2022年《草》教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -草教学设计第一课时学习目标：、能正确、流利地朗读课文，背诵课文；、能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、坚强不屈；、启示儿童想象，让同学感受小草蓬勃生长的美感，培育同学喜爱大自然的情感；教学重点：引导同学懂得诗句的意思，体会诗人的感情；教学难点：、懂得“离离、枯、荣、尽”的词义；、懂得句子“野火烧不尽，春风吹又生”的含义；一、初读阶段、情感描述，激发同学学习爱好：（播放背景音乐）师：同学们，你们喜爱大草原吗？这一节课，就由老师带你们到大草原去走一趟，领会一下大草原朝气蓬勃的漂亮风光；现在，先请大家

2、闭上眼睛一边观赏音乐，一边跟着老师到大草原去；述：无边无际的大草原上长满了茂密的野草，这些野草每年都会枯萎一次，又会茂密地生长一次；熊熊的野火也精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -烧不完这些坚强的小草，来年春风一吹，它们又会重新生长出来了；师：请大家睁开眼睛看看；（出示草原图）师：这就是我们所去的大草原了；你觉得这大草原美吗？我国唐朝的宏大诗人白居易看到小草在茫茫的大草原 上不怕风、不怕雨，坚强地生长，触发了内心的感情，就写下了一首诗，名

3、字就叫草；板书：草师：现在，我们一起来观赏这首古诗，先请同学们来自由朗读诗歌，留意读准每个字的读音，边读，边摸索三个问题；（出示问题，老师读一次）课文是怎样写草的？想想每句写什么？联系课文内容， 想想“离离、 枯、荣、尽”的意思；文中哪两句诗点明白小草坚强的生命力？ 、沟通初读情形：刚才，大家都读得特别仔细；现在，我要请几位同学给大家朗读一次，看看怎么样？（出示课文内容）同学评议，老师正音后听课文录音；现在，我们再来学着录音朗读；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - -

4、 - - - - - - -师：草这首古诗我们已经会读了；现在，我们来做一道练习题，看看大家能不能自己弄懂诗句的意思；做的时候，同学们可以同桌相互争论，你们情愿接受老师的挑战吗？二、深读阶段 、做练习题：完成练习题；（出示练习题后，老师明确要求）评讲；（逐句评讲，统一答案）评讲后同学自由朗读一次：师：现在，我们再来细心分析诗中每句话写什么？ 、详细分析诗意和字词义：齐读“离离原上草”；（软件出示）问：课文写的是哪里的草？你从诗中哪一个词知道的？草原上的草长得怎样呢？（引导同学看图）（又高又密，特别茂密，一派繁荣昌盛的景象；）诗中哪一个词语写出了野草茂密的样子？精选名师 优秀名师 - - - -

5、 - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（“离离”就是又高又密，特别茂密的样子）让一两位同学说出诗意；指导朗读：师：第一句诗主要写出了草原上野草茂密的样子；读的时候，“离离”读重一点；师：这些野草有什么生长常规呢？诗中又是怎样写的？（让同学回答）指导朗读：“一岁一枯荣”； “一岁”是什么意思呢？（一年）一年中有哪几个季节？师：请你们告知我，一年四季野草的生长情形一样吗？（软件出示：春、夏、秋、冬图）看图后要求同学分别说出四季的野草的生长情形；看了图片，野草长得最茂密的是哪一个

6、季节？枯萎是哪一个季节？师：现在谁把“枯”、“荣”两个字摆在相应的季节下面，并说说“枯、荣”的意思；“一岁一枯荣”是什么意思吗？（让一两位同学说说）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -师：熊熊的野火燃烧起来了，草原上的野草会怎样呢？（软件出示：燃烧图）让同学说说；野火烧去了野草的茎和叶，埋在泥土里的根是烧不掉的；老师画简笔画；诗中是怎样写的呢？请读出有关的诗句；（强调“尽”的意思）由于草根没有烧掉，所以草会怎样呢？并说出诗句意思；（出示软

7、件）并说出诗句意思；指名到黑板上把最终一句的意思画出来，并告知大家所画的意思；指导朗读最终一句；（要求用高扬的语气朗读）春天一到，野草又重新生长出来了，这是一件多么令人兴奋的事情啊！读的时候语气要高扬；师：野火烧得这么厉害，野草的茎和叶都被烧光了， 可是其次年的春天，春风一吹， 小草又齐刷刷地生长出来了；你觉得这些小草怎么样？你喜爱这些小草吗？为什么？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（板书：特别坚强）三、复读阶段 、朗读全诗；（分组朗读、留意情感） 、背诵全诗；、巩固：做练习；评讲； 、播放录音；再次到大草原去领会大草原朝气蓬勃的漂亮风光；四、总结学习了古诗草，初步知道了小草这种小植物虽然不起眼