《十二月歌》教学设计

1、?十二月歌?教学设计教学内容：教科书第107 109页。课型：讲读课教学目标：1.认识12个生字，会写“九“女“牛“四“六“午等字。学习新的笔画“，积累“杨柳等词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，读中了解一年有12个月份，每个月份都有自己特有的景色与节日。教学重难点：1.识字、写字2.了解一年景色的变化以及一年中的节日。教学方法：讲授法、练习法、游戏法教学准备：录音机、挂历、插图、生日卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话、导入新课1. 教师出示挂历：小朋友们，你们看，老师今天给你们带什么礼物来了?2. 指名上台来数一数一年有几个月。3. 全班的小朋友一起说：一

2、年有12个月，一月、二月、三月4. 导入新课：今天我们要来学习一篇与这十二个月有关的课文?十二月歌?。(教师板书课题)二、初读感知1. 要求学生借助拼音大声、自由地朗读课文，读准生字。2. 教师播放录音读，学生对照着纠正自己的读音。3. 学生齐读。4. 指名检查读，其他评议。5. 学生互相读，互相评议。6. 全班跟着老师有节拍地读一读。三、认读生字1. 引导学生对照生字表，从文中找出本课生字，圈起来。2. 集体反响，教师出示相应的生字卡片。3. 学生借助拼音认读生字。4. 指名认读，其他正音。5. 教师强调“龙“放“舟“织“雪的读音。6. 集体开火车读一读。7. 找朋友游戏中稳固生字的认读。四

3、、图文结合，理解内容1. 教师出示能表达12个月不同景色和节日的图，让学生上来标一标月份。2. 所说判断的理由。3. 读文稳固，加深理解，教师板书一月(正月)舞龙灯 春节二月 放风筝三月 杨柳绿 清明四月 牡丹开五月 赛龙舟 端午节六月 荷花开七月 牛郎会织女 七·七八月 桂花香 中秋节九月 登高 重阳节十月 橘子黄十一月(冬月)下雪十二月(腊月)梅花开4. 在学生熟读课文的根底上，老师和学生读对答歌。教师：正月 学生：新春舞龙灯5. 教师：读文后，你们知道这十二月里都有哪些节日呢?6. 拓展：你们还知道哪些月份还有什么节日吗?五、在读，稳固生字，加深体会第二课时一、复习旧知，导入新

4、课1. 摘苹果，稳固生字的认读。2. 出示生字词，指明读一度。3. 集体认读生字。4. 集体读课文?十二月歌?。5. 指名反响：读了?十二月歌?，你懂得了什么?二、交流资料，拓展知识1. 引导学生从以下几个方面反响自己收集到的资料。(1)每月花卉、水果生长情况。(2)每月的节日以及节日的特色活动。(3)节日的由来和意义。2. 集体交流。三、熟读成语1. 学生自由读,背一背。2. 教师指导背诵。3. 指名检查背诵。4. 集体背诵。四、指导写字1. 出示本课要写的生字，指名认读并组词。2. 出示生字词卡，集体读一读。3. 引导观察生字在田字格中的位置，并指名说一说。4. 说笔画笔顺，并书空。5. 教师出示“，指导正确书写。6. 学生练习写字，教师巡视指导。7. 作业展示，互相评议。五、布置作业板书设计一月(正月)舞龙灯 春节 七月 牛郎会织女 七·七二月 放风筝 八月 桂花香 中秋节三