新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地七语文园地七：识字加油站+字词句运用》教案_15

1、语文园地七教案教学目标：1 1、认识 1010 个生字，掌握一个多音字“扫”，认识一些清洁工具和清洁活动的词语。2 2、用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。3 3、学习含有“像” “像似的” “像一样”的比喻句教学重点：1 1、认识 1010 个生字，掌握一个多音字“扫”，认识一些清洁工具和清洁活动的词语。2 2、注意观察比喻修辞的句子，掌握比喻句的特点。教学难点：用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。教学时间：1 1 课时。教学过程：第一课时一、激趣引入。我们班的同学都非常热爱劳动，昨天周三大扫除时，同学们干活积极认真，有扫 地的，拖地的，还有擦玻璃的。在大家的共同努力下，把教室打

2、扫得干干净净， 同学们真棒！在这里老师要表扬昨天打扫卫生的全体同学。 你们谁能来说说你们 都用了哪些工具？是怎样分工打扫的？2 2、 学生汇报。（生：扫把拖把垃圾桶水桶）师：可以说完整的话，谁用什么清洁工具做什么？生：小红用扫帚扫地。小明用拖把拖地。3 3、 多媒体出示孩子们平时打扫卫生的照片，看看孩子们干得多认真啊。我们一起来认识一下他们用的工具和打扫的细节吧。二、识字加油站。1 1、 分别用多媒体出示清洁工具：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。2 2、 边出示边认识词语。 出示一个词语读两遍。1“扫帚”读轻声随机识字：出示字源识字象形字“帚”的演变过程。之前的扫帚用草或者高粱穗 做成的。甲骨文

3、的字形就是扫帚的形状，上边倒山是上边的帚苗，下边巾帚把， 中间的秃宝盖是捆帚把的绳子。2“簸箕”读轻声出示簸箕图片，簸箕是用竹子编的，上边是都竹字头。3最早以前的水桶都是用木头做的，所以木字旁的桶3.3. 小老师领读这些图片都表示清洁工具，哪位同学全部都认识呢？领着大家读读吧？（读得可真准确，你可真是一位识字小明星！奖励）认识了清洁工具，那用这些清洁工具可以做哪些清洁活动呢？请看PPTPPT4 4、多媒体出示：扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅。5 5 边出示边认识词语。 出示一个词语读两遍。“玻璃”读轻声王字旁和美玉有关，玻璃和美玉都具有通透晶莹的特征，所以玻璃也是王字旁。6 6.出示生字。我们一

4、起认识了清洁工具和清洁活动， 那这些生字宝宝单独出现，你还认识吗? 读一读，组个词语吧。自读，小老师领读，开火车读。二、字词句运用咱们班有这么多识字小明星，那谁是查字典小明星呢。1.1. PPTPPT 出示要求：猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。（自读，点名读）2.2. 出示书中的三个句子这床被子摸上去很柔软。他挑了一本书，认真地读了起来。他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。自读，自己猜一猜读音和意思3.3. 小组讨论在小组内分享你的猜测和方法，你是用什么方法猜的？2 2 分钟由于时间有限，现在咱们分组进行查字典验证。4.4.分享（1 1）这床被子摸上去很柔软。（预设：“摸”读音“mo”，意思：用手接触或轻轻抚摩。）（2 2）他挑了一本书，认真地读了起来。（预设：“读”读音“ d du，字义：依照文字念。）（3 3）他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。（“揭”读音“ jijie”，字义：把盖子上面的东西拿起或合在一起的东西分开。） （二）读句子，说一说你的发现。出示书中的三个句子，自读，点名读，齐读从这三个句子中你有什么发现？它们是比喻句。比喻句把一个物体或人比喻成另一个物体。从哪些词看出来它们是比喻句呢？像，好像，就像1 1、出示:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。把大枫树比喻