牛顿第三定律()

1、YANGTZE NORMAL UNIVERSITY全国第四届大学生物理教学技能大赛全国第四届大学生物理教学技能大赛 2009级物理学专业级物理学专业 YANGTZE NORMAL UNIVERSITY2学情分析学情分析教材分析教材分析1教学目标教学目标3教学重、难点教学重、难点45教学方法教学方法6教学流程教学流程7板书设计板书设计说说课课内内容容YANGTZE NORMAL UNIVERSITY一、教材分析一、教材分析1 .承前启后承前启后2 .日常生活等方面应用广泛日常生活等方面应用广泛YANGTZE NORMAL UNIVERSITY二、学情分析二、学情分析学生年学生年龄特征龄特征高一学

2、生好奇心重，学习自觉性较强，高一学生好奇心重，学习自觉性较强，参与意识高参与意识高1.力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用2.平衡力的特征平衡力的特征知识知识基础基础学生认学生认知发展知发展特点特点掌握了一定的观察方法，具备了一定的掌握了一定的观察方法，具备了一定的动手能力动手能力YANGTZE NORMAL UNIVERSITY三、教学目标三、教学目标1.经历实验探究过程，学会归纳总结物理规律的方法经历实验探究过程，学会归纳总结物理规律的方法2.通过牛顿第三定律的应用，培养学生分析、解决实际通过牛顿第三定律的应用，培养学生分析、解决实际问题的能力问题的能力过程与过程与方法方法情感态情感态

3、度与价度与价值观值观1.经历探究和应用过程，养成实事求是的科学态度。经历探究和应用过程，养成实事求是的科学态度。2.乐于运用物理知识解释生活现象，解决实际问题。乐于运用物理知识解释生活现象，解决实际问题。1.掌握牛顿第三定律掌握牛顿第三定律2.能运用牛顿第三定律解决简单问题能运用牛顿第三定律解决简单问题3.能区别平衡力和作用力与反作用力能区别平衡力和作用力与反作用力知识与知识与技能技能YANGTZE NORMAL UNIVERSITY四、教学重、难点四、教学重、难点难点：难点：区别平衡力和作区别平衡力和作 用力与反作用力用力与反作用力 重点：重点：牛顿第三定律的牛顿第三定律的理解和应用理解和应

4、用教学重难点教学重难点YANGTZE NORMAL UNIVERSITY五、教学方法五、教学方法教教 法法实验探究实验探究讨论交流讨论交流启发式谈话启发式谈话学学 法法合作学习合作学习主体探究主体探究归纳总结归纳总结YANGTZE NORMAL UNIVERSITY观摩导入观摩导入探究教学探究教学知识拓展知识拓展布置作业布置作业六、教学流程六、教学流程YANGTZE NORMAL UNIVERSITY思考：神九是靠什么力升空的思考：神九是靠什么力升空的六、教学流程六、教学流程观摩导入观摩导入探究教学探究教学知识拓展知识拓展布置作业布置作业1.激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣2.培养学生爱国精神

5、培养学生爱国精神YANGTZE NORMAL UNIVERSITY观摩导入观摩导入探究教学探究教学布置作业布置作业六、教学流程六、教学流程1.体验力的作用是相互的体验力的作用是相互的2.观察演示实验观察演示实验知识拓展知识拓展FF/F/F体验探究体验探究实验演示实验演示 实验探究实验探究归纳总结归纳总结实例分析实例分析交流讨论交流讨论3.作用力与反作用力的概念作用力与反作用力的概念FF/F/FYANGTZE NORMAL UNIVERSITY观摩导入观摩导入探究教学探究教学知识拓展知识拓展布置作业布置作业六、教学流程六、教学流程1 .实验探究作用力与反作用力的关系实验探究作用力与反作用力的关系

6、2 .牛顿第三定律的内容牛顿第三定律的内容 细线（探究方向）细线（探究方向）体验探究体验探究实验演示实验演示实验探究实验探究归纳总结归纳总结实例分析实例分析交流讨论交流讨论YANGTZE NORMAL UNIVERSITY观摩导入观摩导入探究教学探究教学知识拓展知识拓展布置作业布置作业六、教学流程六、教学流程1、学生体会手指压笔尖、学生体会手指压笔尖区别平衡力和作用力与反作用力区别平衡力和作用力与反作用力例：分析书放在桌面上，哪些力属于平衡力哪些力例：分析书放在桌面上，哪些力属于平衡力哪些力 属于作用力与反作用力属于作用力与反作用力析析体验探究体验探究实验演示实验演示实验探究实验探究归纳总结归

7、纳总结实例分析实例分析交流讨论交流讨论YANGTZE NORMAL UNIVERSITY观摩导入观摩导入探究教学探究教学知识拓展知识拓展布置作业布置作业六、教学流程六、教学流程1、学生体会手指压笔尖、学生体会手指压笔尖练习：练习：1 .对牛顿第三定律的理解，下列说法正确的是（）对牛顿第三定律的理解，下列说法正确的是（）A .当作用力产生后再产生反作用力当作用力产生后再产生反作用力B .弹力和摩擦力都有反作用力，而重弹力和摩擦力都有反作用力，而重 力无反作用力力无反作用力C .甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力。体的作用力可

8、以是摩擦力。D .作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡。作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡。2 .用电线吊在天花板上的灯，属于作用力与反作用力的用电线吊在天花板上的灯，属于作用力与反作用力的是（）是（）A .电线对灯的拉力，灯受到的重力电线对灯的拉力，灯受到的重力B .电线对灯的拉力，天花板对电线的拉力电线对灯的拉力，天花板对电线的拉力C .灯受到的拉力，灯对地球的吸引力灯受到的拉力，灯对地球的吸引力D .天花板对电线的拉力，灯对电线的拉力天花板对电线的拉力，灯对电线的拉力3 .以卵击石，鸡蛋以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨粉身碎骨”，石头，石头“安然安然 无恙无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小于石

9、头给鸡蛋的力？是不是鸡蛋对石头的力小于石头给鸡蛋的力？体验探究体验探究实验演示实验演示实验探究实验探究归纳总结归纳总结实例分析实例分析交流讨论交流讨论YANGTZE NORMAL UNIVERSITY六、教学流程六、教学流程观摩导入观摩导入探究教学探究教学布置作业布置作业知识拓展知识拓展YANGTZE NORMAL UNIVERSITY六、教学流程六、教学流程观摩导入观摩导入探究教学探究教学知识拓展知识拓展 P84 问题与练习问题与练习 1、2、5、7布置作业布置作业YANGTZE NORMAL UNIVERSITY 4.5 牛顿第三定律牛顿第三定律二、牛顿第三定律二、牛顿第三定律 探究作用力

10、与反作用力的关系探究作用力与反作用力的关系 大小相等大小相等 方向相反方向相反 作用在一条直线上作用在一条直线上三、作用力和反作用力与平衡力的异同三、作用力和反作用力与平衡力的异同牛顿第三定律牛顿第三定律七、板书设计七、板书设计YANGTZE NORMAL UNIVERSITYYANGTZE NORMAL UNIVERSITYYANGTZE NORMAL UNIVERSITY神舟九号飞船发射现场神舟九号飞船发射现场思考思考：神舟九号是靠什么力升空的？：神舟九号是靠什么力升空的？YANGTZE NORMAL UNIVERSITY知识回顾：知识回顾： 力是物体与物体间的相互作用力是物体与物体间的相互作用【小实验小实验】用手指用力压笔尖，手指有什么感觉？用手指用力压笔尖，手指有什么感觉？YANGTZE NORMAL UNIVERSITY实验探究实验探究手指手指 笔尖笔尖压力压力压力压力路面路面 车轮车轮摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力 液体液体 重物重物浮力浮力压力压力磁铁磁铁1 磁铁磁铁2磁力磁力磁力磁力YANGTZE NORMAL UNIVERSITY物体间相互作用的这一对力叫做物体间相互作用的这一对力叫做作用力与反