第五节 技能(15)

1、课程课程学时学时：总学时总学时1616学时，其中理论学时，其中理论1313学时，学时，实践实践3 3学时学时教学内容教学内容理论学时理论学时实践学时实践学时开课时间开课时间建立生涯与职业意识1 一年级(上)了解自我（兴趣、性格、价值观）3 提高就业能力（技能）1 一年级(下)了解环境和职业1 撰写大学生涯规划书1 生涯人物访谈 1二年级（上）企业调查 1二年级（下）见习招聘会 1搜集就业信息1 三年级（上）确立职业目标1 求职材料的准备与制作1 三年级（下）择业方法与技巧1 就业心理调适及择业过程中的权益保护1 职业适应与发展1 合 计 133夸夸我自己 假设这是在面试中，招聘官让你介绍一下你

2、自己。请你用三分钟的时间来推销自己，强调突出自己的优点和特长，设法给对方留下深刻印象。 什么是技能？什么是技能？技能是人们通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为某种动作系统和动作方式。能力是人们顺利实现某种活动的心理条件，它不仅包含了一个人现在已经达到的水平，而且包含了一个人所具有的潜力。技能的分类技能的分类美国，辛迪梵和理查德鲍尔斯(Sidney Fine & Richard Bolles)1.专业知识技能2.可迁移技能3.自我管理技能就是你所掌握的知识需要经过有意识的、专门的学习和记忆。常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。它的重要性常常被求职者夸大。一般用_来表示。1.1.

3、专业知识技能专业知识技能专业知识技能的发现专业知识技能的发现你大学学习的是什么专业？你的专业课有哪些？除了专业课之外，你还选修了哪些课程？你参加过哪些相关培训？你最近在看什么书？篮球的游戏规则是什么？. 在校教育业余辅导，自学相关课程专业会议，讲座，研讨会资格认证考试培训岗前培训，在职教育业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责专业知识技能的获得专业知识技能的获得2.2.可迁移技能可迁移技能就是你所能做的事，也称为通用技能。可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。可以在工作内外，工作之间通用。它是用人单位最看重的部分。一般用_来表示。可迁移技能的发现可迁移技能的发现你都会做什么？你参加过哪

4、些社会实践？请用5-10个动词来概述你的工作能力。你觉得自己最突出的工作能力有哪些？哪些能力使你能够胜任这项工作？可迁移技能的获得可迁移技能的获得参与实践，归纳总结观察学习，模仿体会专业训练实习培训业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责3.3.自我管理技能自我管理技能就是你所具有的特征和品质。用来帮助一个人更好地适应环境。是个人最有价值的“资产”。是影响职业生涯成功与否的关键。一般用_或_来表示。自我管理技能的发现自我管理技能的发现请用5个形容词来描述你的优点。在老师眼里，你是一个什么样的学生？你的同学通常怎么评价你？通常，你给人留下最深刻的印象会是什么？你觉得自己身上最明显的特点是什么？自我

5、管理技能的获得自我管理技能的获得榜样的力量，认同与练习观念的多元化自我认知的提高意志力的培养丰富的精神生活业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责善善 于于 掌掌 控控亲亲 和和 友友 善善睿睿 智智 犀犀 利利机机 智智 灵灵 活活动物测试张茵：从会计转行到造纸的女首富（玖龙集团董事长）郭广昌：从哲学转行到生物医药（上海复星集团）陈天桥：经济学转行到网络游戏（盛大网络）马云：从英语转行到电子商务史玉柱：从数学转行到生物技术吴士宏：从护士转行到销售和管理的“打工女皇”（IBM-微软-TCL）杨澜：从英语转行到传媒张朝阳：从物理转行到网络（搜狐）张建国：从通信工程转行到网络招聘（中华英才）摘引自转

6、行，你能成功猜猜他们的专业猜猜他们的专业讨论：讨论：哪种技能更重要？用用STARSTAR法来编写成就故事法来编写成就故事写一个你的成就故事，包括：当时的形势（Situation）面临的任务/目标（Task/Target）采取的行动/态度（Action/Attitude）取得的结果（Results）试分析其中所反映的个人技能。这学期，作为师范生的必要培训内容之一，我们的教学技能培训课要求我们在学期当中必须自选题目并用PPT进行一次演示讲解。在此之前，我没有学过如何制作PPT。我请同宿舍的一位同学用了大约二十分钟的时间教我PowerPoint软件的基本使用方法，我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下，

7、并向机房的管理人员请教了几个不明白的问题。选定了我要讲的题目以后，我上网搜索了相关的资料和图片，然后制作了十分钟课程的辅助教学PPT。在课堂讲解演示中，由于我制作的PPT图片精美、文字与内容搭配得宜，我获得了95分的高分，并得到了老师和同学的称赞。成就故事成就故事成就故事集的撰写与分析成就故事集的撰写与分析 理想状态下，可以写出3-5个成就故事，并在小组中逐一进行分析讨论。 看看在这些故事中是否有重复出现的技能，并将这些技能按优先次序加以排列。技能与职业技能与职业技能与职业有非常密切的关系，它主要与工作内容相关，因此是雇主们非常关注的部分。技能会是一部分人职业生涯发展的驱动力，很多人常常会选择

8、做自己擅长的事情，并发挥到极致，也就容易获得成就。技能与工作内容的匹配能带来胜任的感觉。雇主们最重视的技能雇主们最重视的技能我凭什么雇用你？ 沟通能力 积极主动性 团队合作精神 领导能力 学习能力 人际交往能力 灵活性/适应能力 专业技术 诚实正直 工作道德 分析和解决问题的能力雇主对员工的技能要求雇主对员工的技能要求技能与职业技能与职业我们和雇主共同关注的：从前做过的，现在能做的，未来可以做的。技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用倾向。工作的理想状态：可以使用到我们熟练的、擅长的并且最愿意使用的技能。技能与职业技能与职业求职前：技能的培养与澄清求职中：技能的描述与证明工作后：技能的发挥与发

9、展了解职业对技能的要求了解职业对技能的要求直接：参观，体验，实习间接：访谈，其他信息（书籍、网络）技能妙用一技能妙用一应用练习：应用练习：P58P58利用“形容词/副词+动词+名词”，做一个自我介绍。专业专业可迁移可迁移自我管理自我管理技能妙用二技能妙用二测评项目经理测评项目经理工作职责：工作职责： 1. 学习测评产品，独立为客户讲授测评基础、测评报告解读等测评应用培训； 2. 学习人才管理产品，向客户提供产品应用培训； 3. 参与培训课程的开发设计，根据培训及客户实际情况适时调整培训内容； 4. 能独立处理和解决客户所提出的问题； 5. 为测评顾问介绍应用培训的内容及价值，帮助顾问了解应用培

10、训。任职资格：任职资格： 1. 本科及以上学历，心理学或人力资源管理专业相关背景，1-2年或以上相关工作经验； 2. 熟悉人才测评、有一定的人力资源管理知识基础及培训技巧，有相关培训经历者优先； 3. 优秀的语言组织能力及表达技巧，较强的感召力、责任心及客户服务意识； 4. 快速学习的能力及较高的灵活性，思维活跃开放，能迅速接受新知识； 5. 热爱培训工作，对培训工作有清晰的定位及明确的职业目标。图书推荐你的降落伞是什么颜色？ 中信出版社怎样开始求职之旅？你能为世界做点什么？你最想在哪里施展这些技能？怎样获得自己喜欢的工作？图书推荐你的知识需要管理辽宁科学技术出版社个人发展越来越依赖于个人竞争力，而个人竞争力的源泉则是个人知识力。个人知识的学习、保存、传递、使用和创新的能力。每个人都离不开个人知识力的培养和塑造。图书推荐员工素质模型设计彭剑锋，荆小娟 著中国人民大学出版社企核心竞争力的持续构建最终来源于企业中的人力资源，凭借于企业中人所掌握的核心专长