3.7三位数乘两位数的笔算整理与复习教案1 四年级数学下册-苏教版

1、3.7 三位数乘两位数的笔算整理与复习1、 复习目标1、 在练习中，经历对三位数乘两位数的笔算、数量关系和积的变化规律的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握三位数乘两位数的笔算、数量关系和积的变化规律的有关知识，能用三位数乘两位数的笔算、数量关系和积的变化规律的有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。2、 课时安排1课时三、复习重难点在练习中，经历对三位数乘两位数的笔算、数量关系和积的变化规律的有关知识系统复习与整理的过程。四、教学过程（一）知识梳理1、三位数乘两位数的乘法，要先用两位数（ ）位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和（ ）

2、位对齐；再用两位数十位上的数和三位数（ ），乘得的数的末位和（ ）对齐，最后把两次乘得的数（ ）。2、（ ）、（ ）都是生活中的常见的数量关系。3、（ ）可以帮助我们解决实际问题。4、在解决问题的过程中，要学会总结和应用（ ）。5、 在发现积的变化规律的过程中，我们经历了提出猜想（ ）获得结论。6、 一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积等于原来的积（ ），这一规律就叫作（ ）。7、“230×15”可以看作是23个（ ）与15相乘，把乘数0前面的数相乘，得到的积表示345个（ ）。所以要把算得数再乘（ ），也就是在积的末尾添上（ ）个0。8、当乘数的末尾有0时，可以先把（ ）相乘，再

3、看（ ）一共有几个0，就在得数的末尾添上相同个数的（ ）。（二）题型、方法归纳与典例精讲1、积的变化规律和乘数末尾有0的简便计算的运用。例：直接写得数：50×20= 6×500= 70×900=2、三位数乘两位数的笔算例：计算：67×189 260×143、用数量关系解决实际问题。例：一份稿件有5300个字。张小红平均每分钟能打115个字。她45分钟能把这份稿件打完吗？（三）随堂检测1、直接写得数：400×30= 20×800= 900×3=2、计算：308×70 80×4503、 根据14&#

4、215;3=42，写出下面各题的得数。14×9= 14×15= 14×30= 14×90=4、 (1)甲、乙两地间的公路长595千米。一辆汽车从甲地开往乙地用了7小时，它的平均速度是多少千米/时？（2）小雨步行的速度是65米/分，他从家到剧院要走975米，需要多少分钟？5、自行车运动员每天要骑车训练10小时，行300千米。某位运动员连续训练20天，一共要行多少千米？6、为了了解出租车的营运利润，李强对一辆出租车的营运情况做了一周的跟踪调查，结果如下：按这一周每天利润的平均数计算，一辆出租车一个月（30天）可以获得利润多少元？7、 先算出左边各题的积，再填写右表。80×4=80×40=800×4=800×40=1600×40= 5、 板书设计三位数乘两位数的笔算的整理与练习三位数乘两位数的乘法，要想用两位数个位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和个位对齐；再用两位数十位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和十位对齐，最后把两次乘得的数加起来。一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积等于原来的积乘几，这一规律就叫作积的变化规律。当乘数的末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上相同个数的0。6、 作业布置1、王叔叔