新人教版一年级语文下册《文语文园地八和大人一起读：小熊住山洞》教案_6_第1页
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文档简介

1、小熊住山洞教学目标：1 1、 认识 1010 个生字，会写“年、左、右”3 3 个字，认识“石”字旁。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3 3、了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教学重难点：1 1、识字、写字和朗读课文。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3 3、了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。达标教学：（一）创设情境，欣赏美。1 1、小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好？（课件展 示森林的美丽画面，激发学生对森林的向往，初步感受林中环境之美。）2 2、今天，小熊还邀请小朋友们到他们家做客，小熊家住在哪里呢？（住 在山洞里，生说师板书课题）让我

2、们一块去他们家看一看吧！（二）品读课文，感悟美1 1、 学习第一、二自然段1看图：（课件展示插图一）说说你知道了什么？2朗读：生找出与图相对应的第一、二自然段朗读。（采用自读-指名读-生评价-齐读的方式进行）2 2、学习第七自然段同学们，小熊家周围到处是郁郁葱葱的树木，造一间房子太容易了， 那小熊一家的愿望实现了吗？（没有）你是从哪里知道的？（第七自然段）你能 读好第七自然段吗？（采用生练读-小组比赛读的方式进行）3 3、图文对照学习第 3 36 6 自然段，感悟美。（此环节是从看图感受美到通过美读来抒发情感，学生融入其中，把对环境美的感受，对小熊一家行为美的认同、赞扬都包含在其中。）1看一看

3、，说一说。课件展示林中一年四季的 4 4 幅插图，学生说图意，感受森林景色的美丽， 学生喜欢哪一幅就说哪一幅。（尊重学生的自主选择）2读一读。读出与图画相对应的自然段。教师相应点拨指导，读出景色之美。“舍不得”三个字应请轻地读出爱惜之情。（采用灵活的形式朗读，如指名读，小 组读，比赛读，愿意读的站起来等）3演一演（表演读）配乐连续读 3 36 6 自然段，边读边加上适当的动作。让学生在优美的旋律中表达美。4想一想：小熊一家不砍树的原因，假如砍了树会有怎样的后果？4 4、学习第八自然段1看图：小熊一家宁愿住山洞也不砍树造房子。他们这种做法受到小动物们的赞扬，你瞧，他们在干什么？（课件展示插图5 5）生观察后说图意。2朗读：指名读第八自然段，重点指导长句子的朗读。3练习：在读完“一束束美丽的鲜花后”，练习课后的读读说说。4思维拓展：小动物在给小熊送鲜花时会说些什么？（你喜欢哪个小动物就选哪个说）（三）情境模拟，运用语言。记者采访小熊一家（小组合作模拟练习、表演）（四）联系生活，深化主题。1 1、 学生汇报交流课前收集的环保资料，并询问学生从哪

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