小学数学人教2011课标版二年级山西省朔州市应县第四小学黄润娟人教版二年级数学《克与千克》_第1页
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文档简介

1、克和千克的认识山西省朔州市应县第四小学黄润娟【教学目标】1.1. 在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步 建立 1 1克和 1 1 千克的观念，知道 1 1 千克=1000=1000 克。2.2. 会认读秤上的质量，在建立质量观念的基础上，培养学生估量物 体质量的意识。3.3. 在小组活动中，培养学生的合作意识。【教学重难点】1.1. 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初 步建立 1 1克和 1 1 千克的观念，知道 1 1 千克= = 10001000 克。2.2. 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。3.3. 在教师的指导下，提高小组学

2、习的实效。【教具准备】一架天平、多媒体课件、2 2 分硬币、2 2 袋盐、各种小物件。【教学过程】一、创设情境，导入新课同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买过 水果？说说你是怎样购买的?通过用秤称，我们可以知道它有多重。那要表示物品有多重，可 以用什么作单位呢？同学们的知识可真丰富， 小强和小丽也到超市里 做了调查，他们找到了什么？出示课件：100100 页主题图。看看数学小精灵想告诉我们什么？（表示物品有多重可以用克、千克作单位）。今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。 板书课题：克与千克二、探索交流，解决问题1.1.教学例 1 1。出示课件：第 101101 页例

3、 1 1。计量比较轻的物品，常用“克”（g g）作单位。1认识、感知 1 1 克。1 1 克有多重呢？ 一枚 2 2 分的硬币约重 1 1 克。2掂一掂。1 1 克放在手心是怎样的感觉呢？3展示交流。说一说：有什么感觉？（非常轻）下面我们来一起认识一下天平。（介绍天平的组成、用法）找一找：虽然 1 1 克很轻，生活中也有一些约重 1 1 克的物品。2.2.教学例 2 2。其实生活中有更多物品的质量超过1 1 克，甚至更重，那么对于比较重的物品, ,我们常用什么作单位呢？出示课件：第 102102 页例 2 2。计量比较重的物品，常用“千克”（kgkg）作单位。1理解“净含量”。明白“净含量”是指桶里、箱里的物品实际有多重。2认识、感知 1 1 千克。1 1 千克有多重呢？1 1 袋盐的质量是 500500 克。2 2 袋盐的质量是 10001000 克，也可以说是 1 1 千克。3克和千克的关系 1 1 千克=10001000 克。4认识用千克作单位的几种“秤”。会认读秤：指针指着几，就表示所秤的物品有多重。5掂一掂：你们想感受一下 1 1 千克有多重吗？请同学们在小组内轮流掂一掂，静静感受，并把这种感觉记在心里。三、巩固应用，内化提高1 1你知道自己的体重吗？青猜老师的体重？2.2. 我会连。3.3. 我会判断4.4.找错误 四、回顾整理，反思提升通过这节课的

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