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文档简介
1、幼儿园大班常识活动教案:溶解【活动目的】1幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些物质会溶解于水,有些物质不能溶解于水。2培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。【活动准备】每人二只透明杯,小匙一把、彩笔一支。桌上备有:奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干。教师备:大烧杯二只,搅拌棒,清水若干。【活动过程】一、运用博士爷爷的来信,引起幼儿的尝试兴趣师:小朋友,博士爷爷又给我们来信了。信中说,他最近又做了一个小实验,叫“溶解的秘密”。他发现了一个奇怪的现象,请小朋友也来试试,好吗?二、提供多种多样的实验用品,便于幼儿进行尝试活动1教师带领幼儿参观每一组的实验用品。师:博士爷爷给我们准备了许多的实验用品
2、,但每组的实验用品都是不一样的,现在,我们就一起来参观。2参观后,幼儿可以在任意地选择自己喜欢的实验用品的一组坐下。3幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品。提问:你的桌上有哪些实验用品?(如幼答:我的桌上有半杯清水、一把小匙、几块方糖)4提醒幼儿今天的实验品不可以尝。三、幼儿初次尝试1请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中,轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?2幼儿尝试实验。教师巡回指导、观察。引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化。帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果,使其获得尝试的喜悦。对能力强的幼儿提出高要求,要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比。3实验结果汇报。提
3、问:在实验中,你发现了什么?(幼儿答:糖放在水中,不见了。黄沙放在水中,沉在水底)提问:哪些物品会在水中不见?(奶粉、盐、糖)小结:奶粉、盐、糖放入水中会不见了,我们把这样的现象叫做溶解。提问:哪些物品不会溶解于水呢?(黄沙、水泥)教师做水泥在水中的实验,引导幼儿仔细观察水的颜色的变化来辨别水泥是否溶解于水。4发展思维。还有哪些东西会溶解于水?(冰、味精)还有哪些东西不会溶解于水?(石头、木头、塑料)四、幼儿再次尝试,初步了解饱和现象1请幼儿先用彩笔在杯上做水位标记。2请小朋友把会溶解于水的物品任取一样放入清水杯中,你看一看,会发现什么?3教师指导:鼓励幼儿多放一些实验物品,使实验现象更明显。4汇报尝试结果。提问:实验中,你发现了什么?(水位升高了,盐不再溶解于水)为什么会出现这种现象?(幼儿答:因为盐增加了,而水没有增加。)有什么办法来解除饱和现象呢
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