分析能力病害分析能力养护技术应用能力养护技术应用能力组织管理能力组织管理能力路基病害分析路面病害分析桥梁涵洞病害分析隧道病害分析养护管理组织机构养护的技术管理养护的生产管理路面桥梁管理系统路基病害的处治路面病害的处治桥梁涵洞病害的处治隧道病害的处治公路防洪、防冰、防沙公路沿线设施公路绿化精选ppt2.课程设计的理念与思路2.2 课程设计思路 以职业能力培养为重点，以工作过程为基础，根据工作任务特点组织课程教学，通过两条路径实现本课程职业性、实践性和开放性职业性、实践性和开放性的要求。工程建设单位工程施工企业工程相关单位课程主讲教师工作岗位分析确定典型工作任务开发本

5、课程课程开发和设计课程开发和设计的职业性、实践的职业性、实践性、开放性性、开放性主讲教师与生产一线专主讲教师与生产一线专家共同编写课程标准、家共同编写课程标准、教学大纲、实训大纲等教学大纲、实训大纲等教学文件教学文件课程实训课程实训顶岗实习顶岗实习项目合作项目合作校企合作校企合作精选ppt3. 学生基础和智能特点分析学生基础和智能特点分析 在“三融合、双循环、岗带薪三融合、双循环、岗带薪”的人才培养模式下，学习本课程以前学生已经完成第一个循环，不仅学习了道路建筑材料、路基路面施工、道路工道路建筑材料、路基路面施工、道路工程测量、桥梁结构设计、公路检测技术程测量、桥梁结构设计、公路检测技术等课程

6、，而且进行了带薪顶岗实习带薪顶岗实习。精选ppt3. 学生基础和智能特点分析学生基础和智能特点分析通过在实践中的锻炼，学生学习的目的性更加明确，对老师的教学提出了更高的要求。针对上述特点，我们精心挑选主教教师，合理编排教学内容，减少理论授课学时，抓住实际工作中常用到的检测项目多演示、多让学生操作，使每个学生都能独立完成检测工作，毕业后能胜任检测工作岗位 。精选ppt4.课程内容的选取注重课程标准与职业岗位标准相结合注重课程标准与职业岗位标准相结合职业岗位证书一级建造师、二级建造师考核内容：材料、公路、桥梁、隧道公路、桥梁、隧道、交通安全设施和公路检测专业科目。结合职业岗位标准编制课程标准，以工

7、程质量为核心，以项目为导向，根据职业岗位的知识与技能要求选取教学内容。精选ppt知识知识技能技能能力能力的的培养培养知识向能力知识向能力路基养护路基养护桥梁涵洞养护桥梁涵洞养护路面养护路面养护公路隧道养护公路隧道养护公路防洪、防冰、公路防洪、防冰、防沙防沙公路沿线设施公路沿线设施公路养护组织与管理公路养护组织与管理公路养护管理系统公路养护管理系统本课程构架体系示意图掌握公路组成结构的掌握公路组成结构的病害分析及处治病害分析及处治掌握公路防洪、防冰、防沙掌握公路防洪、防冰、防沙及沿线设施的处治措施及沿线设施的处治措施掌握公路养护组织结构掌握公路养护组织结构及技术、生产管理及技术、生产管理精选pp

8、t6.教学模式及教学方法手段6.1教学模式教学模式-工学结合，项目导向工学结合，项目导向实施过程实施过程：把每个工作项目分成若干个工作任务（检测项目） 课堂教学课堂教学实际操作实际操作检测报告检测报告目的目的：注重与实际工作岗位对接，提高学生动手操作能力虚虚拟拟实实验验室室班班级级工作项目工作项目工作任务工作任务分析公路抗灾能力分析公路抗灾能力 采取治理对策采取治理对策 处治处治 建立管理系统建立管理系统 技术与生产管理技术与生产管理 组织机构组织机构 实实验验数数据据整整理理分分析析形形成成检检测测报报告告公路组成公路组成部分部分防洪、防冰、防洪、防冰、防沙、沿线设施防沙、沿线设施养护组织与

9、管理养护组织与管理及管理系统及管理系统参考公路技术档案及设计施工等资料参考公路技术档案及设计施工等资料 病害调查病害调查 病害分析及措施病害分析及措施 病害治理病害治理检测检测精选ppt6.教学模式及教学方法手段6.2教学方法手段教学方法手段6.2.1课堂教学课堂教学教学方法：演示法和讲授法相结合教学方法：演示法和讲授法相结合教学手段：教学手段：采用病害的图片、施工录像和模拟动画等多媒体教学设备 水泥混凝土面层接缝类水泥混凝土面层接缝类沥青混凝土裂缝类精选ppt6.教学模式及教学方法手段6.2教学方法手段教学方法手段6.2.2实践教学实践教学教学方法：实习法教学方法：实习法 教学手段：教学手段

10、：1.现场教学现场教学边讲授边操作边讲授边操作 精选ppt6.教学模式及教学方法手段6.3课程考核课程考核 考察学生对 养护知识的 理解 掌握 和综合运用能力案例分析能力。为过程考核，主要考察出勤、作业完成的数量和质量及学习 态 度学生认识病害的种类、分析病害产生的原因、处治病害的能力实训20%期末50%考评考评过程考核内容过程考核内容实训考核方法实训考核方法综合评价方法综合评价方法平时30%精选ppt7.课程对教学条件的要求7.2校内、外实践教学条件的配置要求 7.2.1.校内实训基地：校内实训基地： 本课程所需的校内实训基地有道路建筑材料实验室、路基路面检测实训室、交通土建综合实训中心。

11、校内实训基地校内实训基地 序号序号实训室名称实训室名称主要功能主要功能主要设备主要设备1道路建筑材料实验室1.可进行路基路面材料常规检测，混凝土配合比设计、无机稳定结合料及热拌沥青混合料的配合比设计，可进行沥青混合料车辙试验；2.能够完成专业相关课程的实验；3.可同时为40名学生开设实训。水泥砂浆搅拌机，水泥混凝土搅拌机，水泥胶砂振动台，水泥混凝土振动台，水泥砂浆稠度仪，电脑沥青针入度仪，恩格拉粘度仪，自动恒温道路标准粘度仪，全自动沥青混合料拌和机，压力试验机。2路基路面检测实训室1.能够利用先进的仪器设备进行路基路面工程的质量检测；2.能够完成专业相关的实验；3.可同时为40名学生开设实训。

12、取芯机，自动平整度测定设备，车辙成型机，路面渗水仪，路面材料强度试验仪，CBR承载比试验仪，回弹模量测定仪。3交通土建综合实训中心1.可进行道路、桥梁、隧道工程以及城市道路工程建设仿真实训；2.可同时为40名学生开设实训。2013年建成。精选ppt8.课程对课程学习资源的要求1.教材：公路养护技术与管理 主编：周传林 2.参考资料：养护岗位 主编：山西公路管理局公路养护规范 主编： 3.辅助教学资料和网络教学资源 利用多媒体课件、多媒体素材、电子图书和专业网站等教学资源，努力实现跨学院多媒体资源共享，提高课程教学资源的利用效率。 道路桥梁工程技术 - 专业首页.mht 精选ppt9.单元说课授

13、课班级 某班参考课时6学时项目名称：公路路基病害整治（以某公路、某高速公路等公路改造经验为案例引导的项目教学）单元模块/ 项目描述：1.依托某公路路段改建项目，完成软土路基、冻土路基、高填方路基、路基不均匀沉降及路基边坡病害的识别和常用整治措施的选取和施工。某公路全长1357公里，截至2009年10月30日，工程某段共完成投资20.05亿元。高速段地质情况十分复杂，由于地质灾害如：裂缝、坍方、沉陷，加上地质结构和高地应力发生改变时有发生，造成路基受伤严重，特别是某大桥左线墩柱损伤、横向弯曲严重。1号隧道受损116米，2号隧道受损152米，造成巨大的经济损失。预计2010年12月全线通车。通过公

14、路路基病害发生前后图片的对比、整治方案理念的描述，形象地使学生认识路基常见病害及其整治方案新理念，从而达到课程要求的能力目标等。2.路基病害整治：将学生分成10 组，每组结合某公路等施工工程完成2种整治方法的比选方案。9.1单元介绍 精选ppt9.单元说课9.2单元教学目标 （1）知识目标：认识路基病害。（2）能力目标：能根据工程情况分析识别路基病害的类型、比选整治措施；能根据工程条件和相关规范编制路基病害整治方案；能依据设计文件和相关规范，独立或在专业技术人员指导下进行路基病害整治施工；能依据设计文件和相关规范要求，进行路基病害整治施工质量控制与竣工验收。（3）素质目标：培养学生独立工作能力

15、、协同工作能力、组织协调与沟通能力和表达能力。精选ppt9.单元说课项目名称内容描述教学方法/手段教学条件教学形式教学资料成果形式项目考察某公路路基病害或某公路施工路基病害视频，学生分10组，每组完成一段路基病害比选整治方案案例教学、启发引导教学、汇报教学、分组讨论教学/PPT、施工现场、施工视频施工现场、工程案例、多媒体案例教学、分组完成项目工程实例、相关图片及规范完成路基病害整治方案9.3单元教学内容与方法 精选ppt9.单元说课学生兴趣很高，疑问也很多。学生兴趣很高，疑问也很多。翻浆这么厉害！沉陷过大容易造成事故！怎么回事？怎么解决？翻浆这么厉害！沉陷过大容易造成事故！怎么回事？怎么解决

16、？（1）引入“路基病害”案例某市某公路多段发生不同形式的路基破坏。（路基典型病害）9.4单元教学实施 精选ppt9.单元说课（2）告知引导，教师介绍路基病害会常出现的不同现象及多种形成病害原因。但不介绍解决方法（引导学生思考）。（3）安排任务：路段中遇到这样的病害比如沉陷、翻浆、塌方等（图片、视频）。（4）小组讨论，分析现象，确定原因。（小组不同，结果不一）根据小组确定的原因制定解决方法。（教师不讲，学生只能自己想办法解决）方案论证、修改 。（教师只针对学生认定形成原因所制定的方案进行指导）（5）仿真模拟操作。（学生依据自己的方案参照资料分析可行性，对错自知）（6）提交成果。根据给定的评估标准

17、，小组代表自评及教师整合点评。（7）进行总结：对评估结果进行经验总结，吸取不足，给予一定的评分。9.4单元教学实施 精选ppt9.单元说课9.5单元考核评估 个人成绩30%单元成绩考勤成绩组内互评成绩分工成绩组间互评教师点评成绩团队成绩70%精选ppt9.单元说课精选ppt9.单元说课精选ppt9.单元说课精选ppt9.单元说课精选ppt9.单元说课精选ppt9.单元说课9.2教学内容教学内容-沥青混凝土路面的养护沥青混凝土路面的养护 通过教学实现三个目标的培养通过教学实现三个目标的培养（1）能力目标）能力目标1.具备对于不同种类病害提出治理措施的；具备对于不同种类病害提出治理措施的；2.具备按规范要求进行路面养护质量的评定能力；具备按规范要求进行路面养护质量的评定能力；（2）知识目标）知识目标具备认识病害的能力，分析其产生原因的能力具备认识病害的能力，分析其产生原因的能力（3）素质目标）素质目标培养学生高尚的职业道德情操，在工作中要坚持原则、忠于职守、作培养学生高尚的职业道德情操，在工作中要坚持原则、忠于职守、作风正派、要以数据说话，具有良好团队协作能力。风正派、要以数据说话，具有良好团队协作能力。精选ppt9.单元说课9.3教学方法教学方法1.课堂讲解课堂讲解2.案例分析法案例分析法3.课堂讨论课堂讨论9.4教学手段教学手段1）.多媒体教学多媒体教学 病害图片病害