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文档简介

1、歌曲欣赏：歌曲欣赏：掌声响起来掌声响起来 我们每个人都听过掌我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人的，有些掌声是别别人给你的。掌声响人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？起来，你的心情怎样？q自由读课文自由读课文: :遇到不认识的生字借助拼音多遇到不认识的生字借助拼音多 读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。读几遍，把句子读顺畅。 q 和同座合作读：可以每人读一节，互相指和同座合作读：可以每人读一节，互相指正读错的地方。正读错的地方。 kung z sh y p tng情况情况 姿势姿势 犹豫犹豫 普通

2、普通 x zhn sh r li情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述 热烈热烈yu y q sh l cn j忧郁忧郁 歧视歧视 鼓励鼓励 残疾残疾zhu m b zhng 骤然间骤然间 麻痹症麻痹症 情况情况 姿势姿势 犹豫犹豫 普通普通 情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述 热烈热烈忧郁忧郁 歧视歧视 鼓励鼓励 残疾残疾骤然间骤然间 麻痹症麻痹症q想一想：课文围绕掌声讲了一件什么想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？事？ q划一划：划出描写英子心理活动的词划一划：划出描写英子心理活动的词语语 或句子。或句子。 读课文第一自然段，英子给你留读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？下了什么印象？ 读课文第四自

3、然段，这时的英子又读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什么给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？会有这么大变化的呢？ 同学们为什么给英子掌声？同学同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？什么不同？我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。对生活。读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。q搜集有关

4、反映人与人之间互相尊重、关搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 爱的名言或谚语。爱的名言或谚语。q假如你的一个好朋友考试考得不好，他假如你的一个好朋友考试考得不好，他 很难过，请你写一两句鼓励他的话。很难过，请你写一两句鼓励他的话。 掌掌 声声掌声掌声是一首美妙的歌，是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，掌声

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